109. SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
TRƯỜNG HỌC THỜI LÊ
I.MỤC TIÊU
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ
-Nhà Lê ra đời trong hoàn cảnh nào ?
-Bộ máy nhà nước của thời Lê như thế nào ?
3.Bài mới
a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
-GV yêu cầu HS đọc SGK để các nhóm thảo luận các câu hỏi và thống nhất đi đến kết luận. Sau đó cho các nhóm báo cáo, GV nhận xét và đi đến kết luận và ghi tóm ý lên bảng lớp:
+Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào ?(Lập văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng thái học viện , thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám; trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; ở các đạo đều có trường do Nhà nước mở.)
+Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì ?
(Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc).
+Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào ? (ba năm có một kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại).
-GV giảng thêm : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy cũ, nội dung học tập là nho giáo.
*Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
-GV hỏi : Nhà Hậu Lê đã làm gì đẻ khuyến khích học tập ?
-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi. Sau đó cho HS nêu kết quả. GV nhận xét và ghi tóm ý lên bảng lớp:
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét
-HS đọc lại đề bài
-Tập trung thảo luận theo nhóm 4. Sau đó đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét bổ sung. +Cả lớp lắng nghe +Cả lớp lắng nghe, lập lại -+Cả lớp lắng nghe -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét và bổ sung
-Tập trung theo nhóm đôi thảo luận và nêu kết quả, lớp nhận xét.
Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu.
-GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung các hình trong SGK và tranh, ảnh.
-GV giảng thêm : Khuê Văn Các và các bia tiến sĩ ở Văn Miếu cùng hai bức tranh: Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh để thấy được nhà Hậu Lê đã rất coi trọng giáo dục.
-Cho 3-4 HS đọc ghi nhớ bài
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt. -Xem trước bài “Văn học và khoa học thời Hậu Lê”.
-HS đọc lại phần ghi bảng
-Cả lớp quan sát tranh và tìm nội dung. Sau đó nêu lên trước lớp -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe Toán 110. LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : Củng cố về so sánh hai phân số.
Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số và thực hành so sánh bài toán sau
43 3
và 54
3.Bài mới
a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng *Bài tập 1
-Cho HS lần lượt làm , GV chữa bài lên bảng lớp +Ý b: hướng dẫn HS rút gọn phân số
-Cả lớp theo dõi , nhận xét.
-HS đọc lại đề bài
+Ý d: Cho HS quy đồng mẫu số hai phân số , giữ nguyên phân số 2011
*Bài tập 2
-GV hướng dẫn HS tự so sánh hai phân số bằng hai cách (cách 1 quy đồng mẫu số hai phân số)
5649 49 7 8 7 7 8 7 ; 56 64 8 7 8 8 7 8 = = = = x x x x -Vậy 78 >87
-Đối với ý c cho hướng dẫn HS rút gọn phân số rồi so sánh .
*Bài tập 3
-Ý a: GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số 54 và 74 như trong ví dụ SGK. Sau đó cho HS giải vào vở học. GV nhận xét và sửa bài.
-Ý b: tiến hành tương tự như ý a. *Bài tập 4
-Cho HS tự làm vào vở học, rồi nêu kết quả. GV nhận xét và sửa bài lên bảng.
129 9 3 4 3 3 4 3 ; 12 10 2 6 2 5 6 5 ; 12 8 4 3 4 2 3 2 = = = = = = x x x x x x Vậy : ;43 6 5 ; 3 2 viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 6 4 ; 4 3 ; 3 2 4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học. Khen HS học tốt. -Xem trước bài “ Luyện tập chung”.
-Cả lớp lắng nghe và thực hiện vào vở nháp, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp giải vào vở học, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp giải vào vở học, nêu kết quả, lớp nhận xét.