Môn âm nhạc ở trường Tiểu học có vị trí quan trọng trong việc nâng cao giáo dục tâm hồn trẻ.Từ thực tế dạy học âm nhạc trong trường tiểu học chí công 3 nói chung và phân môn Tập đọc nhạc lớp 4,5 nói riêng. Từ kiến thức được học trong nhà trường và từ thực tế giảng dạy 5 năm, bản thân tôi đã rút ra một kinh nghiệm
“Biện pháp giúp học sinh học tốt Tập đọc nhạc cho khối 4, khối 5 trong trường Tiểu học Chí Công 3”.
Trong thời gian giảng dạy thực tế, khi áp dụng đề tài này tôi thấy học sinh đọc đúng cao độ, trường độ và ghép được lời ca đều giọng, đúng tính chất, sắc thái của bài. Từ đó phát huy sự rèn luyện của từng cá nhân học sinh. Tạo sự chủ động, tính sáng tạo và sôi nổi trong khi Tập đọc nhạc, học sinh nhận biết được các kí hiệu của bài Tập đọc nhạc
Sau khi tôi áp dụng các biện pháp, các phương pháp nêu trên thì tôi thấy phát huy được sự năng động, tự tin của học sinh, mạnh dạn học sôi nổi hơn. Giáo viên cần vận dụng các phương pháp giảng dạy một cách linh hoạt, hình thức phù hợp, nhẹ nhàng đối với lứa tuổi các em, tổ chức nhiều hình thức sôi nổi,phong phú trong tiết học. Cần đưa những trò chơi vào tiết học như (trò chơi ghép tranh theo hình vẽ, gắn các nốt nhạc trên khuông nhạc để có khuông nhạc hoàn chỉnh, nghe giai điệu của tiếng đàn đoán tên bài hát, ghép những bông hoa phù hợp với tên bài hát…) tạo cho các em sự thoải mái để giúp học sinh thấy được “ Mỗi ngày đến trường là một
ngày vui”.
NGƯỜI VIẾT ĐỀ TÀI