10. Cấu trỳc luận văn
2.3.Tớch hợp cỏc nội dung GDBVMT vào cỏc bài cụ thể của chƣơng
trỡnh Sinh học phổ thụng
2.3.1. Tớch hợp cỏc nội dung GD BVMT vào cỏc bài cụ thể của chương trỡnh Sinh học lớp 6 – THCS
Bảng 2.1: Nội dung Giỏo dục BVMT cú thể khai thỏc qua cỏc bài học trong chƣơng trỡnh Sinh học lớp 6 (THCS)
NỘI DUNG GDMT BÀI Cể THỂ KHAI THÁC
1 2 3 9 11 17 19 21 22 23 24 27 30 35 46 47 48 49 50 51 53
- Cỏc khỏi niệm cơ bản.
+ Khỏi niệm về mụi trƣờng x x x x x x x x x x x x
+ Khỏi niệm về hệ sinh thỏi x x x x x x
+ Khỏi niệm về sự ụ nhiễm mụi trƣờng
x x x x x x x x x x x x x x x
- Vai trũ cua thực vật trong vấn đề BVMT
x x x x x x
- Yếu tố con ngƣời và vấn đề MT x x x X x x x x x x
- Khỏi niệm đạo đức MT x x x x x x x x x x
- Hỡnh thành và phỏt triển kỹ năng MT + Nhận biết cỏc vấn đề MT x x x x x x x x x x x x x x + Thu thập thụng tin MT x x x x x x + Đề xuất cỏc giải phỏp MT x x x x x x x + Phỏt triển KH hành động x x x x x x x x x x x x x - Thực hiện KH hành động x x x x x x x x x x x x x x
- Giỏ trị MT đối với con ngƣời (trực tiếp và giỏn tiếp)
Bảng 2.2: Nội dung, phƣơng phỏp và hỡnh thức tớch hợp Giỏo dục mụi trƣờng vào cỏc bài cụ thể.
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
1 Bài 2: Nhiệm vụ của Sinh học.
1. Sinh vật trong tự nhiờn ND1: cỏc loại MT sống của sinh vật ND2: Sự đa dạng về thành phần loài, mụi trƣờng sống và đặc điểm hỡnh thỏi. ND3: Vai trũ của SV trong đời sống và trong MT
* Thảo luận theo nhúm
NV1: Sinh vật sống trong những MT nào? NV2: Phõn tớch về sự đa dạng của thế giới SV?
* Đàm thoại:
NV3.1: Kể một số loại bệnh do VK gõy nờn? NV3.2: VSV cú vai trũ gỡ trong vấn đề xử lý rỏc thải?
* Bài lờn lớp
2 Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật 1-Sự đa dạng và phong phỳ của thực vật.
2. Đặc điểm chung của thực vật?
ND1: Mụi trƣờng sống của thực vật.
ND2: í nghĩa của quỏ trỡnh quang hợp ở cõy xanh trong BVMT.
* Thảo luận theo nhúm
NV1.1: Những nơi trờn trỏi đất cú TV, nơi nào TV phong phỳ? Nơi nào ớt TV? ( Tớnh đa dạng của TV trờn trỏi đất) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
NV1.2: Mức độ đa dạn, phong phỳ của TV phụ thuộc vào yếu tố nào?
NV1.3: Xỏc định mối quan hệ giữa hỡnh (3.2) với hỡnh (3.4) về xu hƣớng biến đổi của rừng trong những năm gần đõy?
* Đàm thoại:
NV2.1: Cõy xanh lấy nguyờn liệu CO2 và nƣớc trong quỏ trỡnh quang hợp và tạo ra sản phẩm chất hữu cơ và O cú ý nghĩa gỡ trong BVMT?
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
trũ của TV trong việc điều hũa khớ hậu? 3 Bài 9: Cỏc loại rễ, cỏc miền của rễ.
ND1: Vai trũ cua mụi tƣờng đất trong sự tồn tại và phỏt triển cua TV.
ND2: Vai trũ của bộ rễ trong chống xúi mũn gõy bạc màu đất.
* Thảo luận theo nhúm
NV1.1: Mụi trƣờng đất cung cấp chất dinh dƣỡng cho cõy nhƣ thế nào?
NV1.2: So sỏnh cõy trồng trờn đất phỡ nhiờu với đất bạc màu?
NV2: Hóy giải thớch nguyờn nhõn dẫn đến đất trống đồi trọc?
* Bài lờn lớp
4 Bài 11: Sự hỳt nƣớc và muối khoỏng của rễ.
1-Cõy cần nƣớc và cỏc loại muối Khoỏng
3-Sự hỳt nƣớc và muối khoỏng của rễ.
ND1: í nghĩa của trồng rừng đầu nguồn đối với sản xuất trồng trọt. ND2: Vai trũ mụi trƣờng dinh dƣỡng khoỏng trong đời sống của TV.
ND3: í nghĩa của việc cải tạo đất trong sản xuất nụng nghiệp.
ND4: í nghĩa của việc gieo rồng đỳng thời vụ
* Thảo luận theo nhúm
NV1: Tại sao nguồn nƣớc cung cấp cho cỏc cỏnh đồng ruộng ngày càng khan hiếm? NV2: Lấy VD về quỏ trỡnh biến đổi mụi trƣờng đất theo hƣớng cú lợi, cú hại cho TV?
* Đàm thoại:
NV3: Hóy cho biết đặc điểm của đất bạc màu, đất phỡ nhiờu, hóy nờu một vài biện phỏp cải tạo đất bạc màu?
NV4: Gieo trồng đỳng thời vụ cú ý nghĩa gỡ?
* Bài lờn lớp
6 Bài 19:Đặc điểm bờn ngoài của lỏ. ND1: Giỏo dục học sinh tong việc BVMT, bảo vệ TV.
NV1: HS chuẩn bị mẫu lỏ theo cỏc đại diện (lỏ đơn, lỏ kộp, lỏ gõn hỡnh mạng, gõn song song, gõn hỡnh cung, lỏ mọc vũng, mọc cỏch, mọc
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
Chỳ ý: Khụng đƣợc lấy trựng mẫu và quỏ nhiều làm ảnh hƣởng đến MT.
7 Bài 21: Quang hợp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ND1: í nghĩa của quang hợp trong việc BVMT.
* Đàm thoại:
NV1: Cõy xanh quang hợp lấy CO2 nhả O2 cú ý nghĩa gỡ trong việc BVMT?
NV2: Quỏ trỡnh thoỏt hơi nƣớc ở cõy cú ý nghĩa nhƣ thế nào trong việc giữ độ ẩm, giảm nhiệt độ mụi trƣờng?
* Bài lờn lớp
8 Bài 22: Ảnh hƣởng của cỏc điều kiện bờn ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp.
1-Những điều kiện bờn ngoài ảnh hƣởng đến quang hợp.
ND1: Những biến đổi của mụi trƣờng (ụ nhiễm MT) ảnh hƣởng tới quang hợp
* Đàm thoại:
NV1.1: Nguyờn nhõn gõy nờn sự ụ nhiễm mụi trƣờng?
(Tỏc động con ngƣời vào tự nhiờn tăng diện tớch rừng thu hẹp, tớnh chất rừng giảm sỳt). NV1.2: Hóy kể tờn một vài hiện tƣợng thay đổi mụi trƣờng.
(Nhiệt độ tăng, hạn hỏn, lũ lụt thất thƣờng, độ ẩm khụng khớ giảm, nồng độ CO2 tăng vv…) NV1.3: Những biến đổi trờn anh hƣởng nhƣ thế nào đến sinh vật?
(Ảnh hƣởng xấu đến sinh trƣởng và phỏt triển)
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
(Cõn bằng bầu khớ quyển, cung cấp O2 cho hụ hấp và lấy CO2 của quỏ trỡnh hụ hấp).
NV2.2: Hóy cho biết mối quan hệ giữa quang hợp và hụ hấp, mối quan hệ đú cú ý nghĩa gỡ trong cõn bằng hệ sinh thỏi?
(Quang hợp tạo ra chất hữu cơ và O2 cung cấp quỏ trỡnh cho hụ hấp và hụ hấp thải CO2 và H2O cung cấp cho quang hợp, hai quỏ trỡnh này diễn ra đảm bảo sự cõn bằng).
9 Bài 23: Cõy cú hụ hấp đƣợc khụng? ND1: Cõy xanh cũng xảy ra quỏ trỡnh hụ hấp suốt cả ngày và đờm. Cần tạo mụi trƣờng thuận lợi để cõy hụ hấp tốt nhất
NV1.1: Nguyờn liệu của hụ hấp là gỡ?
NV1.2: Khi mụi trƣờng bị ụ nhiễm, nồng độ CO2 cao sẽ ảnh hƣơng nhƣ thế nào đến hụ hấp?
* Bài lờn lớp
10 Bài 24: Phần lớn nƣớc vào cõy đi đõu?
- í nghĩa sự thoỏt hơi nƣớc.
- - Những điều kiện bờn ngoài nào ảnh hƣởng đến sự thoỏt hơi nƣớc
ND1: Sự thoỏt hơi nƣớc làm tăng độ ẩm, giảm nhiệt độ, giảm bụi.
ND2: Ứng dụng trồng cõy gõy rừng
* Thảo luận nhúm:
NV1: Sự thoỏt hơi nƣớc cú tỏc dụng nhƣ thế nào đến độ ẩm, nhiệt độ và cỏc hạt bụi trong khụng khớ?
(Tăng độ ẩm, giảm nhiệt, giảm bụi.)
NV2:í nghĩa của việc trồng cõy gõy rừng trong việc điều hũa bầu khớ quyển, điều hũa thời tiết. (HS: Làm trong lành bầu khớ quyển). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Bài lờn lớp
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
12 Bài 30: Thụ phấn.
ND1: Dựng thuốc trừ sõu trong nụng nghiệp cụn trựng bị tiờu diệt ảnh hƣởng đến thụ phấn.
* Đàm thoại:
NV1: So sỏnh biện phỏp diệt trừ sõu bọ bằng biện phỏp sinh học với biện phỏp húa học? (Biện phỏp húa học cú hiệu quả cao, song gõy ụ nhiễm mụi trƣờng, làm mất cõn bằng sinh thỏi.)
* Bài lờn lớp
13 Bài 35:
1-Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm.
2- Những hiểu biết về điều kiện nảy mầm của hạt đƣợc vận dụng nhƣ thế nào trong sản xuất.
ND1: Giỏo dục tớnh cẩn thận, biết tổ chức theo dừi thớ nghiệm, biết tạo những điều kiện thớch hợp cho hạt nảy mầm.
- Mụi trƣờng bị phỏ vỡ, cỏc điều kiện mụi trƣờng bị biến đổi sẽ ảnh hƣởng tới sự nảy mầm.
* Thảo luận nhúm
NV1: Sự tỏc động của con ngƣời ảnh hƣởng tới sự nảy mầm?
(Chọn thời vụ gieo trồng, chọn điều kiện mụi trƣờng thớch hợp cho hạt nảy mầm)
* Bài lờn lớp
14 Bài 46: Thực vật gúp phần điều hũa khớ hậu.
1- Nhờ điều hũa lƣợng khớ CO2 và O2, mà thành phần khụng khớ đƣợc ổn định.
2- Thực vật giỳp điều hũa khớ hậu.
ND1: Cõy xanh cú khả năng điều hũa CO2 và O2 trong khụng khớ
* Đàm thoại:
NV1.1: CO2 đƣợc tạo thành từ những nguồn nào?
(Hụ hấp, chỏy, giao thụng, nhà mỏy, phƣơng tiện hoạt động...)
NV1.2: Hóy cho biết nguyờn liệu để quang hợp và sản phẩm của quang hợp? Từ đú rỳt ra vai trũ
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
ND2: Vai trũ của thực vật trong điều hũa khớ hậu.
ND3: í nghĩa của việc trồng rừng trong chống xúi mũn, bảo vệ đất. ND4: Tỏc dụng ngăn bụi.
ND5: Tiết ra cỏc chất cú tỏc dụng tiờu diệt vi khuẩn gõy bệnh.
ND6: Giảm nhiệt độ mụi trƣờng. ND7: Khỏi niệm về ụ nhiễm mụi trƣờng.
và O2). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
NV2: So sỏnh cỏc yếu tố ỏnh sỏng, nhiệt độ, độ ẩm, giú ở ngoài khoảng trống và trong rừng. (Yờu vầu HS rỳt ra vai trũ của thực vật). NV3: So sỏnh lƣợng nƣớc chảy sau cơn mƣa giữa nơi cú tỏn rừng với nơi đất trống. Từ đú rỳt ra ý nghĩa trồng rừng trong việc chống xúi mũn. NV4: Tại sao trong nhà mỏy, đụ thị phải tăng cƣờng trồng cõy?
NV5: Hóy kể một số loại cõy cú khả năng tiết ra chất tiờu diệt vi khuẩn?
NV6: Quỏ trỡnh thoỏt hơi nƣớc ở cõy cú liờ quan nhƣ thế nào tới nhiệt độ mụi trƣờng? NV7: Mụ tả một vài hiện tƣợng ụ nhiễm mụi trƣờng đất, nƣớc, khụng khớ, sinh vật. 15 Bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nƣớc. 1- Thực vật giỳp đất chống xúi mũn. 2- Thực vật gúp phần hạn chế ngập lụt, hạn hỏn. ND1: Rừng bị tàn phỏ, đất xúi mũn, độ ẩm đất giảm, mạch nƣớc ngầm cạn kiệt. ND2: ND2: Thực vật gúp phần hạn chế ngập lụt. * Đàm thoại + trực quan NV1: Dựa vào hỡnh 47.1 so sỏnh lƣợng nƣớc chảy của dũng nƣớc mƣa giữa nơi cú tỏn rừng và nơi khụng cú tỏn rừng?
(Nơi cú tỏn rừng lƣợng nƣớc chảy chậm hơn) NV2: Giải thớch tạo sao khi rừng tàn phỏ đất xúi mũn sa mạc húa ?
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp 3- Thực vật gúp phần bảo vệ nguồn nƣớc ngầm. ND3: ND3: Thực vật gúp phần hạn chế hạn hỏn. hỏn. tỏc sa mạc).
NV3.1 : Tại sao rừng tàn phỏ gõy nờn hiện tƣợng lũ lụt ?
(Tỏn rừng ngăn chặn dũng chảy)
NV3.2 : Tại sao rừng tàn phỏ gõy hạn hỏn ? (Độ ẩm đất giảm, mạch nƣớc ngầm giảmhạn hỏn)
NV3.3 : Hóy kể tờn một vài hiện tƣợng lũ lụt hạn hỏn gõy nờn sự ụ nhiễm mụi trƣờng mà em biết ?
NV3.4: Giải thớch tại sao hiện nay mạch nƣớc ngầm bị cạn kiệt ?
(Rừng tàn phỏ, khụng giữ lƣợng nƣớc trong đất cạn kiệt).
16 Bài 48: Vai trũ của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngƣời.
I. Vai trũ của thực vật đối với động vật.
1- Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật.
ND1: Thực vật cung cấp O2 cho quỏ trỡnh hụ hấp ở động vật. Diện tớch rừng thu hẹp, tớnh chất rừng giảm sỳt đó ảnh
* Đàm thoại:
NV1.1: Lƣợng O2 thực vật nhả ra cú ý nghĩa gỡ đối với sinh vật khỏc?
(Cung cấp cho quỏ trỡnh hụ hấp ở động vật)
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
2- Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật.
ND2: Khi khụng khớ ụ nhiễm (thành phần khụng khớ bị biến đổi ảnh hƣởng tới hụ hấp của động vật.
ND3: Cỏc sản phẩm thực vật bị ụ nhiễm (thuốc trừ sõu, diệt cỏ…(ảnh hƣởng tới động vật.
ND4: Rừng là nơi ở và nơi sinh sản cho động vật, diện tớch rừng bị thu hẹp, tớnh chất rừng bị giảm sỳt đang đe dọa đến đời sống động vật. ND5: í thức bảo vệ thực vật, bảo vệ với hụ hấp ở động vật? (Ảnh hƣởng xấu đến hụ hấp ở động vật vỡ thiếu oxi) NV2: Khụng khớ bị ụ nhiễm ảnh hƣởng tới hụ hấp ở động vật nhƣ thế nào?
(Ảnh hƣởng xấu tới hụ hấp, thiếu oxi, khụng khớ bị nhiễm bẩn gõy nờn cỏc bệnh hụ hấp ở động vật).
NV3: Hóy kể tờn một vài hiện tƣợng ngộ độc thức ăn do dựng cỏc sản phẩm nụng nghiệp cú sử dụng thuốc trừ sõu?
(Động vật sử dụng thực vật làm thức ăn, khi mụi trƣờng bị ụ nhiễm, thức ăn nhiễm độc, động vật ăn phải sẽ ảnh hƣởng xấu tới đời sống của chỳng)
NV4.1: Hóy cho biết về thực trạng của rừng nƣớc ta hiện nay?
(Diện tớch bị thu hẹp, tớnh chất giảm sỳt)
NV4.2: Thực trạng đú đó ảnh hƣởng nhƣ thế nào đối với đời sống động vật?
(Đang bị đe dọa. Chỳng ta cần làm gỡ để bảo vệ ngụi nhà của động vật?) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
II. Thực vật đối với đời sống con ngƣời
(Việc bảo vệ, phục hồi, trồng rừng là việc làm cần thiết).
17 Bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật.
1 - Đa dạng sinh học là gỡ?
2 – Tỡnh hỡnh đa dạng của thực vật ở Việt Nam.
3 – Cỏc biện phỏp bảo vệ sự đa dạng của thực vật
ND1: Giỏo dục ý thức bảo vệ sự đa dạng.
ND2: Việt Nam là vựng nhiệt đới cú sự đa dạng sinh học cao, nhƣng hiện nay do nhiều nguyờn nhõn khỏc nhau dẫn đến sự đa dạng cú nguy cơ giảm sỳt.
ND3: Giỏo dục HS cú hành động thiết thực trong việc bảo vệ sự đa dạng.
* Thảo luận nhúm:
NV1: Khỏi niệm về sự đa dạng sinh học.
( Tầm quan trọng của mỗi loài trong hệ sinh thỏi và trong đời sống (nhiều cõy thuốc quý, nhiều gen quý,…từ đú HS nõng cao ý thức bảo vệ đa dạng).
NV2.1: Lấy cỏc số liệu về cỏc loài thực vật. (Rỳt ra sự đa dạng ở Việt Nam)
NV2.2: Yờu cầu HS lấy dẫn chứng về sự tỏc động con ngƣời dẫn đến làm giảm sự đa dạng sinh học.
NV3.1: Hóy nờu cỏc biện phỏp bảo vệ thực vật? (Trỡnh bày 5 biện phỏp)
NV3.2: Em sẽ làm gỡ để bảo vệ sự đa dạng thực vật tại địa phƣơng em?
(Khụng tàn phỏ mụi trƣờng, gỡn giữ, bảo vệ truyền thống,…)
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp 1.1. Vi khuẩn cú ớch 1.2. Vi khuẩn cú hại. rỏc thải.
ND2: Giỏo dục HS khụng tạo điều kiện thuận lợi cho VK phỏt triển.
vi khuẩn trong xử lớ rỏc thải? (Vi khuẩn phõn hủy rỏc thải)
NV1.2: Xử lớ rỏc thải bằng ủ nhờ vi khuẩn phõn giải và biện phỏp đốt rỏc, em chọn biện phỏp nào?
NV2. Từ việc xỏc định mụi trƣờng sống của VK gõy hại, em sẽ làm gỡ để hạn chế sự phỏt triển của chỳng?
(Vệ sinh sạch sẽ, khử trựng trƣớc khi ăn) 19 Bài 51: Nấm
1. Đặc điểm sinh học và tầm quan trọng của nấm.
2. Tầm quan trọng của nấm. 2.1. Nấm cú ớch.
2.2. Nấm cú hại
ND1: Vai trũ của nấm trong việc phõn giải chất hữu cơ thành vụ cơ (Phõn giải rỏc thải)
ND2: Ngăn chặn sự phỏt triển của nấm cú hại, làm giảm năng suất mựa màng cũng nhƣ gõy hại cho con ngƣời và ĐV.
* Đàm thoại: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
NV1.1: Hóy cho biết mụi trƣờng sống của nấm? (Trờn xỏc động vật, thực vật)
NV1.2: Hoạt động sống của nấm cú ý nghĩa gỡ trong việc BVMT?
(Phõn giải rỏc thải)
NV2: Từ việc xỏc định mụi trƣờng sống của nấm gõy hại, em cú biện phỏp gỡ để ngăn ngừa sự phỏt triển của chỳng?
(Mụi trƣờng sống của nấm thƣờng là nơi ẩm ƣớt, thiếu a/s...Cần thay đổi điều kiện mụi trƣờng để hạn chế sự phỏt triển của chỳng).
* Bài lờn lớp
TT Bài, mục cú thờ tớch hợp Nội dung tich hợp Phƣơng phỏp tớch hợp Hỡnh thức tớch hợp
2- Vai trũ. trũ„‟Tiờn phong‟‟ trong việc phõn hủy