III. Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng mụn Ngữ văn thụng qua
3. Đổi mới cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ theo chuẩn KT-KN của mụn học
học
-GV đỏnh giỏ sỏt đỳng trỡnh độ HS với thỏi độ khỏch quan, cụng minh và
hướng dẫn HS biếttự đỏnh giỏ năng lực của mỡnh;
- Trong quỏ trỡnh dạy học, cần kết hợp một cỏch hợp lý hỡnh thức tự
luận với hỡnh thức trắc nghiệm khỏch quan trong kiểm tra đỏnh giỏ kết quả
học tập của HS, chuẩn bị tốt cho việc đổi mới cỏc kỳ thi theo chủ trương của
Bộ Giỏodục vàĐào tạo.
- Thực hiện đỳng quy định của quy chế đỏnh giỏ, xếp loại HS THPT do
Bộ GDĐT ban hành, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyờn, kiểm tra định
kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành.
- Đối với một số mụn khoa học xó hội và nhõn văn như: Ngữ văn, Lịch
sử, Địa lớ, GD cụng dõn, cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ theo hướng hạn chế chỉ ghi nhớ mỏy múc, khụng nắm vững KT-KN mụn học. Trong quỏ trỡnh dạy học, cần đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ bằng cỏch nờu vấn đề mở, đũi hỏi HS phải vận dụng tổng hợp KT-KN và biểu đạt chớnh kiến của
bản thõn.
-Thỳc đẩy ứng dụng cụng nghệ thụng tin (CNTT) để đổi mới kiểm tra đỏnh giỏvàứng dụng trong cụng tỏc quản lý chuyờn mụn.
- Tăng cường tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa, hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp theo nội dung của phong trào “Xõy dựng trường học thõn
thiện, HS tớch cực” nhằm đảm bảo tớnh linh hoạt về hỡnh thức dạy học, hỡnh thứckiểm tra đỏnh giỏ, rốn luyện kỹ năng hoạt động xó hội cho HS.
- Tổ chức bồi dưỡng GV về kĩ năng ra đề, soạn đỏp ỏn và chấm bài thi, kiểm
tra bằng hỡnh thức tự luận, trắc nghiệm bỏm sỏt chuẩn KT-KN của CT GDPT với
cỏc cấp độ: Biết, thụng hiểu, vận dụng sỏng tạo; từ đú bảo đảm dạy học sỏt đối tượng HS, khuyến khớch tư duy độc lập, sỏng tạo.
- Quỏn triệt đặc trưng của cỏc nhúm mụn học để nõng cao chất lượng dạy