1. Giới thiệu bài:1’
2. Hớng dẫn HS nghe ’ viết:15’
a) Tìm hiểu nội dung bài viết.
-Nguyễn Trung Trực là ngời nh thế nào? - GV đọc toàn bài chính tả. Cả lớp theo dõi SGK.
- HS đọc thầm lại bài b) ớng dẫn viết từ khóH
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, nêu những tên riêng ; từ ngữ khó, dễ lẫn khi viết. - HS viết từ khó.
c) Viết chính tả
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài, HS soát, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Chấm 7- 10 bài. HS đổi vở soát lỗi. d) Soát lỗi và chấm bài
- Nêu nhận xét chung.
3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 2:
- HS đọc y/c bài.
- GV giúp HS hiểu y/c bài.
- Cả lớp làm bài, 1 em làm trên bảng - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 3/a:
- HS đọc yêu cầu BT3/a.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi tìm tiếng để điền theo nhóm bàn.
- HS phát biểu – Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- 1, 2 HS đọc lại mẩu chuyện. Củng cố, dặn dò5’
Nhận xét tiết học:
Ghi nhớ các từ đã luyện viết ở bài tập 2,3
- ... Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nớc nổi tiếng của VN. Trớc lúc hi sinh, ông đã có một câu nói khảng khái lu danh muôn thuở: “Bao giờ ngời Tây nhổ hết cỏ nớc Nam thì mới hết ngời Nam đánh Tây”
- Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, ... chài lới, nổi dậy, khảng khái,...
Tìm chữ cái thích hợp với mỗi ô trống để hoàn chỉnh bài thơ sau. Biết rằng:
1. Chữ r, d hoặc gi.
2.Chữ o hoặc ô và thêm dấu thanh thích hợp.
Tìm những tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi thích hợp với mỗi ô trống.
Làm việc cho cả ba thời
- Thứ tự các từ cần điền: ra, giải, gia, dành.
- ...
Thứ sáu ngày tháng1năm 2009
Toán
: chu vi hình tròn
I . Mục tiêu:
- Giúp HS nắm đợc qui tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ và bộ đồ dùng dạy toán 5. - HS : Thớc kẻ, com pa. - HS : Thớc kẻ, com pa.
III.Nội dung và tiến trình tiết dạy:
1. Kiểm tra bài cũ(5’)
- gọi 2 HS lên bảng - Nhận xét và cho điểm
2. Bài mới(25’)
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu công thức chu vi hìnhtròn: tròn:
- GV vẽ đờng tròn tâm 0 và giới thiệu độ dài của đờng tròn tâm 0 gọi là chu vi của hình tròn
- GV giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn nh trong SGK
- GV yêu cầu HS áp dụng công thức tính chu vi hình tròn ở 2 ví dụ trong SGK
+ Trong hình tròn đờng kính gấp mấy lần bán kính?
- Dựa vào bán kính tính chu vi hình tròn.
- HS nhắc lại công thức tính.
2. Ví dụ: Tính chu vi hình tròn
- GV nêu từng ví dụ, HS vận dụng các
:
Muốn tính chu vi của hình tròn ta lấy đờng kính nhân với số 3,14.
C=dì3,14
C là chu vi hình tròn ; d là đờng kính 3,14 là không đổi.
Hoặc: Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy 2 lần bán kính nhân với só 3,14
14, , 3 2ì ì =r C a) d = 6 b) r = 5
công thức tính. HS nêu cách tính. 3.Thực hành: Bài 1: - HS nêu y/c BT. - Cả lớp làm bài ... 3 HS làm trên bảng (mỗi em 1 phần) - HS nhận xét, nhắc lại cách tính chu vi ...
- GV kết luận và cho điểm
Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần
- GV gọi HS nhận xét 3 bài làm trên bảng
- GV đánh giá và cho điểm
Bài 2:
- HS đọc bài toán
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ... đổi chéo vở kiểm tra.
3. Củng cố, dặn dò(5’) - 2 HS nhắc lại cách tính chu vi hình tròn - GV nhận xét tiết học - dặn HS làm BT hớng dẫn luyện tập Tính chu vi hình tròn có đờng kính a) d = 0,6cm b) d = 2,5dm c) d = m 5 4 Tính chu vi hình tròn có bán kính r: a) r = 2,75cm b) r = 6,5dm c)r = m 2 1 Một bánh xe ô tô có đờng kính là 0,75m. Tính chu vi của bánh xe đó. Tập làm văn: Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn kết bài) I. Mục tiêu:
1. Củng cố kiến thức về đoạn kết bài.
2. Viết đợc đoạn kết bài cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết kiến thức đã học ở lớp 4 và 2 kiểu kết bài.
III. Lên lớp.
A. KTBC:(5’)
B. Bài mới (25’) 1. Giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài.
2. Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1:
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1.
- Cả lớp đọc thầm lại 2 đoạn văn, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu, chỉ ra sự khác nhau của KB a, b.
- GV nhận xét, kết luận. Bài 2:
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập và 4 đề văn ở tiết trớc (12- SGK).
- GV giúp HS hiểu y/c BT. - HS nêu tên đề bài em chọn.
- HS viết các đoạn kết bài ... 2 em viết bài trên bảng.
- Nhiều HS đọc đoạn viết nêu rõ KB theo kiểu nào.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:(5’)
- HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài trong bài văn tả ngời.
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị viết bài văn tả ngời
- Đoạn KB a: KB theo kiểu không mở rộng, tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với ngời đợc tả.
- Đoạn KB b: KB theo kiểu mở rộng: sau khi tả bác nông dân, nói lên t/cảm với bác, bình luận về vai trò của những ngời nông dân đối với xã hội.
Hãy viết 2 đoạn KB theo 2 cách đã biết cho một trong 4 đề văn ở BT 2, tiết (dựng đoạn mở bài).
Khoa học:
Sự biến đổi hoá học