II/ Một số vấn đề xã hội của di truyền học:
4. Di truyền học với bệnh AIDS:
- Để làm chậm sự tiến triển của bệnh người ta sử dụng biện pháp di truyền nhằm hạn chế sự phát triển của virut HIV.
4/ Củng cố:
- Vì sao các bệnh di truyền hiện nay có khuynh hướng gia tăng trong khi các bệnh nhiễm trùng hay suy dinh dưỡng lại giảm.
5/ Dặn dò:
Chuẩn bị bài “Ôn tập phần di truyền học”.
Bài tập về nhà:
Giả sử răng alen b liên kết với giới tính ( nằm trên X) và lặn gây chết, alen này gây chết hợp tử hoặn phôi, một người đàn ông lấy 1 cô vợ di hợp tử về gen này. tỉ lệ con trai – con gái của cặp vợ chồng này sẽ là bao nhiêu nếu họ có rất nhiều con.
IV/ Rút kinh nghiệm giờ dạy:
heheïfgfg Ngày soạn: 12/12/2008 Ngày giảng: …/12/2008 TIẾT 24 – BÀI 23 ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN HỌC I/Mục tiêu: 1/Kiến thức:
- Nêu được các khái niệm cơ bản, các cơ chế chính trong di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào,cơ thể cũng như quần thể
- Nêu được các cách chọn tạo giống
-Giải thích được các cách phân loại biến dị và đặc điểm của từng loại - Biết cách hệ thống hoá kiến thức thông qua xây dựng bản đồ khái niệm
- Vận dụng lý thuyết giải quyết các vấn đề trong thực tiễn và đời sống sản xuất
2/ Kỹ năng:
3/ Giáo dục tư tưởng, tình cảm:
II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Phiếu học tập số 1,2,3,4,5, máy chiếu2. Học sinh: Sgk, vở ghi…. 2. Học sinh: Sgk, vở ghi….
III/ Tiến trình bài dạy:
1/ Ổn định tổ chức lớp:kiểm tra sĩ số