Sau khi triển khai thục chương trình và sách giáo khoa đổi mới, năm học 2004 - 2005, tù thục tiến dạy và học ờ các trường bộc lộ những điểm bất hợp lí, đã gây quá tải đổi với nhìỂu HS. Nội dung chương trình học tập dành cho H s là một trong những vấn đỂ búc xúc xã hội. Tiếp tục thục hiện giảm tải nội dung học tập dành cho HS trong năm học 2011 - 3012 và một sổ năm kế tiếp là cần thiết và phù hợp, cỏ thể nói theo cách cửa người xưa là “ThiÊn thời - địa lợi - nhân hòa".
VỂ bản chất, nội dung chương trình học dành cho HS THCS không phải là quá cao nhưng cỏ những điỂm bất hợp lí chưa thật thiết thục mà lại thục hiện trong điỂu kiện còn nhìẺu khỏ khăn nÊn đã quá tải đổi với HS cẩp học phổ cập, đặc biệt là HS vùng sâu vùng xa.
Sau khi triển khai thay sách giáo khoa (SGK) được vài ba năm, trước tình trạng nÊu trÊn, trong một Nghị quyết 9 cửa Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá IX đã cỏ điỂm khẳng định: “KiÊn quyết giám hợp lí nội dung chương trình học cho phù hợp tâm sinh lí cửa HS cấp TiỂu họcvàTHCS". Ngay sau đỏ ngành Giáo dục đã cỏ chương trình hành động thục hiện Nghị quyết cửa Đảng nhưng vì những lí do khác nhau nÊn công việc giảm tải những năm cuổi cửa thập nìÊn đầu thế kỉ XXI vẫn chưa được thoả dáng. Vào năm học 2011 - 3012, Bộ lại cỏ chú trương và hướng dẫn cụ thể vỂ giảm tải nội dung chương trình học dành cho HS phổ thông trong đỏ cỏ HS cẩp THCS. Đây là chú trương đúng, cần được thục hiện cẩn trọng, nghiêm túc. Những nội dung giảm tải theo chỉ đạo cửa Vụ Giáo dục Trung học hướng vào những nội dung sau:
- Những nội dung trùng lặp ờ các môn họ c.
- Những nội dung không thiết thục.
- Những nội dung không phù hợp với trình độ cửa
H s và chua cỏ điỂu kiện thục hiện.
ĐiỂu đáng chú ý là Bộ Giáo dục và Đào tạo giao cho GV quyền tụ chú hơn đỂ cỏ thể vận dụng thích hợp với điỂu kiện cụ thể cửa trường mình nhằm đạt được mục tĩÊu, đâm bảo theo chuẩn kiến thúc và kỉ năng môn học.
* Thục hiện giảm tải:
Thục hiện giảm tải nội dung chương trình học dành cho HS là một quá trình và phải đâm bảo năm học sau tổt hơn năm học trước, nghĩa ]à chất lượng và hiệu quả dạy và học năm sau cao hơn năm trước để trong vài ba năm dạt độ ổn định, lành mạnh, tẹo tĩỂn đỂ thuận lợi cho công cuộc đổi mỏi cân bản và toàn diện sau năm 2015.
Trong quá trình này, GV cần chú ý một sổ việc chính sau:
- NghìÊn cứu kĩ, nắm vũng chuẩn kiến thúc và kỉ
- NghiÊn cứu SGK để huỏng dẫn HS sú dụng cho dễ dàng, thích hợp.
- Chuẩn bị kĩ bài dạy theo tĩnh thần tĩnh giản nội dung và đổi mỏi phuơng pháp
giảng dạy.
Thục hiện giảm tải cũng chính là thục hiện “Dạy tổt - Học tốt" nhằm đâm bảo chất lương và hiệu quả giáo dục theo mục tìÊu cụ thể cửa tùng môn học, tùnglỏp học và cả cáp học.
- NỂu xủ lí tổt chương trình giảm tải thi nội dung
chương trình học của HS vẫn dâm bảo đuợc 3 nguyên tấc cơ bản, đỏ là:
4- NguyÊn tắc phát triển- theo nguyÊn tấc này', sẽ đẳm bảo đuợc lôgic phát triển cửa chính môn học, đong thời cũng thuận theo quy luật phát triển tâm lí của HS.
+- Nguyên tắc chuẩn mục - theo nguyên tấc này thì nội dung chương trình học giảm tải được cụ thể hữá ờ SGK vẫn cỏ thể đâm bảo được các chuẩn mục cỏ tính pháp lí (chuẩn kiến thúc và kỉ năng các môn học) đong thời phù hợp với tâm sinh lí H s.
4- NguyÊn tấc tổi ưu- theo nguyÊn tắc này thì nội dung chương trinh được cụ thể hoá trong SGK cần tĩnh giản, dung lượng thích hợp (giảm thiểu đến mức cần thiết), đồng thòi phù hợp với điều kiện và cuộ c sổng của H s.
Việc thục hiện giảm tải nội dung chương trình học không thể chỉ làm trong năm học 2011 - 2012 là coi như đã XDng mà cần xủ lí tiếp trong một hai nãm ho c tỏi sau.
