* Thời gian * Kiến thức * Tổ chức các hoạt động: Ngày soạn: 07/10/2007 Ngày dạy: / 10/2007
Tiết 26 - Văn bản: Truyện Kiều của Nguyễn DuA. Mục tiêu: Giúp học sinh: A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm đợc những nét chủ yếu về cuộc đời, con ngời, sự nghiệp văn chơng của Nguyễn Du.
- Nắm đợc cốt truyện, những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều. Từ đó thấy đợc Truyện Kiều là kiệt tác của văn học dân tộc.
B. Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo; Tranh Nguyễn Du và Truyện Kiều. Văn bản Truyện Kiều, su tầm một số lời bình về Nguyễn Du và Truyện Kiều
- HS: Đọc và chuẩn bị bài ở nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài học.
C. tổ chức hoạt động dạy học* ổn định lớp, kiểm tra bài cũ. * ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.
Bài cũ: ? Kiểm tra việc soạn bài của học sinh.
* Tổ chức dạy học bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả Nguyễn Du
GV yêu cầu HS dựa vào thông tin SGK giới thiệu vài nét chính về tiểu sử của Nguyễn Du.
Gợi ý:
+ Năm sinh, năm mất, tên tự, biệt hiệu của Nguyễn Du?
+ Hãy nêu những nét chính về thời đại, gia đình, cuộc đời của Nguyễn Du?
- HS trả lời GV chỉnh sửa và bổ sung thêm.
- GV: Những biến cố lịch sử xã hội có ảnh hởng đến những sáng tác của ông?
- HS rút ra nhận xét.
- GV: Cuộc đời ông đã có ảnh hởng nh thế nào đến sáng tác Truyện Kiều ?
- Học sinh phát biểu, GV khái quát, bổ sung. - GV: Kể tên những tác phẩm chính của Nguyễn Du ? Chữ Hán? Chữ Nôm? - HS kể đợc một số tác phẩm tiêu I. Tác giả Nguyễn Du 1. Cuộc đời - Nguyễn Du (1765 - 1820)
Tên chữ: Tố Nh, hiệu: Thanh Hiên. Quê quán: Làng tiên Điền, Huyện Nghi Xuân, Tỉnh Hà Tĩnh.
- Gia đình: Nguyễn Du xuất thân trong một gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thống văn học.
- Thời đại: Có những biến đổi kinh thiên động địa, tập đoàn phong kiến tranh giành quyền lực, quyết liệt, khởi nghĩa nông dân Tây Sơn, quân Thanh xâm lợc, Quang Trung phá tan quân Thanh, đánh đổ chính quyền Lê - Trịnh, Nguyễn. Nguyễn ánh lật đổ Tây Sơn thiết lập triều Nguyễn ...
Nguyễn Du gắn bó với một triều đại lịch sử đầy biến động, nhiều sự kiện lịch sử trọng đại, vì vậy đã tác động mạnh tới tình cảm và nhận thức của ông, làm xuất hiện những quan niệm mới về nhân sinh, xã hội, con ngời trong đó có trào lu nhân đạo CN.
2. Văn học
Năng khiếu văn học bẩm sinh+ Vốn sống vô cùng phong phú + Trái tim yêu th- ơng vĩ đại taọ nên thiên tài Nguyễn Du.
Sự nghiệp văn học của Nguyễn Du với những sáng tạo lớn có giá trị cả về chữ Hán và chữ Nôm, xuất sắc nhất là "Truyện Kiều".
- Tác phẩm :
+ Chữ Hán : Các tập thơ : Thanh Hiên thi tập, Bắc hành tạp lục, Nam trung tạp ngâm. ( 243 bài ).
biểu.
Giáo viên chuyển ý sang mục II.
hồn...
Hoạt động 2: Tìm hiểu Truyện Kiều
- GV: Vị trí của Truyện Kiều trong nền văn học Việt Nam ?
- HS xác định vị trí của Truyện Kiều
- GV:Em hãy nêu nguồn gốc của Truyện Kiều? Vậy Truyện Kiều có phải là tác phẩm phiên dịch không?
- HS chỉ ra nguồn gốc của Truyện Kiều.
- GV: Xác định thể loại của Truyện Kiều ?
- HS xác định đợc thể loại của VB. GV giới thiệu thêm về truyện Nôm. Học sinh dựa vào nội dung tóm tắt Truyện Kiều lần lợt kể lại truyện theo 3 đoạn lớn.
GV cho HS thảo luận nhóm (5 nhóm) các câu hỏi sau:
- Nhóm 1: Qua tóm tắt tác phẩm em hình dung xã hội đợc phản ánh trong Truyện Kiều là xã hội nh thế nào?
- Nhóm 2: Nguyễn Du rất cảm thơng với cuộc đời của ngời phụ nữ em hãy dẫn ra vài VD để chứng minh?
- Nhóm 3: Việc khắc hoạ hình tợng những nhân vật Mã Giám Sinh, Hồ Tôn Hiến trong cách miêu tả nhà thơ biểu hiện thái độ nh thế nào?
- Nhóm 4: Nguyễn Du xây dựng trong tác phẩm một nhân vật anh hùng theo em là ai? Mục đích của tác giả?
- Nhóm 5: Cách Thuý Kiều báo ân báo oán thể hiện t tởng gì của tác phẩm?
- HS thảo luận và báo cáo kết quả.