II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
3.Bài mới: 1 Giới thiệu bà
3.1. Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2. Kiển thức mới:
* Giới thiệu biểu thức cú chứa một chữ. - Gọi HS đọc vớ dụ SGK trang 6
+ Muốn biết Lan cú tất cả bao nhiờu quyển vở ta làm thế nào ?
+ Nếu mẹ Lan cho Lan thờm 1 quyển vở thỡ Lan cú tất cả bao nhiờu quyển vở ? - Ghi số 1 ở cột “thờm” và ghi biểu thức 3 + 1 vào cột “cú tất cả”
- Yờu cầu HS tự cho cỏc số khỏc nhau ở cột “thờm” rồi ghi biểu thức tương ứng ở cột “cú tất cả”
- Nếu thờm “a” quyển vở Lan cú tất cả bao nhiờu quyển vở?
- Giới thiệu cho HS biểu thức 3 + a - Biểu thức chứa 1 chữ gồm những thành phần nào?
* Giỏ trị của biểu thức cú chứa một chữ - Nếu a = 1 thỡ 3 + a = ?
- Chốt lại cõu trả lời: - Gọi HS nhắc lại.
Tương tự yờu cầu HS làm việc với cỏc trường hợp a = 2; a = 3.
- Gọi HS nờu
- Chốt lại: Mỗi lần thay chữ a bằng số ta
- Hỏt, - 2 HS thực hiện Tỡm x: x – 725 = 8259 x : 3 = 1532 - Cả lớp theo dừi - 1 HS đọc, lớp theo dừi - Ta thực hiện phộp tớnh cộng,...
-Nếu mẹ Lan cho Lan thờm 1 quyển vở thỡ bạn Lan cú tất cả 3 + 1 quyển vở Cú Thờm Cú tất cả 3 3 3 … 3 1 2 3 … a 3 + 1 3 + 2 3 + 3 … 3 + a - Cú tất cả 3 + a quyển vở - Lắng nghe, ghi nhớ - 3 + a là một biểu thức cú chứa một chữ, chữ ở đõy là chữ a. - Suy nghĩ, trả lời
- Nếu a = 1 thỡ 3 + a = 3 + 1 = 4; 4 là giỏ trị của biểu thức 3 + a
- Theo dừi - 2 Nhắc lại bài - HS nờu
tớnh được 1 giỏ trị của biểu thức 3 + a 3.3. Luyện tập:
Bài tập 1: Tớnh giỏ trị của biểu thức - Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập - Hướng dẫn HS thực hiện theo mẫu: a) 6 – b với b = 4
Với b = 4 giỏ trị của biểu thức 6 – b là bao nhiờu?
- Yờu cầu HS dựa theo mẫu để làm cỏc ý cũn lại
-Cho HS làm nhỏp
- Gọi HS nờu miệng kết quả - Nhận xột, đỏnh giỏ bài làm
Bài tập 2: Viết vào ụ trống (theo mẫu) - Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 2
- Dũng thứ nhất cho ta biết điều gỡ? - Dũng thứ hai cho ta biết điều gỡ? - Yờu cầu HS tự làm bài
- Yờu cầu HS nờu kết quả biểu thức ứng với từng giỏ trị của x
Bài tập 3: Tớnh giỏ trị của biểu thức 250 + m với m = 10; m = 0; m = 80; m = 30 - Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 3
- Gợi ý cho HS xỏc định đỳng yờu cầu của bài tập
- Yờu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS trỡnh bày kết quả - Nhận xột, chốt lại đỏp ỏn
4. Củng cố:
- Củng cố bài, nhận xột tiết học
5. Dặn dũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 1 HS nờu yờu cầu
- Thực hiện theo hướng dẫn - Nếu b = 4 thỡ 6 - b = 6 - 4 = 2
- Tự làm bài vào nhỏp - Vài HS nờu miệng kết quả - Lắng nghe Đỏp ỏn: b) 115 – c với c = 7 Nếu c = 7 thỡ 115 – c = 115 – 7 = 108 c) a + 80 với a = 15 Nếu a = 15 thỡ a + 80 = 15 + 80 = 95 - 1 HS nờu yờu cầu
- Cho biết giỏ trị của x
- Giỏ trị biểu thức 125 + x tương ứng với từng giỏ trị của x ở dũng trờn.
- Tự làm bài
- Nờu kết quả bài làm
x 8 30 100
125 + x 125 + 8 = 133 125 + 30 = 155 125 + 100 = 225
- 1 HS nờu yờu cầu
- Xỏc định yờu cầu của bài - Làm bài vào vở - Đọc kết quả bài làm - Với m = 10 thỡ 250 + m = 250 + 10 = 260 - Với m = 0 thỡ 250 + m = 250 + 0 = 250 - Với m = 80 thỡ 250 + m = 250 + 80 = 330 - Với m = 30 thỡ 250 + m = 250 + 30 = 280
- Dặn HS về làm bài tập 2b, ( trang 6.) Tiết 3: Lịch sử - Địa Lý (GV chuyờn dạy) Tiết 4: Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? I. MỤC TIấU 1. Kiến thức.
- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện, phõn biệt được văn kể chuyện với những loại văn khỏc.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết xõy dựng một bài văn kể chuyện.
3.Thỏi độ :
- Hứng thỳ học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Ghi sẵn cỏc sự việc chớnh trong truyện: Sự tớch hồ Ba Bể - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. ổn định tổ chức: