b. Nội dung quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn
2.4.2.Cụng tỏc bố trớ, sử dụng giảng viờn
Cụng tỏc bố trớ, sử dụng đội ngũ giảng viờn cú ý nghĩa hết sức quan trọng và khụng loại trừ đối với bất kỳ một tổ chức nào. Đối với cỏc trƣờng Đại học, Cao đẳng việc bố trớ và sử dụng đội ngũ giảng viờn một cỏch hợp lý, đỳng ngƣời, đỳng việc, đỳng chuyờn mụn, đỳng khả năng, khụng những phỏt huy hết năng lực, sở trƣờng của họ mà cũn làm cho mụi trƣờng làm việc vui vẻ, thoải mỏi, giỳp họ an tõm hơn trong cụng tỏc, nhiệt tỡnh hơn trong giảng dạy, năng động hơn trong cỏch xử lý cỏc tỡnh huống.
Qua khảo sỏt 30/55 giảng viờn về cụng tỏc bố trớ, sử dụng giảng viờn của Khoa trong những năm vừa qua, chỳng tụi thu đƣợc kết quả nhƣ sau: 16.92 % ý kiến cho rằng cụng tỏc bố trớ và sử dụng đội ngũ giảng viờn rất hợp lý, 29,23 % ý kiến cho rằng hợp lý, 46,15.% cho rằng tƣơng đối hợp lý và 7.69 % cho là chƣa hợp lý. Từ kết quả trờn và quỏ trỡnh phõn tớch thực tế cho thấy, phần lớn cỏc giảng viờn đƣợc phõn cụng giảng dạy đỳng chuyờn mụn, phỏt huy đƣợc vai trũ của đội ngũ giảng viờn đầu đàn, mạnh dạn phõn cụng những giảng viờn trẻ cú năng lực, nhiệt tỡnh tham gia giảng dạy những chuyờn ngành chớnh trong khoa. Tuy nhiờn, vẫn cũn tỡnh trạng tại một số bộ mụn, khi phõn cụng giảng dạy cũn thiếu quan tõm, tạo điều kiện cho giảng viờn trẻ trong giai đoạn tập sự, thử việc, chƣa thực hiện việc phõn cụng giảng viờn cú trỡnh độ chuyờn mụn, thõm niờn giảng dạy và tay nghề cao dỡu dắt, giỳp đỡ những giảng viờn trẻ.
2.4.3. Cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn
Đào tạo và bồi dƣỡng là hai quỏ trỡnh tỏc động đến con ngƣời nhằm trang bị hoặc trang bị thờm kiến thức kỹ năng cho mỗi con ngƣời với mục đớch hoàn thiện, nõng cao kỹ năng sống và hoạt động thực tiễn trong lĩnh vực nhất định. Đào tạo và bồi dƣỡng ĐNGV là một cụng việc khụng bao giờ kết thỳc bởi xu hƣớng của giỏo dục thời đại ngày nay là “học tập suốt đời ”. Đào
tạo và bồi dƣỡng ĐNGV là khõu quan trọng trong cụng tỏc quản lý nhằm trực tiếp nõng cao chất lƣợng đội ngũ, gúp phần đỏng kể vào việc nõng cao hiệu quả đào tạo của nhà trƣờng. Do đú quỏ trỡnh đào tạo, bồi dƣỡng phải là một quỏ trỡnh học thật, thi thật để trở thành ngƣời cú năng lực thật tƣơng xứng với bằng cấp đƣợc đào tạo.
Muốn làm tốt cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng ĐNGV thỡ việc quy hoạch đội ngũ cỏn bộ cụng chức, viờn chức là nội dung trọng tõm đảm bảo cỏn bộ và giảng viờn đi vào nền nếp, chủ động đỏp ứng nhiệm vụ trƣớc mắt và trong tƣơng lai, đầu tƣ phỏt triển về số lƣợng và chất lƣợng ĐNGV, cũng nhƣ khắc phục tỡnh trạng thiếu hụt, khụng đồng bộ về cơ cấu, loại hỡnh. Nhận thức rừ điều đú, trong những năm gần đõy Khoa NN&VH Trung Quốc - ĐHNN- ĐHQGHN ngày càng cú những chuyển biến tớch cực cú hiệu quả trong cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng cỏn bộ viờn chức núi chung và ĐNGV núi riờng gúp phần thực hiện chuẩn hoỏ, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ của ĐNGV. Khoa đó động viờn, khuyến khớch, sắp xếp bố trớ cho nhiều cỏn bộ, giảng viờn đi học NCS, cao học ở trong nƣớc và nƣớc ngoài, thƣờng xuyờn tổ chức cỏc lớp bồi dƣỡng, nõng cao trỡnh độ lý luận chớnh trị, lý luận dạy học đại học, tõm lý giỏo dục, cỏc chuyờn đề về kỹ năng dạy thực hành, ứng dụng Cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy, …Hiện nay đội ngũ giảng viờn của khoa đó cú 06 tiến sĩ, 34 Thạc sĩ và 07 NCS đang học tập tại Trung Quốc, điều đú cũng phản ỏnh rừ nột việc đào tạo, bồi dƣỡng giảng viờn đƣợc ban chủ
nhiệm khoa rất quan tõm Tuy nhiờn, cụng tỏc này vẫn cũn những tồn tại, hạn chế nhƣ sau:
- Điều kiện kinh phớ từ nguồn ngõn sỏch dành cho cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng cũn hạn hẹp, giảng viờn đi học chủ yếu phải tự tỳc kinh phớ, nhà trƣờng hỗ trợ kinh phớ cho giảng viờn học cao học chỉ là 50% học phớ, giảng viờn theo học phải tự thu xếp, bố trớ cụng việc giảng dạy, gia đỡnh.
2.4.4. Cỏc chế độ, chớnh sỏch đói ngộ ĐNGV
Hoàn cảnh sống của cỏn bộ, giảng viờn ảnh hƣởng rất lớn đến chất lƣợng hoạt động của nhà trƣờng và của khoa. Vỡ vậy, ngƣời lónh đạo cần phải cú sự quan tõm cỏc chế độ, chớnh sỏch đói ngộ cho ĐNGV.
Trong những năm trở lại đõy, cơ quan chủ quản là Bộ GD&ĐT, ĐHQGHN, việc thực hiện chế độ, chớnh sỏch đói ngộ ĐNGV đƣợc thuận lợi hơn, giảng viờn trong biờn chế tham gia học sau đại học đƣợc hƣởng theo cỏc chế độ hiện hành về của Nhà nƣớc nhƣ: hỗ trợ học phớ, hỗ trợ bảo vệ luận văn, luận ỏn, ... Tuy nhiờn, chớnh sỏch này vẫn cũn hạn chế là chỉ thu hỳt đƣợc nguồn giảng viờn trong biờn chế, cũn đối với giảng viờn chƣa vào biờn chế hoặc cỏc giảng viờn đó cú bằng Thạc sỹ, Tiến sỹ thỡ chƣa cú chớnh sỏch đói ngộ, thu hỳt nào. Điều đú dẫn tới Khoa vẫn chƣa thu hỳt đƣợc số ngƣời cú chức danh và trỡnh độ chuyờn mụn cao (Giỏo sƣ, Phú giỏo sƣ, Tiến sỹ) ở nơi khỏc về cụng tỏc tại Khoa. Bộ phận giảng viờn đi làm nghiờn cứu sinh trong nƣớc và nƣớc ngoài cũn ớt so với yờu cầu của sự phỏt triển.
Túm lại, đõy là một vấn đề đũi hỏi cỏc cấp quản lý cần phải quan tõm, tớnh toỏn điều chỉnh cho hợp lý trƣớc sự phỏt triển của giỏo dục, đồng thời phải kớch thớch động cơ phấn đấu học tập, nõng cao trỡnh độ cho ĐNGV. Nhƣ vậy mới cú thể thu hỳt đƣợc những ngƣời thật sự cú trỡnh độ và năng lực về phục vụ lõu dài ở Khoa.
2.5. Đỏnh giỏ chung về thực trạng quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn Khoa NN&VH Trung Quốc - ĐHNN - ĐHQGHN.
Qua phõn tớch về thực trạng trờn, cú thể rỳt ra một số thuận lợi, khú khăn, điểm mạnh, điểm yếu trong cụng tỏc quản lý phỏt triển ĐNGV Khoa NN&VH Trung Quốc - ĐHNN - ĐHQGHN nhƣ sau:
2.5.1. Những điểm mạnh trong cụng tỏc quản lý:
- Trải qua hơn 50 năm xõy dựng và phỏt triển Khoa NN&VH Trung Quốc ĐHNN - ĐHQGHN đó đạt đƣợc những thành tớch đỏng tự hào, từ khi đội ngũ cũn thiếu về số lƣợng, yếu về chất lƣợng đến nay Khoa đó cú một đội ngũ giảng viờn chất lƣợng cao với 06 tiến sỹ, 07 NCS đang học tập tại nƣớc ngoài và 34 thạc sỹ, Khoa luụn giữ đƣợc danh hiệu thi đua xuất sắc (2004 – 2009), đặc biệt đƣợc Nhà nƣớc trao tặng huõn chƣơng Lao động hạng Nhỡ và hạng Ba. Cú đƣợc những thành tựu trờn phải kể đến cụng tỏc quản lý đội ngũ giảng viờn của Khoa. Cụng tỏc này đƣợc thực hiện nghiờm tỳc dƣới sự chỉ đạo sõu sỏt của Đảng uỷ, Ban Giỏm hiệu và sự phối kết hợp của cỏc đơn vị trong nhà trƣờng. Đội ngũ GV của Khoa rất cú ý thức trong cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng và thƣờng xuyờn tự bồi dƣỡng, trau dồi trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ của mỡnh. Nhờ đú, đến nay Khoa đó cú đội ngũ giảng viờn chất lƣợng cao, trong đú cú hơn 40 giảng viờn cú trỡnh độ sau đại học. Hầu hết số CBGD trẻ trong độ tuổi hiện nay đang theo học sau đại học. Những con số này đó chứng minh cho thấy hiệu quả của cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng và phỏt triển của Khoa. Kết quả này ngoài sự hỗ trợ động viờn của nhà trƣờng, của Khoa thỡ phần lớn do sự nỗ lực và cố gắng vƣơn lờn của mỗi giảng viờn. Khoa cú đội ngũ giảng viờn trẻ, nhiệt tỡnh, năng động là điều kiện tốt để tiếp thu cỏi mới và thiết lập mụ hỡnh mới, tập thể ĐNGV cú phẩm chất đạo đức tốt, đoàn kết, gắn bú giỳp đỡ nhau trong cụng tỏc chuyờn mụn cũng nhƣ trong cỏc hoạt động khỏc.
Bờn cạnh những điểm mạnh nờu trờn, cụng tỏc này cũng khụng trỏnh khỏi những hạn chế nhất định:
- Nhận thức của cỏn bộ, giảng viờn của khoa về cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ nhỡn chung là khỏ nhƣng chƣa thật sự sõu sắc, đụi khi cũn tỏ ra hờ hững thiếu quan tõm, đũi hỏi Ban chủ nhiệm Khoa cú kế hoạch chỉ đạo sỏt sao.
- Việc cải tiến chƣơng trỡnh đào tạo, đa dạng húa cỏc loại hỡnh đào tạo đƣợc triển khai nhƣng hiệu quả chƣa cao do mang nặng tớnh bao cấp, chƣa gắn đào tạo với thị trƣờng, chƣa đỏp ứng hết đƣợc nhu cầu của ngƣời học.
- Đội ngũ cỏn bộ giảng viờn nhỡn chung cú chuyờn mụn giỏi, tuy nhiờn cũng cũn một số ớt cần nõng cao trỡnh độ về chuyờn mụn, giảng viờn đầu đàn của khoa cũn chƣa nhiều, cũn thiếu nhiều kinh nghiệm trong cụng tỏc quản lý.
- Đội ngũ giảng viờn của Khoa chất lƣợng giảng dạy chƣa đồng đều, cỏc phƣơng phỏp giảng dạy tiờn tiến cũn hạn chế. Một số ớt giảng viờn của Khoa chƣa quan tõm đến cụng tỏc NCKH, chƣa thật sự tõm huyết với nghề.
- Cú giai đoạn Khoa chƣa cú quy hoạch, kế hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn một cỏch cụ thể.
- Việc phỏt hiện, bồi dƣỡng ĐNGV cú trỡnh độ chuyờn mụn chức danh cao, giảng viờn đầu đàn vẫn chƣa đƣợc đầu tƣ thỏa đỏng. Số cỏn bộ cú học hàm Giỏo sƣ, phú giỏo sƣ hiện nay chƣa cú
Tiểu kết chƣơng 2
Qua nghiờn cứu, khảo sỏt thực trạng về cụng tỏc quản lý phỏt triển ĐNGV khoa NN&VH Trung Quốc - ĐHNN - ĐHQGHN, chỳng tụi nhận thấy:
- Số lƣợng giảng viờn là 55 ngƣời vẫn cũn thiếu so với nhu cầu phỏt triển quy mụ đào tạo của Khoa và của trƣờng,
- Về chất lƣợng đó cú sự biến đổi đỏng kể từ 5 năm trở lại đõy, Khoa đó cú trờn 40 giảng viờn đạt trỡnh độ Tiến sỹ và Thạc sỹ, 07 Gv đang theo học NCS tại nƣớc ngoài. Nhƣ vậy đến 2010, Khoa sẽ cú 47 GV đạt trỡnh độ Thạc sỹ và Tiến sỹ, chiếm tỷ lệ 72,72 %,
- Về cơ cấu, trỡnh độ, chức danh, độ tuổi đang cũn là vấn đề cần phải quan tõm giải quyết, chƣa cú sự kế thừa, kế cận, đụi khi cũn bị động về phỏt triển đội ngũ.
- Về cơ chế quản lý, cỏc chớnh sỏch đói ngộ, mụi trƣờng làm việc đó đƣợc cải thiện hơn trƣớc, song vẫn cũn một số hạn chế, bất cập...
Từ những vấn đề nờu trờn, so với nhiệm vụ đƣợc giao, mục tiờu phỏt triển trong giai đoạn hiện nay và trong tƣơng lai thỡ một trong những khú khăn lớn nhất, phức tạp nhất, cấp bỏch nhất của Khoa NN&VH Trung Quốc - ĐHNN - ĐHQGHN đú là đề ra đƣợc những biện phỏp nhằm quản lý phỏt triển ĐNGV tạo động lực thỳc đẩy Khoa phỏt triển nhanh, mạnh và bền vững trong tƣơng lai, phỏt huy những tiềm năng sẵn cú của mỡnh, phấn đấu thành Khoa trọng điểm đào tạo đội ngũ cỏn bộ giảng dạy Ngoại ngữ cú trỡnh độ cao phục vụ cho sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ - hiện đại hoỏ thủ đụ, đất nƣớc.
Chƣơng 3 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN Lí TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIấN KHOA NN&VH TRUNG QUỐC - TRƢỜNG ĐHNN - ĐHQGHN 3.1. Nguyờn tắc chọn lựa cỏc biện phỏp:
Trong quan điểm chỉ đạo tại Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP của Chớnh phủ ngày 02 /11/2005 “Về đổi mới cơ bản và toàn diện giỏo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006 -2020” đó nờu rừ: “ Đổi mới giỏo dục Đại học phải đảm bảo tớnh thực tiễn, hiệu quả và đồng bộ … Phải tiến hành đổi mới từ mục tiờu, quy trỡnh, nội dung đến phƣơng phỏp dạy và học …”. Quỏn triệt quan điểm trờn khi đề xuất một số biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn khoa NN&VH Trung Quốc – ĐHNN - ĐHQGHN cần phải dựa trờn cỏc nguyờn tắc sau:
3.1.1. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh kế thừa
Căn cứ vào cơ sở lý luận của đề tài và kế thừa những biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn khoa NN&VH Trung Quốc - ĐHNN - ĐHQGHN đó ỏp dụng trong những năm qua để đề xuất một số biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn của khoa NN & VH Trung Quốc trong bối cảnh hiện nay .
Sự kế thừa đũi hỏi khụng phải là sự sao chộp, ỏp dụng y nguyờn mà là sự kế thừa cú chọn lọc cỏc yếu tố tớch cực của cỏc biện phỏp đó cú cho phự hợp với điều kiện thực tế, phự hợp với yờu cầu, nhiệm vụ đào tạo của nhà trƣờng, của Khoa trong giai đoạn hiện nay.
3.1.2. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh thực tiễn
Một số biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn của khoa NN & VH Trung Quốc – ĐHNN – ĐHQGHN mà đề tài đề xuất trờn cơ sở thực trạng quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn của Khoa. Những biện phỏp đú phải phự hợp với thực trạng, phự hợp với cỏc điều kiện thực tiễn gúp phần thực hiện những nhiệm vụ, mục tiờu của sự nghiệp giỏo dục và đào tạo của Đảng ta núi chung và của nhà trƣờng, của khoa núi riờng; cỏc biện phỏp đề
xuất phải đảm bảo tớnh thực tiễn trong quỏ trỡnh ỏp dụng cỏc biện phỏp đƣa ra,
trỏnh cỏc biện phỏp đề xuất chỉ là lý thuyết suụng khi đƣa vào ỏp dụng vƣợt quỏ cỏc điều kiện mà thực tế khụng thể đỏp ứng đƣợc. Vỡ vậy cỏc biện phỏp
đề xuất nhằm hƣớng tới tăng cƣờng cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ mang
lại hiệu quả, nõng cao chất lƣợng dạy và học của khoa. 3.1.3. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh khả thi
Tớnh khả thi chớnh là khả năng ỏp dụng đƣợc trong thực tiễn. Vỡ vậy, những biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn đƣợc đề xuất phải xuất phỏt từ điều kiện con ngƣời, cơ sở vật chất của nhà trƣờng, của khoa cũng nhƣ những đặc điểm kinh tế xó hội, địa hỡnh… của địa phƣơng. Khụng thể
đƣa ra những biện phỏp khụng thể thực hiện đƣợc vỡ khi đú nú sẽ là những biện phỏp khụng tƣởng.
Yờu cầu về tớnh khả thi đũi hỏi cỏc biện phỏp đƣa ra phải cú khả năng trở thành hiện thực và đƣa cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn của
khoa đạt hiệu quả cao.
3.2. Một số biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn khoa NN&VH Trung Quốc – Trƣờng ĐHNN - ĐHQGHN NN&VH Trung Quốc – Trƣờng ĐHNN - ĐHQGHN
Trờn cơ sở lý luận về quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn trƣờng đại học, cao đẳng và thực trạng cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn khoa NN&VH Trung Quốc đó đƣợc trỡnh bày ở chƣơng 1, chƣơng 2, chỳng tụi thấy cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn khoa NN&VH Trung Quốc cần tập trung vào 7 biện phỏp sau:
3.2.1. Nõng cao nhận thức về vai trũ, tầm quan trọng của cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn
Cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn là một bộ phận hết sức quan trọng gắn bú hữu cơ với cụng tỏc xõy dựng và phỏt triển toàn thể đội ngũ giảng viờn, cỏn bộ quản lý, nghiờn cứu khoa học và nhõn viờn của một trƣờng đại học, cao đẳng.
Để nõng cao chất lƣợng và hiệu quả của cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ, gúp phần nõng cao tầm vúc, vị thế, năng lực, uy tớn chất lƣợng của một trƣờng đại học, cao đẳng, cỏc nhà quản lý phải quan tõm trƣớc hết đến việc “Nõng cao nhận thức về vai trũ, tầm quan trọng và sự cần thiết của cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn”.
a/ Mục đớch của biện phỏp
Làm cho đội ngũ cỏn bộ quản lý và giảng viờn của Khoa hiểu rừ, hiểu đỳng về vai trũ, tầm quan trọng của cụng tỏc quản lý phỏt triển ĐNGV trong giai đoạn mới, gúp phần nõng cao chất lƣợng, hiệu qủa của cụng tỏc quản lý phỏt triển ĐNGV.
b/ Nội dung của biện phỏp