phũng trỏnh HIV?
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài.
HĐ2. Trũ chơi tiếp sức" HIV lõy truyền hoặc khụng lõy truyền qua…"
* Mục tiờu: - HS xỏc định được cỏc hành vi tiếp xỳc thụng thường khụng lõy nhiễm HIV.
* Chuẩn bị.
a) Bộ thẻ cỏc hành vi ( Ghi nội dung từng thẻ ). b) kẻ sẵn khung trờn bảng và trờn giấy khổ to cú nội dung giống nhau:
Bảng: " HIV lõy truyền hoặc khụng lõy truyền qua.."
Cỏc hành vi cú nguy cơ lõy nhiễm HIV
Cỏc hành vi khụng cú nguy cơ lõy nhiễm
HIV
* Cỏch tiến hành.:
Bước 1: Gv chia lớp làm 2 nhúm, giao nhiệm vụ và phổ biến luật chơi.
Bước 2 : Làm việc cả lớp.
- GV quan sỏt cỏc đội tham gia chơi.
- Gv cựng cỏc bạn khỏc kiểm tra nhận xột đỏnh giỏ * Gv giảng: HIV khụng lõy truyền qua tiếp xỳc thụng thường như bắt tay, ăn cơm cựng mõm….
HĐ3: Đúng vai "Tụi bị nhiễm HIV "
* Mục tiờu: Giỳp HS:
- Biết được trẻ em bị nhiễm HIV cú quyền được học tập, vui chơi và sống chung cựng cộng đồng. - Khụng phõn biệt đối sử với người bị nhiễm HIV. * Cỏch tiến hành:
Bước 1.
- GV mời 5 em tham gia chơi: 1 em đũng vai người bị nhiễm HIV, 4 HS khỏc thể hiện hành vi ứng xử với HS bị nhiễm HIV.
- Gv hướng dẫn vai diễn từng em.
Bước 2: HS đúng vai diễn và lớp quan sỏt. Bước 3: Thảo luận cả lớp.
- Cỏc em nghĩ gỡ về từng cỏch ứng xử?
- Cỏc em nghĩ người bị nhiễm HIV cú cảm nhận NTN trong mỗi tỡnh huống?
* Gv giảng.
HĐ 4: Quan sỏt và thảo luận.
- HS quan sỏt hỡnh trang 36, 37 SGK và trả lời cõu hỏi trong SGK?
- Theo em cỏc bạn trong hỡnh nào cú cỏch ứng xử đỳng đối với người bị nhiễm HIV và gia đỡnh họ?
- Nếu em ở hỡnh 2 là người quen của bạn, em sẽ đối xử như thế nào? Tại sao? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Liờn hệ.
- HS nhận đội cử nhúm trưởng, thảo luận nội dung bài.
- Cỏc đội cử lần lượt từng người lờn tham gia chơi gắp nội dung và bảng tương ứng trờn bảng. - Cỏc đội giải thớch đối với từng hành vi mỡnh gắn được.
- HS qua sỏt và thảo luận nội dung từng hỡnh và trả lời.
- HS lờn tham gia chơi nhận vai và nghiờn cứu vai diễn.
- HS thể hiện vai diễn. - HS nờu.
- HS đọc kết luận SGK. - HS quan sỏt và trả lời.
- ở trường , địa phương nơi em sinh sống và học tập cú HĐ gỡ để tuyờn truyền bệnh HIV?
- Nơi em sinh sống cú một bạn bằng tuổi em bị nhiễm HIV em sẽ làm gỡ để cho người đú khụng bị mặc cảm?
- Em cú thể làm gỡ để tham gia phũng trành HIV/ AIDS cho bản thõn và mọi người?
* Gv giảng, củng cố nội dung bài.
3. Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột chung tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS liờn hệ nờu.
- Hs liờn hệ thực tế trả lời.
__________________________________________
Tiết 1: Luyện từ và cõu
ĐẠI TỪ
I/ Mục tiờu
- Hiểu đại từ là từ để xưng hụ hay để thay thế danh từ, động từ, tớnh từ ( hoặc cụm danh từ, cụm động từ,cụm tớnh từ)trong cõu để khỏi lặp (ND ghi nhớ)
Trũ: sỏch vở, đồ dựng
III/ Cỏc hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp (1')
2. Kiểm tra ( 3'): - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp ở nơi em sinh sống - BT3 tiết trước.
3. Bài mới (28') a. Giới thiệu bài ( 1') b. Dạy bài mới ( 27')
- Gọi HS đọc nội dung nhận xột 1. + Cỏc từ tớ, cậu dựng làm gỡ trong đoạn văn ?
+ Từ nú dựng để làm gỡ ? - GV kết luận. - Gọi HS đọc nhận xột 2. - Yờu cầu HS trao đổi theo cặp.
- Trỡnh bày, nhận xột. - GV nhận xột, kết luận.
+ Qua phần nhận xột, em hiểu thế nào là đại từ ?
+ Đại từ dựng để làm gỡ ? - Đọc yờu cầu bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Em hóy đọc cỏc từ in đậm cú trong đoạn thơ.
I. Nhận xột.
1. Dựng để xưng hụ. Tớ thay thế cho Hựng, cậu thay thế cho Quý và Nam. - Từ nú dựng để thay thế cho chớch bụng ở cõu trước.
- HS lắng nghe.
2. Từ vậy thay thế cho từ thớch để trỏnh lặp từ.
- Từ thế thay thế cho từ quý để trỏnh lặp từ ở cõu tiếp theo.