Hs: Lắng nghe GV nhận xét tinh thần,
thái độ thực hành.
-Nộp báo cáo thực hành cho Gv.
4. Củng cố.
Theo từng phần
5. HDVN. Chuẩn bị bài sau: Đồ dùng loại điện - nhiệt.
Soạn:11/03/2011
Tiết 39-Bài 41: đồ dùng loại điện - nhiệt: bàn là điện Ngày giảng
Lóp- Sĩ số 8B I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện, nhiệt.
- Học sinh hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý hoạt động và cách sử dụng bàn là điện - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện an toàn, đúng kỹ thuật.
II. Chuẩn bị:
GV: - Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan.
- Tranh vẽ bàn là điện
HS: - Ngiên cứu bài
III.Tiến trình lên lớp 1. ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ: Trả bài thực hành. 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cơ bản
HS: Kể tên đồ dùng loại điện-nhiệt
HS:- Đọc SGK - Nêu nguyên lý làm việc. ? Năng lợng đầu vào và năng lợng đầu ra của đồ dùng điện nhiệt là gì.
GV: Giải thích khái niệm điện trở
(là đại lợng đặc trng cho sự cản trở dòng điện của vật liệu)
HS: - Đọc SGK
- Viết công thức tính điện trở.
- Giải thích ý nghĩa các ký hiệu trong công thức.
- Căn cứ công thức nêu các yếu tố phụ thuộc của điện trở.
GV: Giải thích vì sao dây tóc đèn, dây đốt nóng phải làm dạng lò xo xoắn.
HS: Đọc SGK
- Cho ví dụ chứng minh giải thích các yêu cầu kỹ thuật của dây đốt nóng.
VD niken – crom nicrom 10000c ± 11000C. p = 1,1.10-6(Ωm) phero-crom: 8500C. p = 1,3.10-6(Ωm) HS:-Quan sát tranh phóng to hình 41.1 Quan sát mẫu vật.
-> Nêu tên các bộ phận của bàn là. ? Vật liệu làm dây đốt nóng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Vị trí của dây đốt nóng.
GV: Giải thích ống chứa dây đốt nóng bằng mica hay đất chịu nhiệt.