vật có hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn để học sinh nhân thấy:
+ Học sinh quan sát các đồ vật và nhận thấy
+ ứng dụng của trang trí hoạ tiết dạng hình vuông hìng tròn trong cuộc sống?
+ Hoạ tiết đợc sử sụng rộng rãi trông cuộc sống nh trong trang trí cho đồ vật…
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ T30 trong VTV à gợi ý:
+ Học sinh quan sát hình vẽ T30 trong VTV
+ Hình dáng và màu sắc của hoạ tiết ra sao?
+ Hình dáng và màu sắc của các hoạ tiểt không giống nhau
+ Các hoạ tiết giống nhau đợc vẽ thế nào? màu sắc ra sao?
+ Các hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và tô màu giống nhau
b 4.5’ + Hoạt động 2: Cách vẽ
+ Trớc tiên phải vẽ khung vuông và hình tròn
-- Kẻ các đờng trục chia hình thành các phần bằng nhau
- Có thể vẽ hoạ tiết là hình hoa lá hoặc hình con vật..
- Vẽ xong tô màu
* Chú ý: Những hình vẽ giống nhau tô cùng một màu nên tô màu có đậm có nhạt.
c 20’ Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành vẽ hoạ tiết dạng hình vuông và hình tròn ở hình T30 VTV
+ Học sinh thực hành vẽ hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn
- Giáo viên bao quát lớp gợi ý, giúp đỡ các em làm bài
4 5’ Nhận xét, đánh giá:
- GV gợi ý để học sinh nhận xét bài về hình vẽ và màu sắc
+ Học sinh nhận xét bài - Giáo viên cho học sinh tự chọn bài vẽ
đẹp thep ý mình
+ Học sinh tự chon bài vẽ đẹp theo ý mình
- Giáo viên nhận xét tiết học. - Liên hệ
5 0.5’ Dặn dò: Nhắc HS về nhà quan sát các
Tuần 26: Soạn ...giảng ngày tháng năm 2009
Bài 26: vẽ tranh - đề tài vật nuôi
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng của con vật nuôi quen thuộc - Biết cách vẽ và tô đợc một con vật theo ý thích
- HS biết yêu mên các con vật II. Chuẩn bị:
* Giáo viên:
Tranh ảnh một số con vật quen thuộc
Bài vẽ con vật của học sinh + Tranh minh hoạ cách vẽ Phơng pháp :Trực quan, hỏi đáp, thực hành…
* Học sinh:Vở tập vẽ, đồ dùng…. .
III. Lên lớp
1 0.5’ ổn định tổ chức
- Giáo viên ổn định lớp kiểm tra sĩ số + HS báo cáo sĩ số
2 1’ Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học học tập vở của học sinh
+ Học sinh. -Nhận xét
3 Giảng bài mới
a 1’ Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh các con vật đã chuẩn bị.
b 4’ Hoạt đông 1: Tìm chon nội dung, đề tài
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và gợi ý.
+Học sinh quan sát, nhận xét tranh
+ Tên của các con vật là gì? +Con gà, con mèo,con bò… + Hình dáng các con vật ra sao? + Hình dáng của các con vật
không giống nhau.
+ Màu sắc của từng con vật? +Con gà màu vàng, màu đỏ... + Con mèo màu trắng…
+ Con bò màu vàng đậm + Con vật có những bộ phận nào là chính? + Các bộ phận chính của con
vật là đầu, mình., chân, đuôi. * Giáo viên nhận xét bổ sung các câu trả lời
của học sinh
c 4’ Hoạt động 2: cách vẽ
- Giáo viên dùng minh hoạ và gợi ý cách vẽ + Học sinh nghe hớng dẫn + Trớc tiên hãy nhứ lại hình dáng đặc điểm của
con vật mình định vẽ
+ Trớc tiên hãy nhớ lại hình dáng đặc điểm của
con vật mình định vẽ.
+ Vẽ phác các bộ phận chính của con vật bằng các hình cơ bản
Ví dụ: đầu tròn, thân hình chữ nhật..vv
- Sửa thc theo nét phác và vẽ thêm các chi tiết cho rõ đặc điểm của con vật.
+ Vẽ xong con vật có thể vẽ thêm cảnh phụ nh cây cối, con vật khác cho thêm sinh động.
+ Cuối cùng là tô màu theo ý thích ( màu có đậm, có sáng)
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số bài vẽ con vật của học sinh cũ
+ Học sinh quan sát các bài vẽ tham khảo
d 20
’
-Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn một con vật mình thích để vẽ tranh đề tài con vật vào VTV
+ Học sinh thực hành vẽ tranh con vật nuôi
- Giáo viên bao quát lớp, gợi ý, hớng dẫn học sinh theo từng bài cũ thể
- Nhắc học sinh chú ý cách bố cục
4 4.5
’
Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ về
+ Hình vẽ:Đã rõ đặc điểm của con vật cha? Bố trí các hình vẽ có hợp lý không?
+ Màu sắc:Tô gọn gàng không, màu sắc có độ đậm, nhạt cha?
- Giáo viên nhận xét chung, xếp loại - Nhận xét triết học – Liên hệ
5 0.5’ Dặn dò: Nhắc học sinh về nhà quan sát hình
dáng,đặc điểm cái cặp sách.
Tuần 27 Soạn ...giảng ngày tháng năm 2009
Bài 27: vẽ theo mẫu Vẽ cái cặp sách học sinh I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của cái cặp sách - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc một cái cặp sách.
- HS thêm yêu mến và gắn bố với chiếc cặp sách của mình. II. Chuẩn bị
* Giáo viên: Một cái cặp sách có cấu tạo đơn giản Bài vẽ cặp sách của học sinh
Phơng pháp :Quan sát, hỏi đáp, thực hành… * Học sinh:Vở tập vẽ, đồ dùng…. .
III. Lên lớp
1 0.5’ ổn định tổ chức
- Giáo viên ổn định lớp, kiểm tra sĩ số + HS báo cáo sĩ số
2 1’ Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học vẽ của học sinh
+ Học sinh chuẩn bị đồ dùng - Nhận xét
3 Giảng bài mới
a 1’ Giới thiệu bài
- Giáo viên cho học sinh quan sát cái cặp sách và dẫn dắt học sinh vào bài
+ Học sinh nghe giới thiệu
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kĩ chiếc cặp sách và gợi ý: +Học sinh quan sát, nhận xét cái cặp + Cặp sách có dạng hình gì? + Cặp sách coa dạng hình chữ nhật + Cặp sách có những bộ phận nào + Cặp sách gồm: thân cặp, quai sách, nắp và dây đeo + Màu sắc và hình dáng trang trí của
những chiếc cặp ra sao?
+ Mỗi chiếc cặp có một màu sắc và cách trang trí khác nhau
* Giáo viên nhận xét, bổ sung các câu trả lời của học sinh
c 4’ Họat động 2: Chách vẽ - Giáo viên gợi ý cách vẽ:
+ Trớc tiên em vẽ phác hình thổng thể của chiếc cặp
( Vẽ hình chữ nhật nằm ngang sao cho cân đối trên trang giấy)
+Tìm vị trí các bộ phận nh nắp, quai sách, khoá… rồi phác hình của cặp Sửa lại hình vẽ cho giống với cặp mẫu. + Vẽ hình trang trí và tô màu theo ý thích
- Giáo viên cho hoạ sinh quan sát một số bài vẽ cặp sách của các bạn khác lớp
+ Học sinh quan sát bài vẽ của học sinh lớp khác để tham khảo
d 20’ Hoạt động 3 : Thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ theo mẫu chiếc cặp sách của mình hoặc do giáo viên bày mẫu
+ Học sinh thực hành vẽ theo mẫu chiếc cặp sách - Giáo viên quan sát lớp, hớng dẫn học
sinh vẽ bài
+ Nhắc nhở học sinh chú ý sắp xếp hình vẽ cho cân đối trên trang giấy.
+ Học sinh nhận xét bài + Hình trang trí và màu sắc nền đơn
giản
4 5’ Nhận xét, đánh giá
-Gv hớng dẫn hs nhận xét bài về + Học sinh nhận xét bài + Hình vẽ:Đã rõ đặc điểm của cặp sách
cha?
Bố trí có cân đối không?
+ Màu sắc:hình trang trí: có hài hoà phù hợp không?
- Giáo viên nhận xét, xếp loại -– Liên hệ - nhận xét triết học
5 0.5’ Dặn dò: Nhắc học sinh về nhà vẽ thêm
cặp sách khác ra giấy.
Tuần 28 Soạn ...giảng ngày tháng năm 2009 Bài 28
vẽ thêm hình và màu vào hình có sẵn I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kiến thức vẽ hình và màu + Học sinh vẽ đợc hình và tô màu theo ý thích - HS thêm yêu mến con vật
II. Chuẩn bị * Giáo viên:
Tranh dân gian vẽ gà + bộ tranh ảnh về gà Phơng pháp :Trực quan, gợi mở, thực hành…
* Học sinh:Vở tập vẽ, chì, màu…. .
III. Lên lớp
1 0.5’ ổn định tổ chức
- Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp + HS báo cáo sĩ số
2 1’ Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
+ Học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập
- Nhận xét
3 Giảng bài mới
a 1’ Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về gà + Học sinh nghe giới thiệu b 3’ Hoạt đông 1: Quan sát, nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình tranh phóng to và gợi ý
+Học sinh quan sát, nhận xét tranh
+ Trong tranh đã vẽ hình gì? + Vẽ hình con gà trống và hai chú gà con
+ Có thể vẽ thêm hình ảnh gì để thành một bức tranh?
+ Ví dụ: Gà mài và gà con gà con khác, cây cối…vv
+ Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các tranh, ảnh để nhận biết màu sắc của con gà và các hình ảnh khác.
+ Học sinh quan sát tranh, ảnh để nhận biết màu sắc con gà. c 4’ Họat động 2:Chách vẽ thêm hình và màu
* Cách vẽ hình: GV minh hoạ + Tìm hình định vẽ ( con gà, cây,
nhà….vv) +VD Gà mái 3→ 4 con gà con
cây cỏ…vv + Sắp xếp hình ảnh phù hợp với hình đã
vẽ.
+ Có hình ảnh chính, phụ * Cách vẽ màu:
- Tô màu theo ý thích, tô gon gàng, đều màu ( màu có đậm có sáng thì bài vẽ sẽ sinh động)
d 20’ Hoạt động 3 Thực hành
- Giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm hoặc cá nhân.
+ Học sinh thực hành vẽ hình và vẽ màu vào hình có sẵn
- Giáo viên quan sát lớp gợi ý hớng dẫn học sinh vẽ bài
- Cho học sinh xem bài và trao đổi với nhau về màu sắc của các bức tranh.
4 4.5’ Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên treo các bài vẽ cùng các học sinh nhận xét về:
+ Học sinh nhận xét bài + Hình vẽ thêm: Có phù hợp với hình có
sẵn không?
+Màu sắc: Có độ đậm, nhạt cha? + Các bài vẽ có gì khác nhau.
- Giáo viên cho học sinh tự chọn bài mình thích
+ Học sinh tự chon bài mình thích
- Giáo viên nhận xét chung, xếp loại -– Liên hệ - nhận xét triết học
5 0.5’ Dặn dò: Nhắc học sinh về nhà su tầm tranh,ảnh về con vật
- Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, bút vẽ…vv
Tuần 29 Soạn...giảng, ngày tháng năm 2009 Bài 29: tập nặn tạo dáng tự do
nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết hình dáng các con vật
- Học sinh nặn,vẽ hoặc xé dán đợc con vật theo trí tởng tợng - HS yêu mến các con vật
II. Chuẩn bị * Giáo viên:
Tranh ảnh một số con vật quen thuộc Bài vẽ con vật của học sinh
Phơng pháp :Trực quan, gợi mở, .. * Học sinh: Vở tập, màu…. .
III. Lên lớp
1 0.5’ ổn định tổ chức
- Giáo viên ổn định lớp, kiểm tra sĩ số + HS báo cáo sĩ số
2 1’ Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học vẽ của học sinh
+ Học sinh chuẩn bị đồ dùng
- Nhận xét
3 Giảng bài mới
a 1’ Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh các con vật
+ Học sinh nghe giới thiệu
b 3’ Hoạt đông 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các tranh ảnh đã chuển bị và hỏi
+Học sinh quan sát, nhận xét tranh ảnh các con vật + Kể tên các con vật? + Các bộ phận chính của
con vật gồm đấù, mình, chân, đuôi…
+ Con vật có những hoạt động nào? + Các hoạt động của con vật là đi, chạy, ăn, ngủ…vv c 4’ Họat động 2: Chách vẽ
* Cách vẽ hình: GV minh hoạ
+ Giáo viên dùng hình minh hoạ và gợi ý cách vẽ.
+ Trớc tiên em hãy quan sát hoặc nhớ lại hình đang con vật mình định vẽ. + Vẽ phác các bộ phận chính của con vật bằng các hình cơ bản.
+ Vẽ thêm các chi tiết nêu rõ đặc điểm của con vật
+ Tô màu theo ý thích.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số bài vẽ của các bạn.
d 20’ Hoạt động 3:Thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn một con vật mà mình thích để vẽ tranh vễ con vật
+ Học sinh thực hành v ẽ tranh con vật
- Giao viên bao quát lớp gợi ý hớng dẫn theo từng bài của học sinh
4 4.5’ Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài:
+Bài đẹp: Hình vẽ rõ đặc điểm của con vật, ngộ nghĩnh. Màu sắc tơi sáng hài hoà
+ Bài cha đạt: Ngợc lại
- Giáo viên nhận xét chung,xếp loại -– Liên hệ :
5 0.5’ Dặn dò: Nhắc học sinh về nhà su tầm tranh,ảnh về môi trờng.
Tuần 30: Soạn ...giảng, ngày tháng năm 2009 Bài 30 : vẽ tranh
đề tài vệ sinh môi trờng I. Mục tiêu:
KT- Giúp HS nhận biết về vệ sinh môi trờng
KN- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài vệ sinh môi trờng. TĐ- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trờng xanh, sạch, đẹp
II. Chuẩn bị
* Giáo viên: Tranh ảnh một về đề tài môi trờng
Tranh vẽ của thiếu nhi về đề tại môi trờng Phơng pháp :Quan sát, gợi mở, thực hành..
* Học sinh: Vở tập, vẽ, đồ dùng…vv
III. Lên lớp
1 0.5’ ổn định tổ chức lớp
- Giáo viên, kiểm tra sĩ số + HS báo cáo sĩ số
2 1’ Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dụng cụ học vẽ của học sinh
+ Học sinh chuẩn bị đồ dùng - Nhận xét
3 Giảng bài mới
a 1’ Giới thiệu bài
- Giáo viên: Cho học sinh quan sát các tranh ảnh để dẫn dắt học sinh vào bài
+ Học sinh quan sát tranh nghe dới thiệu
b 3’ Hoạt đông 1 Tìm chọn nội dung đề tài
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kĩ các hoạt động trong các bức tranh và gợi ý
+Học sinh quan sát tranh và nhận xét
+ Tranh vẽ các hoạt động gì? + Quét dọn, về sinh, chăm sóc cây, trồng cây…vv
+ Ngoài những hoạt động này có có những hoạt động nào để bảo vệ môi tr- ờng?
+ Bảo vê nguồn nớc, bảo vệ bầu khồng khí,đổ rác đúng nơi quy định…vv
* Giáo viên tổng hợp: Bảo vệ môi trờng là hoạt động rất cần thiết trong cuộc sống. Có rất nhiều hoạt động để bảo vệ môi trờng mà em hãy tự chọn một hoạt động để vẽ tranh về để tài môi trờng nhé.
c 4’ Hoạt động 2: Cách vẽ
- Giáo viên gợi ý một số hoạt động gần gũi với học sinh nh: vệ sinh sân trờng lớp học, tới cây…vv
+ Vẽ hình ảnh chính trớc + Vẽ thêm cảnh phụ phù hợp
+ Cuối cùng tô màu theo ý thích (màu có đậm nhạt)
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh vẽ của thiếu nhi về môi trờng d 20’ Hoạt động 3:Thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn một hoạt động mà mình thích để vẽ tranh và đề tài MT
+ Học sinh thực hành vẽ tranh về đề tài MT
- Giao viên bao quát lớp hớng dẫn học sinh theo từng bài cụ thể
những hình ảnh tiêu biểu 4 5’ Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên chọn một bài đã vẽ xong h-