10. Cấu trỳc của luận văn
2.3.Nguyờn tắc xõy dựng cỏc cõu hỏi tự luận ngắn
Khi xõy dựng cõu hỏi tự luận ngắn cũng phải tuõn theo cỏc nguyờn tắc chung của việc xõy dựng một cõu hỏi. Đú là:
- Ngụn ngữ diễn đạt phải trong sỏng, tường minh để định hướng cho HS lời giải, khụng lạc đề.
- Mỗi cõu hỏi đề cập đến một phạm vi nội dung kiến thức phự hợp với đối tượng HS và với chương trỡnh dạy học.
- Cõu hỏi đặt ra phự hợp với mục đớch sử dụng: kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập, khảo sỏt trỡnh độ đầu vào, đề ụn tập, củng cố, tổ chức dạy học bài mới.
- Cõu hỏi được xõy dựng phự hợp với trỡnh độ HS và cú khả năng phõn hoỏ sao cho khi tiếp xỳc với cõu hỏi HS cú phản ứng tỡm tũi, gia cụng, xử lý thụng tin để tỡm lời giải đỳng. Muốn vậy trong cõu hỏi phải chứa đựng cỏi đó biết và cỏi chưa biết với tỉ lệ đủ để tạo ra kớch thớch tỡm tũi. - Đối với cõu hỏi tự luận ngắn dựng để kiểm tra kiến thức HS để tỡm và
lựa chọn nguồn cõu nhiễu cho MCQ thỡ cần phải thoả món thờm cỏc nguyờn tắc sau:
Mỗi cõu tự luận ngắn đề cập đến một đơn vị kiến thức vừa đủ để trở thành một cõu dẫn cho cõu MCQ và do đú cũng đủ sự kiện thống kờ về cỏc phương ỏn nhiễu.
Mỗi cõu tự luận ngắn cú quan hệ logic với cỏc cõu khỏc về chủ đề nội dung kiến thức của một bài, một chương, một phần, một mụn học.
Cỏc cõu tự luận xõy dựng đảm bảo nguyờn tắc này cho phộp chỳng tụi hỡnh thành một bộ MCQ về một chủ đề nội dung, để thuận lợi cho việc sử dụng MCQ tổ chức dạy bài mới.