Trong công tác giảng dạy, vai trò của người Thầy rất quan trọng, đặc biệt là môn Toán. Người giáo viên chủ yếu cung cấp cho học sinh một cách đầy đủ, chính xác, có hệ thống kiến thức. Ngoài ra, tôi còn thường xuyên rèn luyện cho các em những kĩ năng cần thiết giúp các em biết cách tự học, học có phương pháp, vận dụng kiến thức đã học vào việc làm các bài tập liên hệ với thực tiễn. Và môn Toán có vai trò vô cùng quan trọng trong hệ thống giáo dục phổ thông. Cho nên tôi đã vận dụng những biện pháp này nhằm củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh như sau:
- Nắm được toàn bộ chương trình môn Toán lớp 4, nắm vững kiến thức Toán trong SGK; SGV; chuẩn kiến thức kĩ năng để xây dựng kế hoạch giảng dạy cho phù hợp;
- Nắm vững và phát huy những kiến thức kĩ năng học sinh đã đạt được ở các lớp 1, 2, 3 thông qua bài khảo sát đầu năm để biết các em đã nắm được các dạng kiến thức nào, dạng nào chưa chắc chắn để có kế hoạch lấp lỗ hổng kiến thức trước đó;
- Sử dụng linh hoạt nhiều hình thức dạy học trong cùng một tiết dạy tránh nhàm chán, đơn điệu để các em được tự tìm tòi, hợp tác với các bạn để tìm kiến thức mới và tạo được sự tự tin trong giao tiếp hàng ngày;
- Phát huy tính tích cực học tập của học sinh giúp các em biết dựa vào các kiến thức cũ và sự hướng dẫn của thầy tìm ra kiến thức mới;
- Tổ chức các trò chơi học tập vừa tạo hứng thú cho học sinh vừa tạo cho các em sự mạnh dạn tự tin trong giao tiếp hằng ngày;
- Hướng dẫn các em phân tích đề bài các cách khi làm toán hay khi kiểm tra định kì sẽ giúp các em tự tin, cẩn thận hơn khi làm bài thi;
- Tổ chức lồng ghép ôn tập thường xuyên để các em vừa nắm kiến thức mới cũng không quên được kiến thức cũ đã học. Học tốt thì làm bài Kiểm tra định kì mới tốt được;
- Thiết kế các bài tập trắc nghiệm với các dạng bài tập khác nhau phù hợp với bài mới học cho các em về nhà làm bài tập để làm quen với các dạng bài tập trong Bài kiểm tra định kì tránh lúng túng làm sai, ẩu trong khi thi dẫn đến kết quả bài làm không tốt;
- Áp dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy môn Toán để học sinh thường xuyên làm quen với các dạng bài tập trắc nghiệm, các dạng kiến thức mình đã học nhưng hay làm sai và sửa lại cho đúng một cách trực quan và tránh mất nhiều thời gian khi giáo viên và các em phải mở sách giáo khoa ra để tìm xem bài đó ở đâu, trang mấy;
Thực hiện đề tài này, học sinh đã được thường xuyên củng cố khắc sâu, mở rộng và rèn năng lực luyện tập thực hành làm các bài tập toán. Học sinh biết cách tự học, tự giác hoạt động độc lập, tìm tòi kiến thức, hợp tác trao đổi, chất vấn với các bạn để tìm ra những kiến thức mới và tạo được sự tự tin trong giao tiếp học toán cũng như khi giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày.