- Đọc,viết thành thạo số đến lớp triệu.
DÃY SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Tự nêu được đặc diểm của dãy số tự nhiên.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: bảng phụ, - HS : vở nháp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
2’5’ 5’
1’30’ 30’
1. Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra Bài tập trong vở Bài tập . -GV nhận xét bài cũ, ghi điểm cho HS.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Các em đã biết số tự nhiên ,vậy dãy số tự nhiên là gì ?.Hôm nay các em cùng tìm hiểu bài: Dãy số tự nhiên
b.Phát triển bài:
Hoạt động 1 :GV giới thiệu số tự nhên và dãy số tự nhiên.
- GV gợi ý HS nêu một vài số đã học.
-GV ghi các số đó trên bảng và chỉ vào các số đó nói là số tự nhiên.
( Đối với các số không phải là số tự nhiên GV ghi riêng và giới thiệu với HS đây không phải là số tự nhiên). -Cho HS nhắc lại và nêu thêm ví dụ về số tự nhiên. -GV hướng dẫn HS viết lên bảng các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0, chẳng hạn:
0; 1; 2; 3; 4; 5; . . . 99; 100; . . .
-GV cho HS nêu đặc điểm của dãy số vừa viết.
-GV giới thiệu: tất cả các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên.
-GV viết lần lượt từng dãy số lên bảng rồi cho HS nhận xét xem dãy số nào là dãy số tự nhiên hoặc không phải là dãy số tự nhiên. Chẳng hạn:
+ 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;. . . + 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;. . . +0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;
-GV treo bảng phụ có vẽ tia số và yêu cầu HS nhận xét .
Hoạt động 2: Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tự nhiên.
-GV hướng dẫn HS tập trung nhận xét đặc điểm của dãy số tự nhiên: 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;. . .
- GV nêu một số câu hỏi:
+ Thêm 1 ( hoặc bớt 1) vào bất kì số nào ta sẽ được số tự nhiên ntn so với số đó?
+ Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn hoặc kém nhau mấy đơn vị?
- Hát
-HS mở VBT -HS mở sgk
-HS lần lượt nêu. -Nhận xét
-HS nhắc lại và nêu thêm ví dụ về số tự nhiên -HS quan sát -HS nêu ý kiến -HS lắng nghe -HS lần lượt quan sát -Nhận xét -HS lần lượt nêu -HS lần lượt quan sát - HS nhận xét
-HS nêu: ta được số tự nhiên lớn hơn hoặc bé hơn số đó.
-HS nêu:Hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị. -Nhiều hs nhắc lại.
3’
2’
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài tập 1: GV gọi một HS đọc đề bài. -GV viết số lên bảng và nêu câu hỏi. +Ta làm thế nào để tìm được số liền sau? -GV nhận xét. Chốt lại lời giải đúng .
Bài tập 2: GV gọi một HS đọc đề bài. -Cho HS làm tương tự như bài 1. -GV nhận xét. Chốt lời giải đúng .
Bài tập 3: GV gọi một HS đọc đề bài. -GV cho HS làm bài vào vở
- GV nhận xét. Chốt lời giải đúng .
Bài tập 4:
-Gọi HS nêu nội dung BTa
-HS nêu quy luật của dãy số . GV cho HS làm bài vào vở -GV nhận xét –tuyên dương.
4.Củng cố :
-Hãy nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên ?
-Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp hơn kém nhau mẫy đơn vị? 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs về nhà xem lại BT -Dặn hs làm thêm BT ở nhà. -HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ -trả lời -Nhận xét
-HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm tương tự BT1 -Nhận xét -HS đọc đề bài HS làm bài vào VBT -HS sửa bài -Nhận xét -HS đọc to nội dung -HS làm bài vào VBT -HS sửa bài -Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe