II. Tự luận (7 điểm) Câu 1: (3 điểm)
5. Một số lệnh hay dùng.
a) Dịch chuyển nhãn của đối tợng:
- Mục đích: Dịch chuyển nhãn xung quanh đối tợng để hiển thị rõ hơn.
- Cách thực hiện: Dùng công cụ chọn , nháy chuột tại nhãn và kéo thả chuột xung quanh đối tợng đến vị trí mới.
b) Làm ẩn đối tợng hình học: - Mục đích: (sgk)
- Cách thực hiện: Nháy chuột phải lên đối tợng, chọn Show object.
c) Làm ẩn hiện nhãn của đối tợng: - Mục đích: (sgk)
- Cách thực hiện: Nháy chuột phải lên đối tợng, nháy chuột tại vị trí Show label.
d) Xoá một đối tợng:
C1: Nháy chuột chọn đối tợng, rồi nhấn phím Delete.
C2: Nháy chuột phải lên đối tợng, chọn Delete.
e) Thay đổi tên, nhãn của đối tợng: - Mục đích: (sgk)
- Cách thực hiện:
+ Nháy chuột phải lên đối tợng, chọn Rename
+ Gõ tên mới rồi nháy Apply. * Chú ý: (sgk)
g) Phóng to, thu nhỏ các đối tợng trên màn hình:
- Mục đích: (sgk) - Cách thực hiện:
+ Nháy chuột phải lên vị trí trống trên màn hình.
+ Chọn Zoom.
h) Dịch chuyển toàn bộ các đối tợng hình học trên màn hình:
- Cách thực hiện: (sgk)
Hoạt động 3: Thực hành.
GV: Cho học sinh thực hành làm bài tập 125 – sgk. HS: Vẽ hình theo yêu cầu của bài tập.
GV: quan sát, chú ý – giải đáp những thắc mắc của học sinh.
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà.
- Học kĩ lý thuyết theo sgk và vở ghi. - Thực hành trên máy (nếu có thể).
Tiết 62 + 63 S: G:7B: 7A: Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp I- Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức:
- Ôn luyện kiến thức, kĩ năng đã học.
2. Kỹ năng:
- HS hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng.
3. Thái độ:
Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ các hình học trong chơng trình môn toán.
GV: sgk, giáo án, máy tính, bài tập thực hành.
HS: Ôn lại lý thuyết, đọc trớc bài thực hành tổng hợp.
III- Hoạt động dạy học.–
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra.
1) Hãy nêu lợi ích của việc xem trang tính trên màn hình trớc khi in bằng lệnh Print Preview.
2) Làm thế nào để thay đổi hớng giấy in cho hợp lí?
Hoạt động 2: Thực hành trên máy.
GV: Phát phiếu bài tập cho HS thực hành.
HS: Thực hành trên máy với yêu cầu của phiếu thực hành.
Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức và trình bày trang in.
a) Khởi động chơng trình Excel và nhập dữ liệu vào trang tính nh sau:
b) Nhập dữ liệu vào cột số lợng, thực hiện các điểu chỉnh hàng và cột cần thiết, sau đó định dạng trang tính để có kết quả nh bảng sau:
c) Thực hiện các thao tác sao chép và chỉnh sửa dữ liệu, để có trang tính nh hình sau:
Tiết 64 + 65 S: G:7B: 7A: Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp I- Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức:
- Ôn luyện kiến thức, kĩ năng đã học.
2. Kỹ năng:
- HS hiểu và thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng.
3. Thái độ:
Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ các hình học trong chơng trình môn toán.
II- Chuẩn bị:
GV: sgk, giáo án, máy tính, bài tập thực hành.
HS: Ôn lại lý thuyết, đọc trớc bài thực hành tổng hợp.
III- Hoạt động dạy học.–
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra.
1) Hãy nêu lợi ích của việc xem trang tính trên màn hình trớc khi in bằng lệnh Print Preview.
2) Làm thế nào để thay đổi hớng giấy in cho hợp lí?
Hoạt động 2: Thực hành trên máy.
Tiết 66 S: G:6A: 6B: kiểm tra thực hành I- Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức:
Đánh giá đợc khả năng lĩnh hội kiến thức của học sinh về bảng tính điện tử.
2. Kỹ năng:
Có kỹ năng sử dụng công thức, địa chỉ các ô, hàm để tính toán, định dạng bảng tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính t duy và làm việc khoa học.
II- Chuẩn bị: