109. SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG(TT)
I.MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có thể :
-Nhận biết được một số loại tiếng ồn. -Nêu được một số tác hại
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ
-Nêu những âm thanh có lợi và những âm thanh có hai?
3.Bài mới
a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn -GV nêu: Có những âm thanh ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Và ngược lại có những âm thanh chúng ta không ưa thích và cần phải tìm cách phòng tránh.
-Cho HS thảo luận nhóm. Quan sát các hình trang 88 SGK, em hãy bổ sung các loại tiếng ồn ở trường và nơi em sinh sống.
-Cho các nhóm báo cáo. GV nhận xét và kết luận: Hầu hết tất cả các tiếng ồn đều do con người gây nên.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác hai của tiếng ồn và biệc pháp phòng chống
-Cho HS đọc và quan sát hình trang 88 SGK và tranh ảnh do các em sưu tầm. Tiến hành thảo luận về các tác hại của âm thanh và cách phòng chống tiếng ồn. Và trả lời câu hỏi SGK
-Cho đại diện các nhóm trình bày trước lớp. GV ghi lên bảng lớp một số biện pháp chống tiêùng ồn.
-GV nêu kết luận như SGK.
*Hoạt động 3: nói về các việc nên/ không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh
-Cho HS thảo luận nhóm về những việc các em nên / không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà và ở nơi công cộng. -Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. GV nhận
-HS trả lời, lớp nhận xét.
-HS đọc đề bài -Cả lớp lắng nghe.
-Tập trung nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét.
-Cả lớp quan sát tranh. Tập trung nhóm 4 để thảo luận
-Cả lớp lắng nghe và nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe và đọc lại ghi nhơ bài.
-Tập trung theo nhóm 4 tiến hành thảo luận.
xét.
4.Củng cố – dặn dò
-3 HS đọc ghi nhớ bài.
-Nhận xét tiết học. Biểu dương những HS tích cực tham gia phát biểu ý kiến.
-Xem trước bài “Aùnh sáng”.
-Cả lớp lắng nghe
Kĩ thuật