cĩ số chữ số ít hơn thì số đĩ bé hơn.
b. So sánh 693 251 và 693 500
- GV viết bảng: 693 251 …?… 693 500
- Yêu cầu HS điền dấu vào chỗ chấm ,giải thích vì sao lại chọn dấu đĩ.
Tiểu kết: cĩ 2 cách so sánh:
* Cách 1: Đếm các chữ số , số nào nhiều chữ số hơn, số đĩ lớn hơn.
* Cách 2: Đếm tách hàng
*Thực hành
-HS điền dấu và tự nêu -HS nêu lại
-HS điền dấu và tự nêu cách giải thích -HS nhắc lại
Bài tập 1:So sánh các số cĩ nhiều chữ số
- GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức vừa học để thực hiện BT
- Yêu cầu HS tự làm bài và giải thích
Bài tập 2:Tìm số lớn nhất
- Yêu cầu HS tự làm bài và giải thích - Nhận xét muốn tìm số lớn nhất trong các số, ta dựa vào qui tắc so sánh các số cĩ nhiều chữ số.
Bài tập 3: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến
lớn.
- Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách tiến hành để tìm ra được câu trả lời đúng.
- Nhận xét
3. Củng cố,dặn dị: - Nhận xét lớp.
- Vài HS nhắc lại chọn cách so sánh thuận tiện nhất.
-Nêu các cách so sánh.
-HS tự làm bài và giải thích tại sao lại chọn dấu đĩ.
- Sưả bài
-HS tự làm bài và giải thích tại sao lại chọn dấu đĩ.
- Sưả bài
Luyện từ và câu
Tiết 4 : DẤU HAI CHẤM. I
. MỤC TIÊU:
- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu ( nội dung Ghi nhớ )
- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm ( BT1 ) ; bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn ( BT2 ).
II .
Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ..
III. LÊN LỚP:1. Kiểm tra bài cũ : 1. Kiểm tra bài cũ :
- Đặt câu với các từ nhân hậu, giúp đỡ. - Tìm từ trái nghĩa với từ nhân hậu. Nhận xét về khả năng trả lời các kiến thức cơ bản đã học. Cho điểm
2. Bài mới :
a.Giới thiệu bài: b.Nội dung
Nhận xét
- Bảng phụ ghi phần nhận xét - Xác định yêu cầu bài.
- Trao đổi, nêu ý kiến nhận xét - GV chốt
*Ghi nhớ
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
*luyện tập
Bài tập 1: Xác định dấu hai chấm
vaøTác dụng của dấu hai chấm - Tổ chức hoạt động cả lớp - GV chốt ý đúng
Bài tập 2:Viết một đoạn văn theo yêu
cầu.
3.Củng cố,dặn dị
- Nêu ý nghĩa và tác dụng của dấu hai chấm.
- Nhận xét tiết học.
-HS nối tiếp nhau đọc 3 nội dung bài tập .
Câu a: Báo hiệu phần sau là lời nĩi của Bác Hồ.
Câu b: Báo hiệu câu sau là lời nĩi của Dế Mèn (dùng phối hợp với dấu gạch đầu dịng).
Câu c: Báo hiệu bộ phận đi sau là lời giải thích rõ nguyên nhân phía trước.
-Rút ra ghi nhớ
- 2 HS nối tiếp đọc nội dung BT 1. - Đọc thầm từng đoạn văn
- Trao đổi về tác dụng của dấu hai chấm trong câu văn
- Nhận xét, sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm
- HS viết đoạn văn vào vở
- Giải thích tác dụng của dấu hai chấm sau khi trình bày trước lớp đoạn văn của mình.
TẬP LAØM VĂN
Tiết 3: KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT . I - MỤC TIÊU :
- Hiểu : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật ; nắm được tính cách kể hành động của nhân vật ( Nội dung ghi nhớ )
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), sắp xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện .