- Em thích nghe bài hát
Bài 48: ánh sáng cần cho sự sống (tiếp)
1. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
Sau bài học, HS có thể: Nêu VD chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật.
2. Đồ dùng dạy học:
- 1 khăn tay sạch
- Các tấm phiếu bằng bìa
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
gian dự kiến học thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng dùng dạy học
5’ A. Kiểm tra bài cũ
- Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng?
- Nếu ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt?
- 2 hs
- GV nhận xét, bổ sung - GV cho điểm
2’ B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC - GV nêu 30’ 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Khởi động: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Những bạn đóng vai người bị bịt mắt cảm thấy thế nào? - GV hướng dẫn chơi - Hỏi đáp
Hoạt động 2: Vai trò của
ánh sáng đối với đời sống con người - VD - Kết luận: BCB Tr 96 - Nhóm - Động não: Mỗi HS tìm 1 VD - Phiếu học tập - Trình bày
- Phân loại ý kiến - 1 HS đọc
Hoạt động 3: Vai trò của
ánh sáng đối với đời sống
- Nhóm + phiếu học tập
Phiếu học
động vật
- Câu hỏi SGV Tr 167 - Kết luận: BCB Tr 97
- Thảo luận, thư kí ghi phiếu
- Đại diện trình bày - 1 HS đọc tập Tranh ảnh 3’ 3. Củng cố – Dặn dò - ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của người, động vật
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau
Khoa học
Bài53 : Các nguồn nhiệt 1. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống
- Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày
- Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp, tranh ảnh (nhóm)
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG HĐ của thầy HĐ của trò
4’ A. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt?
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC - HS ghi vở 28’ 2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và
vai trò của chúng.
- GV nhận xét và bổ sung
- HS quan sát hình trang 106 SGK
- HS tập hợp tranh ảnh theo nhóm, tìm hiểu yêu cầu
- HS báo cáo
Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi
sử dụng các nguồn nhiệt Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra Cách phòng tránh - GV nhận xét Hoạt động 3: Tìm hiểu sử dụng các
nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động, sản xuất ở gia đình. Thảo luận, có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- GV bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm dựa vào SGK và kinh nghiệm sẵn có rồi ghi vào bảng.
- HS ghi vào phiếu - HS báo cáo
- Làm việc theo nhóm - Đại diện báo cáo
3. Đọc ghi nhớ - 2 HS đọc
3’ 4. Củng cố – Dặn dò
- Chuẩn bị bài 54
Khoa học