khối lợng:
-Yêu cầu HS trả lời câu 6 -Cho HS thảo luận, GV chốt lại
-Sau khi trả lời, GV yêu cầu HS tìm mối liên hệ giữa P và m
Hoạt động 5: Củng cố và vận dụng:
-Yêu cầu HS trả lời câu C7 đến câu C9
-Kiểm tra câu trả lời của HS
-HS trả lời vào vở -HS trả lời -HS thảo luận và tìm từ điền vào chỗ trống -HS hoạt động theo nhĩm để trả lời câu 4 -HS trả lời -HS kết hợp đọc SGK, tìm mối liên hệ -HS trả lời C7, C8, C9 kia cĩ gắn một mĩc và một cái kim chỉ thị. Kim chỉ thị chạy trên mặt một bảng chia độ
II)Đo lực bằng lực kế:
1) Cách đo lực:
Thoạt tiên phải điều chỉnh số 0, nghĩa là phải điều chỉnh sao cho khi cha đo lực, kim chỉ thị nằm đúng vạch 0. Cho lực tác dụng vào lị xo của lực kế, phải cầm vỏ lực kế theo h- ớng sao cho lị xo của lực kế nằm dọc theo phơng của lực cần đo
2)Thực hành:
III)Cơng thức liên hệ giữa trọng lợng và giữa trọng lợng và khối lợng: P = 10m Trong đĩ: -P là trọng lợng của vật, cĩ đơn vị là N -m là khối lợng, đơn vị là kg IV- Vận dụng 4) Dặn dị:
- Trả lời lại các cấu từ câu 1 đến câu 4 - Đọc thêm phần “Cĩ thể em cha biết”
- Học bài theo vở ghi và ghi nhớ - Làm hết các bài tập ở SBT, bài 10
Ngaứy soán:
Ngày dạy:
Tiết 12: khối lợng riêng – trọng lợng riêng
I.Mục tiêu:
*KT: -Hiểu khối lợng riêng (KLR) và trọng lợng riêng (TLR) là gì? -Xây dựng đợc cơng thức m = D.V và P = d.V
-Sử dụng bảng khối lợng riêng của một số chất để xác định: Chất đĩ là chất gì? Khi biết khối lợng riêng của chất đĩ hoặc tính đợc khối lợng hoặc trọng lợng của một số chất khi biết khối lợng riêng
*KN: Sử dụng phơng pháp đo khối lợng,sử dụng phơng pháp đo thể tích để đo trọng lợng của vật *TĐ: Nghiêm túc, cẩn thận II.Chuẩn bị: Mỗi nhĩm: 1 lực kế 5N 1 quả nặng bằng sắt 1 bình chia độ III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ: ? Lực kế là dụng cụ dùng để đo đại lợng vật lý nào? Hãy nêu nguyên tắc cấu tạo của lực kế? Trả lời bài tập 10.1 nguyên tắc cấu tạo của lực kế? Trả lời bài tập 10.1
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập(5/)
GV cho HS đọc mẫu chuyện ở SGK và yêu cầu HS chốt lại mẫu chuyện đĩ cho ta thấy cần nghiên cứu vấn đề gì?
Hoạt động 2: Tìm hiểu khối l- ợng riêng dựng cơng thức tính khối lợng theo khối lợng riêng (10/):
1)Khối lợng riêng
-Yêu cầu HS đọc phần câu 1, chọn phơng án giải quyết
(GV cho gợi ý HS phơng án 2)
-Cho HS thảo luận và cùng nhau
-HS đọc SGK phần mở bài, trả lời câu hỏi của GV
-Đọc SKG C1, hoạt động theo nhĩm thảo luận phơng án giải quyết
Tiết: khối lợng riêng - trọng lợng riêng I- Khối lợng riêng. Tính khối lợng của các vật theo khối l- ợng riêng: 1) Khối lợng riêng:
tính khối lợng của cột trụ (3/) Gọi đại diện nhĩm trình bày cách làm -Sau đĩ GV nhận xét và hớng dẫn cách làm (V =1dm3→m=7,8Kg V=1m3=1000dm3⇒m=7.8.1000 V=0,9m3=900dm3⇒m=7.8.900= 7020Kg
-Sau cách tính đĩ yêu cầu HS đọc khái niệm khối lợng riêng→ghi bảng
?Đơn vị khối lợng riêng là gì?
2)Bảng khối lợng riêng một số chất: -Cho HS đọc bảng khối lợng riêng một số chất -Qua số liệu em cĩ nhận xét gì về khối lợng các chất khác khi cĩ V=1m3
-GV giới thiệu ý nghĩa của bảng
⇒ Chính vì mỗi chất cĩ khối l- ợng riêng khác nhau→giải quyết câu hỏi đầu bài
3)Tính khối lợng một vật theo khối lợng riêng
-Yêu cầu HS tả lời câu 2 GV gợi ý: 1m3 đá→m?
0,5m3 đá→m?
? Ta làm thế nào để biết khối l- ợng của vật
-Dựa vào phép tốn ở C2 để trả lời C3
-Cho HS htảo luận theo nhĩm, tính KL và trình bày hteo YC của GV. -Theo dõi -HS đọc SGK và ghi vở -Trả lời HS đọc bảng Nhận xét -Theo dõi -HS làm việc theo nhĩm tính C2 4) Dặn dị:
Ngaứy dáy: Ngày dạy:
Tiết 13: thực hành : xác định khối lợng riêng của sỏi của sỏi
I. Mục tiêu:
-Biết xác định khối lợng riêng của vật rắn -Biết cách tiến hành một bài thí nghiệm vật lí
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhĩm:- 1 cân cĩ ĐCNN là 10g
- 1 bình chioa độ cĩ GHĐ 100 cm3, ĐCNN là 1 cm3 - 1 cốc nớc
Học sinh: -Phiếu BCHT, bảng ghi kết quả - 15 viên sỏi, khăn lau khơ - Giấy lau khơ
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổ n định: Nêu đợc mục đích thực hành, phổ biến nội quy
2/ Kiểm tra bài cũ:
Khối lợng riêng là gì? Cơng thức tính? Đơn vị
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn nội dung thực hành -GV hớng dẫn các bớc thực hành nh ở SGK, giới thiệu dụng cụ -GV làm mẫu theo các bớc nh ở SGK để HS quan sát Hoạt động 2:Thực hành: -GV yêu cầu HS đọc tài liệu 2 và 3 trong vịng 10/, yêu cầu HS chốt lại những ý chính ứng với các viếc cần làm
-Yêu cầu HS các thơng tin về lí thuyết vào báo cáo thực hành
*Cho HS tiến hành đo:
-HS tiến hành theo nhĩm, tổ chức mỗi HS trong nhĩm ít nhất đợc đo 1 lần
-HS theo dõi
-HS theo dõi, quan sát -Hoạt động cá nhân, đọc tài liệu cá nhân trong vịng 10/ phần 2 và 3 và rút ra những việc cần làm
-HS điền các thơng tin ở mục 1 đến mục 5 trong mẫu BCTH -HS tiến hành theo nhĩm Tiết13: Thực hành: Xác định khối l- ợng riêng của sỏi
Nội dung thực hành: (SGK)
-GV theo dõi hoạt động của HS để đánh giá ý thức của HS. Lu ý đo đến đau ghi kết quả đến đĩ
Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá buổi thc hành:
-GV đánh giá kĩ năng thực hành, kết quả thực hành và thái độ, tác phong trong giờ thực hành
-Đánh giá điểm theo thang điểm nh ở SGK
-Thay đổi nhau đo và ghi kết quả vào bảng -HS tính khối lợng riêng -Hồn thành mẫu báo cáo và nộp
4/ Hửụựng daĩn về nhaứ:
- Nắm vững cách xác định khối lợng riêng của sỏi và của các vật rắn khác - Đọc trớc bài máy cơ đơn giản
Ngaứy soán:
Ngày dạy:
Tiết 14: Máy cơ đơn giản
I. Mục tiêu: