Ngày dạy :Ngày soạn : Ngày soạn :
i. mục tiêu bài học :
- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là lòng khoan dung của nó. - Hình thành ở Hs phẩm chất đạo đức cao đẹp .
- Giúp Hs biết rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng khoan dung, sống có tình ngời . - Biết quan tâm và tôn trọng mọi ngời, không mặc cảm,không định kiến hẹp hòi.
- Biết lắng nghe và hiểu ngời khác, biết chấp nhận và tha thứ, c xử tế nhị với mọi ngời. Sống cởi mở, thân ái, biết nhờng nhịn.
ii. chuẩn bị :
- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình, giấy khổ to, bút dạ, phiếu học tập. - Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu :
Em hãy kể một việc làm thể hiện sự đoàn kết, tơng trợ của em đối với bạn hoặc ngời xung quanh.
Em hiểu thế nào là đoàn kết, tơng trợ ? ý nghĩa của đoàn kết, tơng trợ đối với cuộc sống.
* giới thiệu bài ;
Nêu tình huống : Hoa và Hà học cùng trờng, nhà ở cạnh nhau. Hoa học giỏi, đợc bạn bè yêu mến. Hà ghen tức và thờng hay nói xấu Hoa với mọi ngời. Nếu là Hoa, em sẽ c xử nh thến nào đối với Hà ?
Từ tình huống trên, gv dẫn dắt.
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Hoạt động 2 : Phân tích truyện đọc :
HS đọc phân vai, đóng lại câu chuyện trên.
Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo nh thế nào ?
Cô giáo Vân đã có việc làm nh thế nào trớc thái độ của Khôi ?
Vì sao bạn Khôi lại có sự thay đổi đó ?
Em có nhận xét gì về việc làm và thái độ của cô giáo Vân.
Em rút ra bài học gì qua câu chuyện trên ?
Theo em, đặc điểm của lòng khoan dung là gì ?
1. Tìm hiểu truyện đọc :
Thái độ của Khôi :
Lúc đầu đứng dậy, nói to.
Về sau : chứng kiến cô tập viết, cúi đầu, rơm rớm nớc mắt, giọng ngèn ngẹn, xin cô tha thứ.
Đứng lặng ngời, mắt chớp, mặt đỏ rồi tái dần, rơi phấn, xin lỗi hs.
Cô tập viết. Tha lỗi cho hs.
- Sự thay đổi của Khôi :
Khôi đã chứng kiến cảnh cô Vân tập viết, biết đợc nguyên nhân vì sao cô viết khó khăn.
Cô là ngời kiên trì, có tấm lòng khoan dung và độ lợng.
Không nên vội vàng, định kiến khi nhận xét ngời khác.
Cần biết chấp nhận và tha thứ cho ngời khác.
Đặc điểm của lòng khoan dung :
Hoạt động 3 : Bài học :
Vì sao cần phải biết lắng nghe và chấp nhận ý kiến của ngời khác ?
Làm thế nào để có thể hợp tác hơn với các bạn ở lớp ở trờng ?
Phải làm gì khi có sự bất đồng, hiểu lầm, hoặc xung đột ?
Khi biết bạn có khuyết điểm, ta nên xử sự nh thế nào ?
Hs khái quát nội dung bài học trên những ý sau : đặc điểm, ý nghĩa, cách rèn kuyện lòng khoan dung.
Hoạt động 5 : Luyện tập :
Em hãy kể một việc làm thể hiện lòng khoan dung của em. Một việc làm của em thiếu khoan dung đối với bạn ?
Làm bài b sgk – 25.
- Biết tha thứ cho ngời khác. - Không chấp nhặt, không thô bạo. - Không định kiến, không hẹp hòi khi
nhận xét ngời khác.
- Luôn tôn trọng và chấp nhận ngời khác.
4. Bài học :
- Có nh vậy mới không hiểu lầm, không gây sự bất hoà, không đối xử nghiệt ngã với nhau. Tin tởng và thông cảm với nhau, sống chân thành và cởi mở hơn. Đây chính là bớc đầu hớng tới lòng khoan dung.
- Tin vào bạn, chân thành, cởi mở với bạn, lắng nghe ý kiến, chấp nhận ý kiến đúng, góp ý chân thành, không ghen ghét, định kiến, đoàn kết, thân ái với bạn.
- Khi có sự bất đồng phải ngăn…
cản, tìm hiểu nguyên nhân, giải thích, tạo điều kiện, giảng hoà.
- Tìm hiểu nguyên nhân, giải thích, thuyết phục, góp ý với bạn.
- Tha thứ và thông cảm với bạn. - Không định kiến.
Chơi sắm vai.
Hoạt động 6: Luyện tập, củng cố :
Hằng và Lan ngồi cạnh nhau trong lớp. Một lần, Hằng vô ý làm dây mựac ra vở của Lan. Lan nổi cáu mắng Hằng. Em hãy nhận xét thái độ và hành vi của Hằng.
Trình bày ý kiến cá nhân.
Hoạt động 7 : Dặn dò :
Khoan dung là một đức tính cao đẹp và có ý nghĩa to lớn. Nó có giúp con ngời dễ dàng sống hoà nhập trong đời sống cộng đồng, nâng cao vai trò uy tín cá nhân trong xã hội. Khoan dung làm cho đời sống xã hội trở nên lành mạnh, tránh đợc bất đồng gây xung đột căng thẳng có hại cho cá nhân và xã hội.
Bài tập về nhà b, c, d. Chuẩn bị bài sau.
Tuần 12 + 13 bài 9 tiết 12 + 13 :