Hoạt động 1 (……phút): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 2(……phút): Tìm hiểu nội dung thuyết điện ly.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
– Đọc SGK mục I.1. Tim hiểu và trả lời câu hỏi: 9. Trình bày các nội dung cơ bản của thuyết
điện ly?
– Nhận xét câu trả lời của bạn.
– Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi 1.
– Tiến hành thí nghiệm về một vài chất điện phân.
Hoạt động 3(……phút): Tìm hiểu về bản chất dịng điện trong chất điện phân.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
– Đọc SGK mục II. Tim hiểu và trả lời câu hỏi: 10. Mơ tả hiện tượng xảy ra khi dịng điện đi
qua dung dịch điện phân?
11. nêu bản chất dịng điện trong chất điện phân?
– Trả lời câu hỏi C1.
–Nêu câu hỏi 2,3 – Gợi ý HS trả lời.
– Nêu câu hỏi C1.
Hoạt động 4(……phút): Tìm hiểu về các hiện tượng xảy ra ở các điện cực. Hiện tượng dương cực tan.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
– Đọc SGK. Thảo luận trả lời câu hỏi: 12. Hiện tượng dương cực tan là gì?
– Quan sát thí nghiệm,phát hiện hiện tượng và trả lời câu hỏi:
13. Về mặt điện thì ở các điện cực xảy ra hiện tượng gì?
– Nêu câu hỏi 4 và gợi ý HS trả lời.
– Tiến hành thí nghiệm về hiện tượng xảy ra ở điện cực của bình điện phân. –– Nêu câu hỏi 5
Hoạt động 5(……phút): Tìm hiểu nội dung định luật Faraday
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
– Đọc SGK mục IV. Thảo luận trả lời câu hỏi: 14. Phát biểu và viết nội dung 2 định luật
Faraday? –Trả lời câu hỏi C2.
– Nêu câu hỏi 6 và gợi ý HS trả lời.
–Nêu câu hỏi C2
Hoạt động 6(……phút): Tìm hiểu về các ứng dụng của hiện tượng điện phân.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
15. Nêu các ứng dung cơ bản của hiện tượng điện phân?
– Nhận xét câu trả lời của bạn.
– Hướng dẫn HS trả lời.
Hoạt động 7(……phút): Vận dụng, củng cố, hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
– Thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK.
– Ghi bài tập về nhà. –Nhận xét đánh giá và nhấn mạnh kiến thức trong bài. – Cho bài tập trong SGK: từ bài 5–9/85
Bài 15: DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ I. MỤC TIÊU
5. Kiến thức
– Nêu được bản chất của dịng điện trong chất khí.
– Nêu được nguyên nhân chất khí dẫn điện.
– Nêu được caccs cách tạo ra hạt tải điện trong quá trình dẫn điện tự lực.
– Trả lời được câu hỏi tia lửa điện là gì? Điều kiện tạo ra tia lữa điện và các ứng dụng.
– Trả lời được câu hỏi hồ quang điện là gì? Điều kiện tạo ra hồ quang điện và các ứng dụng.
6. Kỉ năng
– Nhận ra hiện tượng phĩng điện trong chất khí.
– Phân biệt được tia lữa điện và hồ quang điện.