III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
3. Củng cố dặn dò:
BÀI 60: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú (hổ, hươu).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Hình vẽ trong SGK trang 122, 123.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Câu hỏi
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì?
+ So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? Kể tên một số loài thú đẻ mỗi lứa 1 con, mỗi lứa nhiều con
-GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét các hình 1a, 1b, hình 2 SGK trang 122, 123.
Hoạt động 2: Thảo luận
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
+ Hổ thường sinh sản vào mùa nào?
+ Vì sao hổ mẹ không rời con suốt tuần
- 2 HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS quan sát, nhận xét từng hình + Hình 1a: Cảnh hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến đến gần con mồi
+ Hình 1b: Cảnh hổ con nằm phục xuống đất trong đám cỏ lau, cách con mồi một khoảng nhất định để quan sát hổ mẹ săn mồi thế nào
+ Hình 2: Cảnh hươu mẹ và hươu con đang chạy trốn kẻ thù
- Các nhóm đọc thông tin trong SGK thảo luận các câu hỏi.
- Đại diện trình bày kết quả. - Các nhóm khác bổ sung.
đầu sau khi sinh?
+ Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi, khi nào hổ con sống độc lập?
+ Hươu ăn gì để sống?
+ Hươu thường đẻ mỗi lứa mấy con? Hươu con mới sinh đã biết làm gì?
- GV chốt lại: Thời gian đầu, hổ con đi theo dõi cách săn mồi của hổ mẹ. Sau đó cùng hổ mẹ săn mồi. Chạy là cách tự vệ tốt nhất của các con hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ thù.
4.Củng cố - dặn dò:
- GV tổ chức trò chơi “Săn mồi”.
- Hướng dẫn HS cách chơi: “Săn mồi” ở hổ và “Chạy trốn” kẻ thù ở hươu, nai.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: “Ôn tập: Thực vật, động vật”
- HS tiến hành chơi: Nhóm 1 cử một bạn đóng vai hổ mẹ và một bạn đóng vai hổ con. Nhóm 2 cử một bạn đóng vai hươu mẹ và một bạn đóng vai hươu con. Các nhóm bắt chước động tác săn mồi của hổ và chạy trốn của hươu.
- Nhắc lại nội dung chính của bài
Thứ ngày tháng năm 2013 TUẦN 31 MÔN: KHOA HỌC BÀI 61: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU: Ôn tập về:
- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con
- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Câu hỏi
+ Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi, khi nào hổ con sống độc lập?
+ Hươu thường đẻ mỗi lứa mấy con? Hươu con mới sinh đã biết làm gì?
-GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
- GV yêu cầu từng HS làm bài thực hành trang 124, 125, 126/ SGK vào phiếu học tập.
- GV chốt lại các đáp án
Bài tập 1) Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị, cơ quan sinh dục cái gọi là nhụy
Bài tập 2) Chú thích (1) - nhụy, (2) - nhị Bài tập 3) Hoa hồng, hoa hướng dương thụ phấn nhờ côn trùng, cây ngô thụ phấn nhờ gió
Bài tập 4) 1-e, 2-d, 3-a, 4-b, 5-c
Bài tập 5) Động vật đẻ trứng là: chim cánh cụt, cá vàng, động vật đẻ con là sư tử, hươu
- 2 HS trả lời - Lớp nhận xét - HS làm bài trong 10 phút - HS trình bày bài làm. - Lớp nhận xét, bổ sung 122
cao cổ
- GV kết luận: Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.
Hoạt động 2: Thảo luận.
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: + Nhờ đâu mà động vật và thực vật bảo tồn được giống nòi?
+ Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
- GV kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà thực vật, động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị: “Môi trường”.
- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và trả lời câu hỏi.
- HS trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS thi đua kể tên các con vật đẻ trứng, đẻ con.
Thứ ngày tháng năm 2013 TUẦN: 31