0
Tải bản đầy đủ (.doc) (47 trang)

tiến trình bài giảng: A, ổn định tổ chức:

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 HAY (Trang 28 -30 )

A, ổn định tổ chức: B, Kiểm tra:

Em hãy so sánh ảnh ảo của TKPK và ảnh ảo của TKHT

C. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

HĐ1: Đặt vấn đề : Nh SGK.

HĐ2: Tìm hiểu biểu hiện của mắt cận thị và cách khắc phục

GV: Y/c HS làm C1 HS: làm C1

GV: gọi 2 HS báo cáo kết quả. HS: báo cáo kết quả

GV: hớng dẫn HS thảo luận

HS: làm theo C3→ GV hớng dẫn HS thảo luận. GV: Y/c HS đọc tài liệu

HS: Dọc SGK

GV: Y/c HS làm theo C4

HS: Thảo luận và hoàn thành C4

GV: nhấn mạnh kính cận thích hợp là F ≡ cực viễn). GV: ảnh của vật qua kính cận nằm trong khoảng nào ? HS: Đại diện trả lời

GV: Nếu đeo kính mắt có nhìn thấy vật không ? Vì sao ? HS kết luận

Kính cận là loại TK gì ? HS: Đại diện trả lời

GV: Ngời đeo kính cận với mục đích gì ?

Kính cận thích hợp với mắt là phải có F nh thế nào HS: Đại

I. Mắt cận

1. Những biểu hiện của tật cận thị

HS ghi lại biểu hiện của mắt cận thị : y′ (1), y′

(3), y′ (4).

C2 : Mắt cận không nhìn rõ những vật ở xa →

của mắt cận gần hơn bình thờng.

2. Cách khắc phục tật cận thị

C3 : PP1 : Bằng hình học thấy giữa mỏng hơn rìa. PP2 : Để tay ở các vị trí trớc kính đều thấy ảnh ảo nhỏ hơn vật.

diện trả lời

HĐ3: Tìm hiểu biểu hiện của mắt lão cách khắc phục

GV: Cho HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi : + Mắt lão thờng gặp ở ngời có tuổi nh thế nào ? + Cc so với mắt bình thờng nh thế nào ?

HS: Dọc tài liệu, thảo luận và ghi vào vở : GV: Y/c HS trả lời câu hỏi C5.

HS trả lời câu hỏi C5.

GV: Y/c thảo luận trả lời các câu hỏi

+ ảnh của vật qua TKHT nằm ở gần hay xa mắt ? + Mắt lão không đeo kính có nhìn thấy vật không ? HS: thảo luận và trả lời

GV: Y/c thảo luận và rút ra KL

HS: rút ra kết luận về cách khắc phục tật mắt lão. HĐ4: Vận dụng

GV: HD HS hoàn thành C7,C8 HS: Hoàn thành C7,C* theo HD

II. Mắt lão

1. Những dặc điểm của mắt lão

– Mắt lão thờng gặp ở ngời già.

– Sự điều tiết mắt kém nên chỉ nhìn thấy vậtt ở xa mà không thấy vật ở gần.

– Cc xa hơn Cc của ngời bình thờng. 2. Cách khắc phục tật mắt lão C5 :

PP1 : Bằng hình học thấy giữa dầy hơn rìa. PP2 để vật ở gần thấy ảnh cùng chiều lớn hơn vật.

Kết luận : Mắt lão phải đeo TKHT để nhìn thấy

vật ở gần hơn Cc III. Vận dụng 1. Vận dụng. C7 : C8 : D. Củng cố:

Nêu nhận xét : Biểu hiện của ngời cận thị, lão, cách khắc phục. Y/c HS đọc phần ghi nhớ

E. Hớng dẫn về nhà

Học phần ghi nhớ

giải thích cách khắc phục tật cận thị và mắt lão. Làm bài tập SBT.

Ngày soạn: 17/02/2013 Tiết 56 : kính lúp

i - Mục tiêu

1. Kiến thức :

Biết đợc kính lúp dùng để làm gì? Nêu đặc điểm của kính lúp.

Nêu đợc ý nghĩa của số bội giác của kính lúp .

Biết cách sử dụng kính lúp để nhìn đợc vật kích thớc nhỏ. 2. Kĩ năng :

Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết KT trong đời sống qua bài Kính lúp. 3. Thái độ :

Nghiên cứu, chính xác.

iI - Chuẩn bị

Mỗi nhóm có 1- 2 kính lúp có độ bội giác khác nhau. Thớc nhựa có GHD = 30cm và ĐCNN : 1mm

3 vật nhỏ : con kiến chiếc lá cây, xác con kiến. Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm

Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm

IV. tiến trình bài giảng:A, ổn định tổ chức: A, ổn định tổ chức: B, Kiểm tra:

Cho 1 TKHT, hãy dựng ảnh của vật khi f > d Hãy nhận xét ảnh của vật.

C. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động 1 ĐVĐ : C1 : Nh SGK.

C2 : Trong môn sinh học các em đã đợc quan sát các vật nhỏ bằng dụng cụ gì ? Tại sao nhờ dụng cụ đó mà quan sát đợc các vật nhỏ nh vậy. Bài này giúp các em giải quyết đợc thắc mắc đó.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu kính lúp

HS đọc tài liệu, trả lời các câu hỏi

– Kính lúp là gì ? Trong thực tế em đã thấy dùng kính lúp trong trờng hợp nào ?

– GV giải thích số bội giác là gì ?

– Mối quan hệ giữa bội giác và tiêu cự nh thế nào ? – GV cho HS dùng 1 vài kính lúp có độ bội giác khác

nhau để quan sát cùng 1 vật nhỏ – Rút ra nhận xét. HS làm việc cá nhân C1 và C2

HS rút ra kết luận : Kính lúp là gì ? Có tác dụng nh thế nào ? Số bội giác G cho biết gì ?

Hoạt động 3 : Nghiên cứu cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp

– Yêu cầu HS thực hiện trên dụng cụ thí nghiệm. – Trả lời C3

– Trả lời C4

– HS rút ra kết luận cách quan sát vật nhỏ qua TK. – Hoạt động IV : Vận dụng

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 HAY (Trang 28 -30 )

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×