Tinh thần trỏch nhiệm và thúi vụ trỏch nhiệm của con người trong cuộc sống 3,

Một phần của tài liệu Bộ đề ôn thi đại học, cao đẳng môn ngữ văn (kèm đáp án chi tiết) (Trang 31)

1. Giải thớch ý kiến (0,5 điểm)

- Về nội dung, ý kiến này đề cập đến mối nguy hại ngấm ngầm rất cần cảnh giỏc của thúi vụ trỏch nhiệm; nú xuất phỏt từ mỗi cỏ nhõn nhưng lại gõy hậu quả to lớn đối với toàn xó hộị

- Về thực chất, ý kiến này là sự cảnh bỏo về một vấn nạn đạo đức mang tớnh thời sự: thúi vụ trỏch nhiệm và hậu quả khụn lường của nú.

0,5

2. Luận bàn về tinh thần trỏch nhiệm và thúi vụ trỏch nhiệm của con người (2,0 điểm)

- Tinh thần trỏch nhiệm (1,0 điểm)

+ Tinh thần trỏch nhiệm là ý thức và nỗ lực nhằm hoàn thành tốt những phận sự của mỡnh. Nú được biểu hiện cụ thể, sống động trong ba mối quan hệ cơ bản: giữa cỏ nhõn với gia đỡnh, cỏ nhõn với toàn xó hội và cỏ nhõn với bản thõn mỡnh.

+ Tinh thần trỏch nhiệm là một phẩm chất cao đẹp, một thước đo giỏ trị con người; là cơ sởđể xõy dựng hạnh phỳc của mỗi gia đỡnh; đồng thời tinh thần trỏch nhiệm cũng gúp phần quan trọng tạo nờn quan hệ xó hội tốt đẹp, thỳc đẩy sự phỏt triển của xó hộị

-Thúi vụ trỏch nhiệm (1,0 điểm)

+ Thúi vụ trỏch nhiệm là một biểu hiện của lối sống phi đạo đức, thể hiện ở ý thức và hành động khụng làm trũn phận sự của mỡnh đối với xó hội, gia đỡnh và bản thõn, gõy nờn những hậu quả tiờu cực. Hiện nay, do nhiều nguyờn nhõn khỏc nhau, lối sống ấy đang khỏ phổ biến, trở thành một vấn nạn trong xó hộị

0,5

0,5

0,5

Cõu í Nội dung

+ Tỏc hại của thúi vụ trỏch nhiệm: làm băng hoại đạo đức con người; gõy tổn hại hạnh phỳc gia đỡnh; gõy tổn thất cho cộng đồng, kỡm hóm sự phỏt triển và tiến bộ xó hộị

0,5

3. Bài học nhận thức và hành động (0,5 điểm)

- Bản thõn cần nhận thức sõu sắc tinh thần trỏch nhiệm là thước đo phẩm giỏ con người; khụng ngừng nõng cao ý thức trỏch nhiệm của mỡnh trong mọi lĩnh vực đời sống.

- Cần ý thức rừ tỏc hại và cú thỏi độ kiờn quyết đấu tranh với mọi biểu hiện của thúi vụ trỏch nhiệm trong xó hộị

0,5

IIỊa Cảm nhận đoạn thơ trong Đõy thụn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử và Tràng giang - Huy Cận 5,0 1. Vài nột về tỏc giả và tỏc phẩm (0,5 điểm)

- Hàn Mặc Tử là nhà thơ lớn của phong trào Thơ mới, cuộc đời bi thương, hồn thơ phong phỳ, kỡ lạ, sức sỏng tạo mạnh mẽ, luụn bộc lộ một tỡnh yờu đau đớn hướng về trần thế. Đõy thụn Vĩ Dạ là thi phẩm xuất sắc thể hiện tấm lũng thiết tha đến khắc khoải của nhà thơ với thiờn nhiờn và cuộc sống.

- Huy Cận là nhà thơ tiờu biểu của phong trào Thơ mới và thơ sau Cỏch mạng thỏng Tỏm, hồn thơđậm chất cổđiển, giàu suy tưởng, triết lớ, nổi bật về cảm hứng thiờn nhiờn, tạo vật. Tràng giang là một bài thơ xuất sắc thể hiện nỗi buồn sầu trước tạo vật mờnh mụng, hoang vắng, đồng thời bày tỏ một lũng yờu nước kớn đỏọ

0,5

2. Vềđoạn thơ trong bài Đõy thụn Vĩ Dạ (2,0 điểm)

- Nội dung (1,0 điểm)

+ Khung cảnh thiờn nhiờn trời mõy - sụng nước đang chuyển mỡnh vào đờm trăng với những chia lỡa, phiờu tỏn, chơ vơ; đượm vẻ huyền ảo và buồn hiu hắt.

+ Hiện lờn một cỏi tụi đang khỏt khao vượt thoỏt nỗi cụ đơn, với niềm mong mỏi đầy phấp phỏng được gặp gỡ, sẻ chia, gắn bú. - Nghệ thuật (1,0 điểm) + Hỡnh ảnh thơ vừa thực vừa ảo, cú tớnh tượng trưng, giàu sức gợị + Phối hợp tả cảnh ngụ tỡnh với trực tiếp biểu cảm; kết hợp biến đổi nhịp điệu với biện phỏp trựng điệp; dựng cấu trỳc đối lập, phộp nhõn hoỏ, cõu hỏi tu từ. 0,5 0,5 0,5 0,5

3. Vềđoạn thơ trong bài Tràng giang (2,0 điểm)

- Nội dung (1,0 điểm)

+ Bức tranh tràng giang vào lỳc hoàng hụn trỏng lệ mà rợn ngợp, với mõy chiều chất ngất hựng vĩ, chim chiều nhỏ bộ đơn cụị

+ Hiện lờn một cỏi tụi trong tõm trạng bơ vơ, lạc lừng của kẻ lữ thứ, chẳng cần cơn cớ trực tiếp mà mong ước đoàn tụ vẫn cứ dậy lờn như súng trong lũng.

- Nghệ thuật (1,0 điểm) + Hỡnh ảnh, ngụn từ, õm hưởng đậm chất cổđiển Đường thị + Kết hợp thủ phỏp đối lập truyền thống với phộp đảo ngữ hiện đại, bỳt phỏp tả cảnh giàu tớnh tạo hỡnh. 0,5 0,5 0,5 0,5

3

Cõu í Nội dung

4. Về sự tương đồng và khỏc biệt giữa hai đoạn thơ (0,5 điểm)

- Tương đồng. Cựng miờu tả bức tranh thiờn nhiờn trời - nước, qua đú bộc lộ nỗi buồn và tỡnh yờu đối với tạo vật và cuộc sống; sử dụng thể thơ thất ngụn điờu luyện, kết hợp tả cảnh ngụ tỡnh với trực tiếp biểu cảm.

- Khỏc biệt.Đoạn thơ trong Đõy thụn Vĩ Dạ: là nỗi buồn của một người khỏt khao sống, thiết tha gắn bú với cừi đời nhưng tự cảm thấy mong manh, vụ vọng; trội về những thi liệu trực quan từ trải nghiệm của chớnh mỡnh. Đoạn thơ trong Tràng giang: bộc lộ nỗi buồn rợn ngợp trước tạo vật mờnh mụng, hoang vắng cựng mặc cảm lạc loài của người đứng trờn quờ hương mà thấy thiếu quờ hương; trội về những thi liệu cổ điển hấp thu từ Đường thị

0,5

IIỊb Cảm nhận hai đoạn văn trong Người lỏi đũ Sụng Đà - Nguyễn Tuõn và Ai đó đặt tờn cho dũng sụng? - Hoàng Phủ Ngọc Tường 5,0 1. Vài nột về tỏc giả và tỏc phẩm (0,5 điểm)

- Nguyễn Tuõn là một nghệ sĩ lớn, với phong cỏch nghệ thuật độc đỏo, nổi bật là nột tài hoa, uyờn bỏc, đặc biệt sở trường về tuỳ bỳt. Người lỏi đũ Sụng Đà là một tuỳ bỳt đặc sắc, kết tinh nhiều mặt của phong cỏch Nguyễn Tuõn, viết về vẻ đẹp và tiềm năng của thiờn nhiờn và con người Tõy Bắc.

- Hoàng Phủ Ngọc Tường là một nghệ sĩ tài hoa, mang đậm chất Huế, cú nhiều thành tựu về thể kớ. Ai đó đặt tờn cho dũng sụng? là một tuỳ bỳt giàu chất trữ tỡnh viết về vẻ đẹp sụng Hương với bề dày lịch sử và văn hoỏ Huế, rất tiờu biểu cho phong cỏch của ụng.

0,5

2. Vềđoạn văn trong tỏc phẩm Người lỏi đũ Sụng Đà (2,0 điểm)

- Nội dung (1,0 điểm)

+ Đoạn văn tập trung miờu tả vẻ đẹp đầy chất tạo hỡnh của sụng Đà với hỡnh dỏng thơ mộng, đường nột mềm mại, ẩn hiện; màu sắc dũng nước biến đổi tương phản theo mựa, gõy ấn tượng mạnh.

+ Hiện diện một cỏi tụi Nguyễn Tuõn đắm say, nồng nhiệt với cảnh sắc thiờn nhiờn, tinh tế và độc đỏo trong cảm nhận cỏi đẹp.

- Nghệ thuật (1,0 điểm)

+ Hỡnh ảnh, ngụn từ mới lạ; cõu văn căng tràn, trựng điệp mà vẫn nhịp nhàng về õm thanh và nhịp điệụ

+ Cỏch so sỏnh, nhõn hoỏ tỏo bạo mà kỡ thỳ; lối tạo hỡnh giàu tớnh mĩ thuật, phối hợp nhiều gúc nhỡn theo kiểu điện ảnh. 0,5 0,5 0,5 0,5 3. Vềđoạn văn trong tỏc phẩm Ai đó đặt tờn cho dũng sụng? (2,0 điểm)

- Nội dung (1,0 điểm)

+ Đoạn văn miờu tả vẻ đẹp sụng Hương theo thuỷ trỡnh của nú, với những vẻ uyển chuyển, linh hoạt của dũng chảy; vẻ biến ảo của màu sắc; vẻ uy nghi trầm mặc của cảnh quan đụi bờ.

Cõu í Nội dung

+ Toỏt lờn một tỡnh yờu xứ sở sõu nặng, đằm thắm, một cỏch cảm nhận bỡnh dị mà tinh tế của Hoàng Phủ Ngọc Tường.

- Nghệ thuật (1,0 điểm)

+ Hỡnh ảnh chõn thực mà gợi cảm; cõu văn kộo dài mà khỳc chiết, thanh điệu hài hoà, tiết tấu nhịp nhàng.

+ Lối so sỏnh gần gũi và xỏc thực, sử dụng nhuần nhuyễn cỏc địa danh và cỏch núi của người Huế.

0,5

0,5 0,5

4. Về sự tương đồng và khỏc biệt giữa hai đoạn văn (0,5 điểm)

- Tương đồng. Cựng miờu tả vẻ đẹp phong phỳ và biến ảo của sụng nước, cựng bộc lộ tỡnh yờu mónh liệt dành cho thiờn nhiờn xứ sở với một mĩ cảm tinh tế, dồi dào; cựng bao quỏt sụng nước trờn nền cảnh khoỏng đạt của khụng gian và thời gian, cựng được viết bằng một thứ văn xuụi đậm chất trữ tỡnh, giàu hỡnh ảnh, õm thanh và nhịp điệụ

- Khỏc biệt.Đoạn văn của Nguyễn Tuõn: trội về cảm xỳc nồng nàn, cảm giỏc sắc cạnh, liờn tưởng phúng tỳng, so sỏnh tỏo bạo; cảnh sắc được bao quỏt từ nhiều gúc nhỡn khỏc nhau, theo nhiều mựa trong năm. Đoạn văn của Hoàng Phủ Ngọc Tường: trội về cảm xỳc sõu lắng, cảm giỏc gắn với suy tư; cảnh sắc được bao quỏt từ cựng một gúc nhỡn mà nương theo thuỷ trỡnh để nắm bắt sự biến đổi của sụng nước qua từng chặng, từng buổi trong ngàỵ

0,5

Lưu ý chung: Thớ sinh cú thể làm bài theo những cỏch khỏc nhau, nhưng phải đảm bảo những yờu cầu về kiến thức. Trờn đõy chỉ là những ý cơ bản thớ sinh cần đỏp ứng; việc cho điểm cụ thể từng cõu cần dựa vào bản hướng dẫn chấm kốm theọ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Mụn: NGỮ VĂN; Khối: D Mụn: NGỮ VĂN; Khối: D

Thi gian làm bài: 180 phỳt, khụng k thi gian phỏt đề

PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 đim)

Cõu I (2,0 đim)

Trong truyện ngắn V nht của Kim Lõn, việc nhõn vật Tràng “nhặt” được vợđó khiến cho những ai ngạc nhiờn? Sự ngạc nhiờn của cỏc nhõn vật đú cú ý nghĩa đó khiến cho những ai ngạc nhiờn? Sự ngạc nhiờn của cỏc nhõn vật đú cú ý nghĩa như thế nào về nội dung và nghệ thuật?

Cõu II (3,0 đim)

Đạo đức gi là mt căn bnh chết người luụn np sau b mt hào nhoỏng. Từ ý kiến trờn, anh/chị hóy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trỡnh bày Từ ý kiến trờn, anh/chị hóy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trỡnh bày suy nghĩ của mỡnh về sự nguy hại của đạo đức giảđối với con người và cuộc sống.

PHẦN RIấNG (5,0 đim)

Thớ sinh chđược làm mt trong hai cõu (cõu IIỊa hoc IIỊb)

Cõu IIỊạ Theo chương trỡnh Chuẩn (5,0 đim)

Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau:

những tiếng đàn bọt nước Tõy Ban Nha ỏo choàng đỏ gắt li-la li-la li-la

đi lang thang về miền đơn độc với vầng trăng chếnh choỏng trờn yờn ngựa mỏi mũn Tõy Ban Nha

hỏt nghờu ngao bỗng kinh hoàng ỏo choàng bờ bết đỏ Lor-ca bịđiệu về bói bắn chàng đi như người mộng du tiếng ghi ta nõu bầu trời cụ gỏi ấy tiếng ghi ta lỏ xanh biết mấy tiếng ghi ta trũn bọt nước vỡ tan tiếng ghi ta rũng rũng

mỏu chảy

(Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh Thảo, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giỏo dục, 2009, tr. 164-165)

Cõu IIỊb. Theo chương trỡnh Nõng cao (5,0 đim)

Cảm nhận của anh/chị về chi tiết “bỏt chỏo hành” mà nhõn vật thị Nở mang cho Chớ Phốo (Chớ Phốo – Nam Cao) và chi tiết “ấm nước đầy và nước hóy cũn cho Chớ Phốo (Chớ Phốo – Nam Cao) và chi tiết “ấm nước đầy và nước hóy cũn

ấm” mà nhõn vật Từ dành sẵn cho Hộ (Đời tha – Nam Cao). --- Hết --- --- Hết ---

Thớ sinh khụng được sử dụng tài liệụ Cỏn bộ coi thi khụng giải thớch gỡ thờm.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010

ĐỀ CHÍNH THỨC Mụn: NGỮ VĂN; Khối: D (Đỏp ỏn - Thang điểm cú 03 trang) (Đỏp ỏn - Thang điểm cú 03 trang)

Cõu í Nội dung Điểm

Một phần của tài liệu Bộ đề ôn thi đại học, cao đẳng môn ngữ văn (kèm đáp án chi tiết) (Trang 31)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(70 trang)