phẩm Vi hành.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Mục tiêu cần đạt
5 Hoạt động 1: Tìm hiểu chung. GV: Gọi học sinh đọc tiểu dẫn SGK, sau đĩ tĩm tắt vài nét về tác giả và tác phẩm. 1) Tác giả.
- Nguyễn Cơng Hoan là một trong số những người đặt nền mĩng cho nền văn xuơi Việt Nam hiện đại.
- Ơng cĩ sở trường về truyện ngắn, đặc biệt là truyện ngắn trào phúng.Tác phẩm của Nguyễn Cơng Hoan phê phán mạnh mẽ xã hội thực dân phong kiến đương thời.
35 Hoạt động 2 : Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm.
GV: Yêu cầu học sinh
đọc diễn cảm văn bản. GV: Em hãy nêu chủ đề tác phẩm. GV: Nêu những đặc sắc về nghệ thuật. HS: Đọc SGK, tĩm tắt về tác giả. HS: Đọc diễn cảm văn bản. 2) Tác phẩm.
1) Bố cục và cách dựng truyện của Nguyễn Cơng Hoan trong truyện ngắn trào phúng này cĩ gì đặc biệt? ( Truyện gồm cĩ mấy cảnh? Các cách đĩ cĩ quan hệ với tờ trát và quan hệ với nhau như thế nào?)
2) Mâu thuẫn trào phúng cơ bản của truyện? Trên cơ sở của mâu thuẫn cơ bản đĩ, mâu thuẫn trào phúng riêng từng cảnh là gì? Phân tích truyện để làm rõ mâu thuẫn cơ bản và những mâu thuẫn riêng đĩ?
3) Hãy nêu ý nghĩa phê phán của truyện?
* Chủ đề: Bằng tiếng cười mỉa mai sâu cay,
Nguyễn Cơng Hoan đã vạch trần cái tinh
thần thể dục giả hiệu do thực dân Pháp phát
động lúc bấy giờ để lừa bịp nhân dân ta, đồng thời tác giả cũng bộc lộ thái độ xĩt thương trước số phận bé nhỏ của những người nơng dân trong kiếp đời nơ lệ.
*Nghệ thuật: Nghệ thuật trào phúng bậc thầy. Cách dựng cảnh, chuyển cảnh và tạo tình huống thú vị cùng với cách sử dụng ngơn ngữ sắc bén nhằm tạo nên tiếng cười phê phán mạnh mẽ, khỏe khoắn.