đoạn hiện nay
Trờn cơ sở lý luận đó nghiờn cứu ở chƣơng 1 và đỏnh giỏ thực tiến ở chƣơng 2, chỳng tụi cú thể đề xuất cỏc biện phỏp để phỏt triển ĐNGV cho trƣờng CĐSP Thỏi Bỡnh trong giai đoạn tới. Tuy nhiờn để sỏt thực hơn chỳng tụi xin điểm lại một số nột cần lƣu ý khi đề xuất cỏc biện phỏp
3.1.1. Nhiệm vụ chủ yếu của trường CĐSP Thỏi Bỡnh trong giai đoạn tới
- Đào tạo và bồi dƣỡng giỏo viờn, cỏn bộ quản lý, nhõn viờn trƣờng học cho cỏc cấp Mầm non, Tiểu học, THCS cú trỡnh độ CĐSP và THSP .
- Đào tạo và liờn kết với cỏc trƣờng đại học, cao đẳng, trung cấp, sơ cấp phục vụ nhu cầu phỏt triển kinh tế xó hội.
- Đảm nhận cụng tỏc bồi dƣỡng thƣờng xuyờn đội ngũ giỏo viờn từ bậc học Mầm non đến THCS theo chƣơng trỡnh BDTX của Bộ GD- ĐT.
- Tiến hành NCKH và phỏt triển cụng nghệ nhất là khoa học giỏo dục nhằm phục vụ yờu cầu nõng cao chất lƣợng đào tạo ở cỏc cấp học.
- Tuyển sinh theo kế hoạch chỉ tiờu đƣợc giao hàng năm, quản lý ngƣời học và phối hợp với cỏc lực lƣợng khỏc trong cụng tỏc giỏo dục ngƣời học.
Với nhiệm vụ nhƣ vậy trƣờng CĐSP Thỏi Bỡnh luụn cần phải cú ĐNGV đủ về số lƣợng, đảm bảo về chất lƣợng. Vỡ vậy, chiến lƣợc phỏt triển của trƣờng vấn đề phỏt triển ĐNGV luụn đƣợc đặt lờn hàng đầu.
3.1.2. Cơ cấu đội ngũ giảng viờn
- Đảm bảo sự cõn đối giữa cỏc khoa, tổ bộ mụn, cỏc phũng ban trong nhà trƣờng về mặt nhõn sự cũng nhƣ về trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ.
- Đảm bảo sự cõn đối về độ tuổi giữa cỏc thế hệ trong ĐNGV để cú sự phỏt huy, kết hợp, bổ sung thế mạnh của từng độ tuổi và cũng tạo cơ hội thuận lợi cho việc phỏt triển đội ngũ kế cận.
- Đảm bảo sự cõn đối giới tớnh của ĐNGV trong cỏc khoa, trong cỏc bộ mụn.
3.2.3. Cụng tỏc tuyển dụng
- Để trẻ húa đội ngũ, cụng tỏc tuyển dụng viờn chức hàng năm cần đƣợc quan tõm, đặc biệt là số giảng viờn ở cỏc bộ mụn đang thiếu ở một số mó ngành ngoài sƣ phạm.
- Hiện nay nhà trƣờng đang tiến hành mở rộng chuyờn ngành đạo tạo và phấn đấu trở thành một trƣờng Đại học, dự kiến đến năm 2015 số lƣợng GV phải cú khoảng 253 gồm 8 tiến sĩ, 180 thạc sĩ, 65 cử nhõn.
3.2 Nguyờn tắc lựa chọn biện phỏp
3.2.1. Tớnh kế thừa
Thừa kế và phỏt triển là hai mặt của một đồng xu. Muốn phỏt triển cần phải cú sự thay đổi, song để khụng tạo ra sự phỏ vỡ, sự xỏo trộn khụng cần thiết của tổ chức thỡ cần cú sự kế thừa những lộ trỡnh đó cú với nền múng vững chắc và cỏc mặt tớch cực đó đạt đƣợc. Để cú biện phỏp phỏt triển ĐNGV trƣờng CĐSP Thỏi Bỡnh khụng thể thiếu thành tựu cụng tỏc phỏt triển đụi ngũ của nhà trƣờng trong 50 năm qua. Khi xõy dựng cỏc biện phỏp tỏc giả đó kế thừa và phỏt triển những mặt mạnh trong cụng tỏc phỏt triển ĐNGV của cỏc thế hệ đi trƣớc, đồng thời bổ sung và đề xuất một số biện phỏp mới phự hợp với bối cảnh mới. Nguyờn tắc kế thừa đƣợc tỏc giả vận dụng trong xõy dựng cỏc giải phỏp nhằm phỏt huy cỏc yếu tố tớch cực sau:
- Giữ đƣợc sự ổn định trong ĐN, khụng làm xỏo trộn quy chế và quy trỡnh quản lý đó đƣợc đổi mới và đang phỏt huy hiệu quả.
- Phỏt triển và hoàn thiện ĐN về cỏc mặt: cơ cấu, tổ chức, số lƣợng, chất lƣợng.
Khi lựa chọn cỏc biện phỏp phải luụn quan tõm tớnh thực tiễn của biện phỏp. Cần tạo ra và xử lý những cỏch tiếp cận khỏc nhau để giải quyết một biện phỏp phỏt triển ĐNGV, lựa chọn đƣợc giải phỏp tối ƣu trong điều kiện cụ thể của nhà trƣờng nhằm giải quyết những khú khăn, vƣớng mắc nhằm đảm bảo tớnh thực tiễn của đề tài đó chọn.
3.2.3. Tớnh khả thi.
Tớnh khả thi chớnh là khả năng ỏp dụng đƣợc trong thực tiễn. Để cú những giải phỏp phỏt triển ĐNGV cần dự bỏo và phỏt hiện cỏc rào cản sự phỏt triển, đỏnh giỏ và phõn tớch cỏc nguồn lực cụ thể của nhà trƣờng ( nhõn lực, vật lực, tài lực...), đặc điểm kinh tế, xó hội, địa hỡnh.. của xó hội, của địa phƣơng.
Yờu cầu về tớnh khả thi đũi hỏi cỏc biện phỏp đƣa ra phải cú khả năng thực hiện trong thực tiễn nhằm đƣa cụng tỏc phỏt triển ĐNGV của nhà trƣờng đạt hiệu quả cao.
3.2.4. Tớnh hệ thống
Cụng tỏc phỏt triển ĐNGV xột dƣới gúc độ quản lý, hoạt động của tổ chức bao giờ cũng mang tớnh hệ thống chặt chẽ. Cần cú sự đồng bộ từ đội ngũ cỏn bộ quản lý, ĐNGV và nhõn viờn phục vụ; đồng bộ về số lƣợng, chất lƣợng và cơ cấu thỡ bộ mỏy vận hành trong mối quan hệ ràng buộc và bổ sung cho nhau sẽ tạo thành một thể thống nhất hoạt động hiệu quả.
Cú thể núi, khi lựa chọn biện phỏp, tỏc giả chỳ ý nhiều nhất đến nguyờn tắc hệ thống.
3.3. Biện phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn trƣờng CĐSP Thỏi Bỡnh
3.3.1. Nõng cao nhận thức của đội ngũ giảng viờn và cỏn bộ quản lý về cụng
tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.3.1.1. í nghĩa của biện phỏp
Sứ mạng của trƣờng CĐSP Thỏi Bỡnh là trung tõm đào tạo, bồi dƣỡng ĐNGV, CBQL giỏo dục, nhõn viờn trƣờng học ở cỏc cấp bậc mầm non, tiểu học,
THCS và đào tạo một số ngành nghề đỏp ứng nhu cầu phỏt triển nguồn nhõn lực cho địa phƣơng và đất nƣớc. Cần nõng cao nhận thức của ĐNGV và CBQL về cụng tỏc phỏt triển ĐNGV nhằm tạo mụi trƣờng niềm tin, tinh thần đoàn kết cho đội ngũ. Khi mọi ngƣời đồng lũng thỡ cỏc bài toỏn thay đổi và phỏt triển ĐNGV sẽ đƣợc chia sẻ, ủng hộ và phấn đấu vỡ thƣơng hiệu nhà trƣờng.
3.3.1.2. Nội dung và cỏch thức thực hiện của biện phỏp
Để mỗi GV nhận thức rừ ý nghĩa quan trọng của cụng tỏc phỏt triển ĐNGV, giỳp họ xỏc định đƣợc mục tiờu mỡnh cần đạt, họ học tập và tự bồi dƣỡng kiến thức, kĩ năng, họ xõy dựng đƣợc hành động cụ thể trong quỏ trỡnh giảng dạy nhằm nõng cao uy tớn của mỡnh với ngƣời học... cần tổ chức cỏc buổi sinh hoạt theo chủ đề cú liờn quan đến việc phỏt triển đội ngũ theo một kế hoạch cho từng thời kỳ phỏt triển của nhà trƣờng.
Với cỏn bộ quản lý, nhận thức đỳng đắn về vai trũ, vị trớ và tầm quan trọng của cụng tỏc phỏt triển ĐNGV thỡ sẽ cú kế hoạch và phƣơng phỏp chỉ đạo đỳng đắn linh hoạt. Họ sẽ tự chủ và chịu trỏch nhiệm về cụng việc của mỡnh, họ sẽ biết chia sẻ thụng tin, luụn luụn lắng nghe, luụn luụn thấu hiểu, biết lựa chọn cỏc giải phỏp tối ƣu trong lộ trỡnh phỏt triển. Để làm đƣợc điều này Đảng ủy nhà trƣờng phải cú những nghị quyết chuyờn đề và gắn phỏt triển nhõn lực vào chiến lƣợc phỏt triển nhà trƣờng.
Để nõng cao nhận thức cho ĐNGV, điều đầu tiờn là cần sự thống nhất trong nhận thức của BGH nhà trƣờng về cụng tỏc phỏt triển ĐNGV. Để đạt đƣợc mục tiờu, nhà lónh đạo sẽ tạo đƣợc định hƣớng, lập kế hoạch, tổ chức đƣa cỏc nguồn lực thực hiện thành cụng, động viờn, khớch lệ mọi ngƣời cựng cố gắng làm việc.
Hàng năm, phũng Tổ chức CB thu thập số liệu và quy hoạch ĐNGV về số lƣợng, cơ cấu đội ngũ, số lƣợng GV đi học, nghỉ chế độ của từng khoa và toàn trƣờng. Qua đú, BGH nhà trƣờng cựng xõy dựng phƣơng hƣớng, kế hoạch, quy hoạch phỏt triển ĐNGV trong từng năm, từng giai đoạn sắp tới của từng khoa và toàn trƣờng.
Lónh đạo nhà trƣờng tổ chức cỏc buổi tuyờn truyền, vận động, giới thiệu cỏc nghị quyết, phƣơng hƣớng, chiến lƣợc phỏt triển, nhiệm vụ của GV nhằm quỏn triệt tƣ tƣởng và nhận thức của toàn thể cỏn bộ cụng nhõn viờn cũng nhƣ GV về cụng tỏc phỏt triển ĐNGV. Để nõng cao nhận thức, lónh đạo nhà trƣờng cần cú động viờn, khen thƣởng những cỏ nhõn đi đầu trong cỏc hoạt động của nhà trƣờng, đồng thời cũng cú cỏc biện phỏp từ nhắc nhở đến cƣơng quyết phờ bỡnh những cỏ nhõn khụng chấp hành làm cản trở quỏ trỡnh phỏt triển, nõng cao chất lƣợng đội ngũ của nhà trƣờng.
3.3.2. Cải tiến cụng tỏc quy hoạch, tuyển chọn và sử dụng đội ngũ giảng viờn
3.3.2.1. í nghĩa của biện phỏp
Phỏt triển ĐNGV cần đỏp đỏp ứng một đội ngũ đủ về số lƣợng, đồng bộ về cơ cấu và chỳ trọng đến yếu tố chất lƣợng của từng GV.
Cần phải quy hoạch số lƣợng ĐNGV cơ hữu của nhà trƣờng để đảm bảo những yờu cầu sau:
- Tuyển chọn GV đỳng tiờu chuẩn, đỳng yờu cầu, đỳng đối tƣợng bộ mụn cần đảm bảo duy trỡ đủ, ổn định số lƣợng ĐNGV.
- Đảm bảo tỷ lệ 10- 15 sinh viờn trờn 1 GV: theo đỳng quy định của Bộ GD. - Đảm bảo cho GV hoàn thành đƣợc nhiệm vụ giảng dạy và tạo điều kiện cho GV cú thời gian tham gia NCKH, tự học, tự nghiờn cứu để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và nghiệp vụ.
- Đảm bảo cho việc sử dụng và phỏt huy hết khả năng của từng GV một cỏch hợp lý và hiệu quả nhằm xõy dựng một ĐNGV đủ về số lƣợng và mạnh về chất lƣợng.
- Phải tạo đƣợc sự cõn đối về cơ cấu bộ mụn, độ tuổi, giới tớnh trong ĐNGV, đảm bảo đƣợc sự phỏt triển xuyờn suốt và bền vững của nhà trƣờng.
3.3.2.2. Nội dung và cỏch thức thực hiện của biện phỏp a. Cụng tỏc quy hoạch a. Cụng tỏc quy hoạch
Để đỏp ứng đủ nguồn nhõn lực trong tỡnh trạng nguồn tuyển sinh chƣa ổn định hàng năm, ĐNGV vẫn cũn tỡnh trạng vừa thiếu vừa thừa, việc quy hoạch hàng năm cần đƣợc chỳ trọng để đảm bảo sự cõn đối, hợp lý về cơ cấu giữa cỏc tổ, bộ mụn, độ tuổi, giới tớnh ĐNGV. Cụng tỏc quy hoạch phải phự hợp với qui mụ đào tạo của nhà trƣờng trong bối cảnh giỏo dục mới, tạo điều kiện tốt nhất cho ngƣời GV cú cơ hội đúng gúp cao nhất khả năng, sức lực của mỡnh vào nhiệm vụ đào tạo của nhà trƣờng.
Quy hoạch ĐNGV cú thể đặt ra mục tiờu cho từng giai đoạn, cú thể là 1- 2 năm, cú thể 3-5 năm, 5- 10 năm. Để tăng cƣờng số lƣợng ĐNGV một cỏch hợp lý, cần phải thực hiện một số biện phỏp sau:
- Phõn tớch SWOT: Để việc xõy dựng kế hoạch đƣợc chớnh xỏc, lónh đạo nhà trƣờng cần phõn tớch SWOT để xỏc định đƣợc cỏc điểm mạnh và điểm yếu - những nhõn tố bờn trong và bờn ngoài nhà trƣờng – nhõn tổ ảnh hƣởng đến quyết định tới nhu cầu chỉ tiờu, số lƣợng giảng viờn cần phải tuyển chọn và bổ sung.
Cỏc nhõn tố bờn trong nhà trƣờng ảnh hƣởng quyết định đến việc xõy dựng quy hoạch đội ngũ hàng năm bao gồm:
+ Phƣơng hƣớng chiến lƣợc phỏt triển, nhiệm vụ của nhà trƣờng.
+ Sự mở rộng quy mụ cỏc chuyờn ngành đào tạo, quy mụ SV đƣợc đào tạo. + Định mức cụng tỏc cho GV; biờn chế GV trờn chỉ tiờu sinh viờn.
+ Nhu cầu về số lƣợng GV đối với từng bộ mụn, từng chuyờn ngành đào tạo. Cỏc nhõn tố của mụi trƣờng bờn ngoài ảnh hƣởng quyết định đến việc xõy dựng quy hoạch đội ngũ hàng năm bao gồm:
+ Phƣơng hƣớng, mục tiờu phỏt triển kinh tế – xó hội của đất nƣớc thụng qua cỏc kỳ Đại hội Đảng lần thứ IVIII, IX, X, XI; sự phỏt triển của cỏc ngành nghề kinh tế của đất nƣớc và của địa phƣơng.
+ Nhu cầu về nguồn nhõn lực nhằm đỏp ứng cho sự nghiệp “cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ” của đất nƣớc.
- Xõy dựng kế hoạch tuyển chọn nhõn sự: Hàng năm phải xõy dựng kế hoạch tuyển chọn, bổ sung ĐNGV trờn cơ sở định biờn số lƣợng đội ngũ giảng dạy, giữa cỏc bộ mụn và ngành đào tạo.
Việc xõy dựng kế hoạch cần cụ thể, chớnh xỏc sẽ giỳp cho nhà trƣờng tuyển mộ, lựa chọn, huấn luyện và phỏt triển đƣợc một ĐNGV vừa đủ, đỏp ứng đỳng nhu cầu về nguồn nhõn lực trong từng bộ mụn và từng ngành đào tạo; khụng gõy ra tỡnh trạng “thừa” hay “thiếu” GV và tạo cơ hội để cú thể tuyển chọn một cỏch kỹ càng hơn.
- Xõy dựng kế hoạch cử GV đi học tập, bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ hàng năm nhằm đầu tƣ chất lƣợng ĐNGV, tuy nhiờn cần trỏnh đƣợc tỡnh trạng nhiều ngƣời đi học, bồi dƣỡng cựng một lỳc tạo sự thiếu hụt ảo về nguồn nhõn lực của ĐNGV. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cụng tỏc lập quy hoạch phỏt triển ĐNGV phải gắn liền với thực tiễn, thực hiện nghiờm tỳc quy hoạch đó lập, trong quỏ trỡnh thực hiện cần cú sự kiểm tra thƣờng xuyờn để cú sự điều chỉnh kịp thời.
b. Cụng tỏc tuyển chọn
Sau cụng tỏc quy hoạch ĐNGV là cụng tỏc tuyển chọn GV. Việc tuyển chọn phải đảm bảo nguyờn tắc dõn chủ, cụng khai, thực hiện đỳng cỏc bƣớc thi tuyển theo quy định của phỏp luật. Cụng tỏc tuyển dụng cần đƣợc thực hiện chớnh xỏc, khoa học đồng bộ để lựa chọn đỳng ngƣời đỳng việc. Cụng tỏc tuyển chọn cần chỳ ý ở một số hoạt động sau:
- Lập kế hoạch tuyển dụng:
Từ số liệu quy hoạch dài hạn, trung hạn, ngắn hạn về cụng tỏc phỏt triển ĐNGV, Hội đồng tuyển dụng nhà trƣờng cần lập đƣợc kế hoạch chi tiết cho cụng tỏc tuyển chọn. Để đảm bảo chất lƣợng ĐNGV tuyển dụng, Hội đồng tuyển dụng nhà trƣờng cần phải:
Đối tƣợng tuyển dụng: là những đối tƣợng đó tốt nghiệp cỏc trƣờng ĐH hệ chớnh quy khỏ hoặc giỏi (ƣu tiờn cho những đối tƣợng cú học hàm, học vị cao; những đối tƣợng đó tham gia giảng dạy tại cỏc trƣờng ĐH khỏc, cú bằng khen, thành tớch, cỏc cụng trỡnh NCKH…), cú chứng chỉ tin học và ngoại ngữ ở một trỡnh độ nhất định.
+ Hỡnh thức thi tuyển: Hội đồng tuyển dụng nhà trƣờng dựa trờn cơ sở cỏc Văn bản phỏp luật hiện hành của nhà nƣớc qui định để thiết lập hỡnh thức thi tuyển phự hợp với trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ của đối tƣợng thi tuyển, phự hợp với chức năng, mục đớch tuyển dụng của nhà trƣờng.
+ Xỏc định cỏc điều kiện đối với đối tƣợng đó đƣợc tuyển dụng cần thực hiện: thời gian thử việc và tập sự theo nhƣ quy định, cam kết cụng tỏc lõu dài tại trƣờng, quy định thời hạn sau khi đƣợc tuyển dụng sẽ tiếp tục đi học nõng cao trỡnh độ.
- Lập kế hoạch sàng lọc:
Sàng lọc với mục đớch tạo cơ hội cho những GV cú năng lực hoàn thành cụng việc và phỏt triển, đồng thời sàng lọc cũng để sắp xếp, phõn cụng lại cụng việc cho mỗi GV sao cho phự hợp; thậm chớ sàng lọc cũng đồng nghĩa với việc sa thải và thuyờn chuyển cụng việc nếu thấy cần thiết. Để tiến hành sàng lọc đội ngũ cần thực hiện việc kiểm tra, đỏnh giỏ thƣờng xuyờn, theo định kỳ. Ban kiểm tra, đỏnh giỏ bao gồm: Hiệu trƣởng, Trƣởng phũng Đào tạo Trƣởng cỏc khoa,bộ mụn, đại diện cỏc tổ chức: Đảng, Cụng đoàn, Đoàn thanh niờn; để tiến hành kiểm tra đỏnh giỏ chất lƣợng ĐNGV trong từng khoa, bộ mụn.
Kế hoạch sàng lọc ĐNGV cần chỳ ý cỏc mục đớch:
+ Tiếp tục bồi dƣỡng, nõng cao trỡnh độ đối với GV cú năng lực, nhằm đỏp ứng yờu cầu hiện tại và lõu dài của nhà trƣờng.
+ Đào tạo lại: đối với những GV cho yờu cầu đào tạo của nhà trƣờng phải thay đổi phải chuyển sang giảng dạy mụn học trỏi với chuyờn ngành đƣợc
đào tạo hoặc nhằm mục đớch tăng cƣờng lực lƣợng giảng dạy cho cỏc bộ mụn chuyờn ngành cũn thiếu giảng viờn.
+ Thuyờn chuyển cụng việc khỏc thớch hợp hơn đối với những GV khụng đỏp ứng đƣợc yờu cầu giảng dạy, hay năng lực kộm; cú thể khuyến khớch, động