chiều có các bộ phận chính là gì? Nó hoạt động theo nguyên tắc nào?
HS: Trao đổi thảo luận để rút ra KL về cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của đ/c điện 1 chiều.
HĐ4: Tìm hiểu động cơ điện một chiều trong kỹ thuật:
GV: Y/c thảo luận trả lời C4:
HS: Làm việc cá nhân, thảo luận trả lời C4. GV: Giới thiệu với hs: ngoài động cơ điện 1 chiều còn có động cơ điện xoay chiều là loại động cơ thờng dùng trong đời sống và kỹ thuật.
HS: Làm việc cá nhân rút ra kết luận về động cơ điện một chiều trong kỹ thuật.
HĐ5:Phát hiện sự biến đổi năng l ợng trong động cơ điện:
GV: Khi hoạt động Đ/c điện chuyển hoá năng lợng từ dạng nào sang dạng nào? HS: Thảo luận nhóm rút ra nhận xét
HĐ6: Vận dụng :
GV: Y/c hs làm việc cá nhân C5-> C7. HS: Làm việc cá nhân hoàn thành C5 -> C7. C6 : Vì NC vĩnh cửu không tạo ra từ trờng mạnh nh nam châm điện.
Thảo luận toàn lớp ra kq đúng.
3. Kết luận: sgk
- Bộ phận đứng yên đợc gọi là Stato: Nam châm.
- Bộ phận quay (rôto): Khung dây dẫn có dòng điện chạy qua.
- Khi đặt khung dây dẫn ABCD trong từ trờng và cho dòng điện đi qua khung, dới tác dụng của lực điện từ khung dây sẽ quay.
II. Động cơ điện một chiều trong kỹ thuật: thuật:
1. Cấu tạo của đ/c điện một chiều trong kỹ thuật.
- Bộ phận chính là nam châm điện và nhiều cuộn dây đặt lệch nhau và // với trục của một khối trụ làm bằng các lá thép kỹ thuật ghép lại.
2. Kết luận: sgk
II. Sự biến đổi năng l ợng trong động cơ điện: động cơ điện:
- Khi đ/c điện 1 chiều hoạt động, điện năng đợc chuyển hoá thành cơ năng.
III. Vận dụng:
- C5: Ngợc chiều kim đồng hồ. - C6:
- C7:
D. Củng cố:
- Nêu cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều
- Động cơ điện một chiều hoạt động đã biến đổi điện năng thành những dạng năng
lợng nào?
E. H ớng dẫn chuẩn bị bài:
- Học thuộc ghi nhớ. Đọc có thể em cha biết. Làm BT 28.1 -> 28.4 trong sbt vật lý.
Tuần S: G: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 30
Bài 29:thực hành và kiểm tra thực hành:
chế tạo nam châm vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện
I. Mục tiêu tiết dạy:
1. Kiến thức:
- Chế tạo đợc một đoạn dây thép thành nam châm, biết cách nhận biết một vật có phải là nam châm hay không.
- Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực của ống dây có dòng điện chạy trong ống dây.
2. Kỹ năng:
- Lắp các dụng cụ thí nghiệm để tiến hành thí nghiệm. - Xử lý và báo cáo kết quả thực hành theo mẫu.
3. Thái độ:
- Rèn tính nghiêm túc, chấp hành đúng các quy tắc về an toàn trong sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm.
- Rèn tinh thần hợp tác trong nhóm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Mẫu báo cáo thực hành cho từng hs
2. Mỗi nhóm hs:
- Một biến thế nguồn, 1 am pe kế 1 chiều, cuộn dây nạp từ, cuộn dây thử từ. - Một thanh thép và một thanh đồng
- Bảy đoạn dây nối, một khoá K. 1 Bảng điện.
III- Ph ơng pháp:
Thực hành, hoạt động nhóm
IV- Tổ chức hoạt động dạy học
A - ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B - Kiểm tra bài cũ:
(Kết hợp trong bài)
C Bài mới:–
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
HĐ1:Kiểm tra phần trả lời câu hỏi 1 trong mẫu báo cáo thực hành:
GV: Gọi đại diện lần lợt 3 hs trả lời các câu hỏi trong phần 1
HS: Đại diện 1 hs đứng tại chỗ trả lời.
HĐ2: Thực hành chế tạo nam châm vĩnh cửu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Y/c hs nêu tóm tắt nhiệm vụ thực hành
I. Chuẩn bị :
1. Trả lời câu hỏi:
- C1: - C2: - C2: - C3:
2. Dụng cụ TN: sgk