2.1. Với Trung ương
- Cần tiếp tục thể chế hoá về mặt Nhà nƣớc Quyết định 100- QĐ/TW của Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng về tổ chức và hoạt động của TTBDCT cấp huyện trong cả nƣớc, về tính pháp lý của Trung tâm, về cơ cấu,... nhƣ một đơn vị sự nghiệp giáo dục.
- Ban Tuyên giáo Trung ƣơng cần chỉ đạo tốt công tác biên soạn, sửa đổi, bổ sung giáo trình, tài liệu, cặp nhật kịp thời hơn những chủ trƣơng, đƣờng lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nƣớc; đồng thời có hƣớng dẫn thực hiện các chƣơng trình sát với đối tƣợng học viên của các Trung tâm.
- Nghiên cứu chế độ trợ giá cho các loại tài liệu phục vụ công tác giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên ở cơ sở tại các Trung tâm; đặc biệt là cán bộ, đảng viên vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
2.2. Với tỉnh Quảng Ninh
- Nghiên cứu ra nghị quyết chuyên đề về tăng cƣờng quản lý hoạt động bồi dƣỡng LLCT của TTBDCT cấp huyện trong giai đoạn cách mạng mới hoặc xây dựng đề án về nâng cao chất lƣợng giáo dục LLCT trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2012 - 2020; trong đó chỉ rõ hơn về vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ; tổ chức bộ máy; mối quan hệ công tác giữa Trung tâm với các ngành có liên quan; định hƣớng xây dựng và phát triển các Trung tâm theo chỉ đạo của Trung ƣơng.
- Trên cơ sở các văn bản quy định của Trung ƣơng, tỉnh nghiên cứu cơ chế chính sách để thực hiện phù hợp hơn tại các Trung tâm nhƣ: Trả thù lao hợp lý cho các giảng viên, giảng viên kiêm chức; chi hỗ trợ cho cán bộ, học
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
viên đi học thuộc các đối tƣợng; chi cho các hoạt động nghiệp vụ, nghiên cứu, tổng kết thực tiễn,...
- Tiếp tục quan tâm đầu tƣ xây dựng cơ sở vật chất cho các Trung tâm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đƣợc giao trong giai đoạn hiện nay.
2.3. Với huyện Đầm Hà
- Triển khai thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của Trung ƣơng, của tỉnh về quản lý hoạt động bồi dƣỡng LLCT tại Trung tâm.
- Quan tâm, tạo điều kiện về cơ sở vật chất và công tác cán bộ để Trung tâm có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ, đáp ứng yêu cầu về đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, đảng viên ở cơ sở.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. TS. Vũ Ngọc Am (2003), Đổi mới công tác giáo dục chính trị - tư tưởng
cho cán bộ, đảng viên ở cơ sở, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
2. Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng, Quyết định số 185-QĐ/TW ngày 03/9/2008 về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện, quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh (gọi tắt là
trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện).
3. Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng, Quyết định số 100-QĐ/TW ngày
03/6/1995 về việc tổ chức Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện.
4. Ban chấp hành Đảng bộ huyện Đầm Hà, Kỷ yếu Đại hội Đảng bộ huyện Đầm Hà lần thứ XXIII (nhiệm kỳ 2010-2015).
5. Ban Tƣ tƣởng - Văn hoá Trung ƣơng, Báo cáo tổng kết 10 năm thực hiện Quyết định số 100-QĐ/TW của Ban Bí thư Trung ương (khoá VII) về việc
tổ chức TTBDCT cấp huyện (1995-2005).
6. Ban Tƣ tƣởng - Văn hoá Trung ƣơng (2003), Đổi mới và nâng cao chất
lượng hoạt động thông tin công tác tư tưởng, Hà Nội.
7. Ban Tƣ tƣởng - Văn hoá Trung ƣơng (2003), Phương pháp giảng dạy lý luận chính trị, Hà nội.
8. Ban Tƣ tƣởng - Văn hoá Trung ƣơng (2005), Tài liệu bồi dưỡng nghiệp
vụ công tác tuyên giáo cơ sở, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội.
9. Ban Tƣ tƣởng - Văn hoá, Ban Tổ chức Trung ƣơng Đảng, Hướng dẫn số 08- TC-TTVH/TW ngày 26/8/1995 thực hiện Quyết định số 100-QĐ/TW của Ban
Bí thư Trung ương về việc tổ chức TTBDCT cấp huyện, quận, thị xã. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
10. Ban Tƣ tƣởng - Văn hoá, Ban Tổ chức Trung ƣơng Đảng, Hướng dẫn số 2098-HD/TC-TTVH ngày 28/8/2002 sửa đổi, bổ sung Hướng dẫn số 08 liên Ban Tổ chức - Tư tưởng văn hoá Trung ương về việc thực hiện
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
11. Ban Tuyên giáo Trung ƣơng (2011), Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị
dùng cho đảng viên mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
12. Ban Tuyên giáo Trung ƣơng (2011), Tài liệu học tập chính trị dành cho
học viên lớp bồi dưỡng kết nạp Đảng, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
13. Bộ Chính trị, Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng, Quy định số 54-QĐ-
BCT ngày 12/5/1999 về chế độ học tập LLCT trong Đảng.
14. Bộ Tài chính - Thông tƣ số 139/2010/TT-BTC ngày 21/9/2010 về quy định việc lập dự toán, quản lý và sử dụng kinh phí từ ngân sách Nhà nước dành cho việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức.
15. Bộ Tài chính, Thông tƣ số 51/2008/TT-BTC ngày 16/6/2008, Hướng dẫn quản lý và sử dụng kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
Nhà nước.
16. Các Mác và Ph. Ănghen toàn tập (1995), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. 17. Các Mác và Ph. Ăng-ghen toàn tập (2002), NXB Chính trị Quốc gia.
Hà Nội.
18. Phạm Khắc Chƣơng (2007), Lý luận quản lý giáo dục đại cương. Giáo trình dùng cho học viên cao học Quản lý giáo dục.
19. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Điều lệ, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 20. Huyện ủy Đầm Hà - Quyết định số 31/QĐ-HU ngày 01/11/2001 “về việc
thành lập Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Đầm Hà”.
21. Trần Kiểm (2008), Những vấn đề cơ bản của khoa học Quản lý giáo dục. NXB Đại học sƣ phạm, Hà Nội.
22. Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, tập 2;
23. Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, tập 5;
24. Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, tập 8.
25. Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, tập 10;
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
27. Bùi Văn Quân (2008). Dự báo, chính sách chiến lược và kế hoạch giáo dục. Giáo trình dùng cho học viên cao học quản lý giáo dục;
28. Trần Thị Sáu (2006). Các biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng Việt bậc Tiểu học ở Quận Thủ Đức - Thành phố Hồ
Chí Minh. Luận văn thạc sỹ khoa học chuyên ngành Quản lý giáo dục.
29. Tỉnh ủy Quảng Ninh - Thông báo kết luận của Thường trực Tỉnh ủy tại Hội thảo “Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy Lý luận chính trị tại
Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện” ngày 26/9/2011;
30. Trần Quốc Thành (2008). Khoa học quản lý đại cương. Giáo trình dành cho học viên cao học Quản lý giáo dục.
31. Trung tâm BDCT huyện Đầm Hà - Báo cáo số 96-BC/TTCT ngày 20/9/2011 về báo cáo thành tích thi đua 10 năm tái lập huyện.
32. V.I. Lênin: Toàn tập, Nxb tiến bộ, Matxcơva, 1975, tập 4. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
33. V.I. Lênin: Toàn tập, Nxb tiến bộ, Matxcơva, 1975, tập 6;
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
PHỤ LỤC
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho học viên đã qua các lớp bồi dưỡng tại TTBDCT huyện Đầm Hà - tỉnh Quảng Ninh)
Xin đồng chí vui lòng trả lời các câu hỏi được nêu dưới đây. Mỗi câu hỏi có kèm theo các phương án trả lời khác nhau, phương án nào phù hợp với suy nghĩ của mình, xin đồng chí đánh dấu + vào ô □ bên cạnh hoặc trả lời theo cách nghĩ của mình vào dòng “Ý kiến khác”.
Câu hỏi 1: Đồng chí vui lòng cho biết sự quan tâm của cấp uỷ huyện đối với
công tác bồi dưỡng, giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên cơ sở? (Một phương án trả lời)
Quan tâm □ Ít quan tâm □ Không quan tâm □ Ý kiến khác:. . . . . . . . . .. . . ..
Câu hỏi 2: Xin đồng chí cho biết sự quan tâm của cấp uỷ xã, thị trấn đồng chí
đối với công tác bồi dưỡng, giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên cơ sở? (Một phương án trả lời)
Quan tâm □ Ít quan tâm □ Không quan tâm □ Ý kiến khác: . . . .. . . . . . . . . . . . .. . .
Câu hỏi 3: Xin đồng chí vui lòng cho biết tính tư tưởng (định hướng tư tưởng)
trong mỗi bài giảng của các giảng viên tại TTBDCT huyện? (Một phương án trả lời)
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Tốt □ Khá □ Trung bình □ Yếu □ Ý kiến khác: . . . …... . . . . . ... . . . .. . . .. . .
Câu hỏi 4: Xin đồng chí cho biết tính khoa học trong mỗi bài giảng của các
giảng viên tại TTBDCT huyện? (Một phương án trả lời)
Tốt □ Khá □ Trung bình □ Yếu □ Ý kiến khác: . . .. . . . . . . . . . . . .. . .
Câu hỏi 5: Theo đồng chí phương pháp giảng dạy hiện nay của các giảng viên
tại TTBDCT huyện có thuận lợi cho việc tiếp thu? (Một phương án trả lời) Dễ tiếp thu □ Chưa thật sự dễ tiếp thu □ Khó tiếp thu □ Ý kiến khác: . . . .. . . . . . ... . . . . .
Câu hỏi 6: Theo đồng chí kiến thức lý luận của các giảng viên tại TTBDCT
huyện đã thật sự đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng? (Một phương án trả lời) Đáp ứng yêu cầu □ Chưa thật sự đáp ứng □ Chưa đáp ứng □ Ý kiến khác: . . . . . . . . . . . .
Câu hỏi 7: Theo đồng chí những hiểu biết thực tiễn của các giảng viên tại
TTBDCT huyện đã thật sự đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng? (Một phương án trả lời)
Đáp ứng yêu cầu □ Chưa thật sự đáp ứng □ Chưa đáp ứng □ Ý kiến khác: . . . . . . . . .
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Câu hỏi 8: Theo đồng chí phân phối nội dung chương trình Học tập chính trị
cho học viên lớp bồi dưỡng kết nạp Đảng trong thời gian tới có gì cần điều chỉnh? (Mỗi phần chọn một phương án trả lời)
- Phần lý luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . …... . . .. . . . . . . .. . . . - Phần thảo luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . .. . . . . . . . . ... . . - Tham quan, thực tế: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . . . . . . . . . . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu hỏi 9: Theo đồng chí phân phối nội dung chương trình Bồi dưỡng lý luận
chính trị dành cho đảng viên mới trong thời gian tới có gì cần điều chỉnh? (Mỗi phần chọn một phương án trả lời)
- Phần lý luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . .. . . . . . . . . - Phần thảo luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . - Tham quan, thực tế: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . …. . . .. . . .
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Câu hỏi 10: Theo đồng chí phân phối nội dung chương trình Sơ cấp lý luận
chính trị trong thời gian tới có gì cần điều chỉnh? (Mỗi phần chọn một phương án trả lời)
- Phần lý luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . . . . . . . . . . . . . - Phần thảo luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . .. . . . . . . . .. . . - Tham quan, thực tế: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . . . . . . . . . . …. . .
Câu hỏi 11: Theo đồng chí phân phối nội dung chương trình Bồi dưỡng công
tác Đảng cho Bí thư chi bộ và cấp uỷ viên cơ sở trong thời gian tới có gì cần điều chỉnh? (Mỗi phần chọn một phương án trả lời)
- Phần lý luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . . . . . . . …... . . . . . - Phần thảo luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . .. . . . . . . ... . . - Tham quan, thực tế: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . . . . . . .
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Câu hỏi 12: Theo đồng chí phân phối nội dung chương trình Bồi dưỡng công
tác tuyên giáo ở cơ sở trong thời gian tới có gì cần điều chỉnh? (Mỗi phần chọn một phương án trả lời)
- Phần lý luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . . . . . . . . . . .. . . .. - Phần thảo luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . .. . . . . . . .. . . .. - Tham quan, thực tế: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . …. . . .. . . . . . .
Câu hỏi 13: Theo đồng chí phân phối nội dung chương trình Bồi dưỡng cán
bộ Đoàn thể trong thời gian tới có gì cần điều chỉnh? (Mỗi phần chọn một phương án trả lời)
- Phần lý luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □ Ý kiến khác: . . . . . . . . . - Phần thảo luận: Bổ sung □ Giữ nguyên □ Giảm đi □