I. Các biện pháp áp dụn g:
6. Tạo phong trào dự giờ, thăm lớp:
- Nhà trường đề ra chỉ tiêu dự giờ cho các tổ, giáo viên và chuyên mơn. - Ngay từ đầu năm học, nhà trường lên kế hoạch và cĩ những định hướng về các chuyên đề cần thực hiện trong năm. Các nơị dung này thường được thể hiện thơng qua hình thức thao giảng ( cụm trường , tồn trường, liên khối, từng khối) để ban giám hiệu cũng như giáo viên dự giờ và giáo viên trực tiếp giảng dạy cùng trao đổi, thảo luận, lưa chọn phương pháp giảng dạy, cách thể hiện tối ưu nhằm phát huy tính sáng tạo trong đổi mới phương pháp.
- Xây dựng phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt trong tồn trường.
- Tăng cường cơng tác dự giờ, thăm lớp bằng cách phát động phong trào dự giờ, thăm lớp trong các tổ chuyên mơn.
- Xây dựng lịch kiểm tra phù hợp với mỗi giáo viên ở từng thời điểm để huy động nhiều giáo viên trong tổ cùng tham gia dự giờ, tìm tịi học hỏi những kinh nghiệm giảng dạy thích hợp với đặc điểm bộ mơn, giúp đỡ những giáo viên chưa cĩ kinh nghiệm để nâng cao tay nghề.
- Tăng cường dự giờ nhiều hơn đối với giáo viên mới ra trường, mới chuyển trường từ nơi khác về, tạo mọi điều kiện thuận lợi để giáo viên đầu tư cho cơng tác soạn giảng, thực hiện quy chế chuyên mơn.
- Sau khi dự giờ cần gĩp ý, phân tích những hạn chế, thiếu sĩt của giáo viên nên khắc phục trong quá trình lên lớp. Đồng thời, nêu bật những ưu điểm để biểu dương kịp thời, giúp giáo viên phát huy tốt những tiết dạy sau, tránh tình trạng dự giờ mà khơng gĩp ý chỉ xếp loại.