III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
1.Kiến thức: giúp học sinh: Luyện tập đọc, viết số.
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức: giúp học sinh:Luyện tập đọc, viết số. Luyện tập đọc, viết số.
Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính. Luyện giải toán.
2.Kĩ năng : học sinh biết đọc, viết số, nắm thứ tự các số trong phạm vi 100 000, dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải toán nhanh, đúng, chính xác.
3.Thái độ :Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
1.GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
2.HS :vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1.Khởi động :( 1’ )
2.Bài cũ :Luyện tập ( 4’ )
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS
3.Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ )
Hướng dẫn thực hành: ( 33’ )
• Mục tiêu :giúp học sinh biết đọc và nắm được thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm, so sánh các số, tính viết và tính nhẩm nhanh, đúng, chính xác
• Phương pháp: thực hành, thi đua
• Bài 1 : Viết (theo mẫu):
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
Viết số Đọc số
32 047 Ba mươi hai nghìn không trăm bốn mươi bảy 86 025 Tám mươi sáu nghìn không trăm hai mươi lăm 70 003 Bảy mươi nghìn không trăm linh ba
89 109 Tám mươi chín nghìn một trăm linh chín 97 010 Chín mươi bảy nghìn không trăm mười
• Bài 2:Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn”.
- Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên nhận xét
- Hát
- HS đọc - Học sinh nêu - HS làm bài - Học sinh sửa bài - HS đọc
- HS đọc - HS làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
e) 4396 ; 4397 ; 4398 ; 4399 ; 4400 ; 4401
f) 34 568 ; 34 569 ; 34 570 ; 34 571 ; 34 572 ; 34 573 573
• Bài 3: Tìm x:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài
- Giáo viên cho lớp nhận xét
• Bài 4 :
- GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt:
10l xăng : 100km 8l xăng : … km?
+ Bài toán thuộc dạng gì ?
+ Muốn biết với 8l xăng thì ô tô đó chạy được quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét ta làm như thế nào ?
+ Biết ô tô chạy 100km hết 10l xăng, muốn tìm mỗi lít xăng chạy trong bao nhiêu km ta làm như thế nào?
+ Biết mỗi lít xăng chạy 10 km, muốn biết 8l xăng thì ô tô đó chạy được quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét ta làm như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét.