Ghế giáo viên dành cho hoạt động 3.
III, Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A, Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy nói về tác hại của thuốc lá, r- ợu, bia. ma tuý với con ngời?.
Giáo viên nhận xét cho điểm
B, Dạy bài mới1, Giới thiệu bài 1, Giới thiệu bài
2, Hoạt động 3: Trò chơi Chiếc là“
nguy hiểm”
*Bớc1:- Phủ ghế, giới thiệu trò chơi: Đây là chiếc ghế nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế, ai chạm vào sẽ bị điện giật chết, ai tiếp xúc với ngời chạm vào ghế cũng bị điện giật. Chiếc ghế này sẽ đợc đặt ở giữa cửa, các em đi từ ngoài vào cố gắng đừng chạm vào ghế hoặc vào ngời tiếp xúc với ghế...
*Bớc 2:- Yêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành lang.
- Thực hiện yêu cầu. *Bớc 3: Thảo luận cả lớp
- Em cảm thấy thế nào khi đi qua ghế?.
- Tại sao khi đi qua ghế, một số bạn đã đi chậm lại và thận trọng?.
- Tại sao có ngời biết chiếc ghế nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn chạm vào ghế?.
- Tại sao có bạn có bạn lại thử chạm tay vào ghế?.
*Kết luận: Mọi ngời rất thận trọng và luôn tránh xa nguy hiểm. Tuy nhiên có một số ngời biết nếu họ thực hiện một số hành vi nguy hiểm cho bản thân hoặc ngời khác...
3, Hoạt động 4: Đóng vai.
- Hỏi: khi chúng ta từ chối ai đó một điều gì chúng ta sẽ nói gì? làm gì?.
*Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn
- Chia lớp thành 2 nhóm phát phiếu ghi tình huống cho các nhóm (Giáo viên đã chuẩn bị).
*Bớc 2: Thảo luận
*Bớc 3: Trình diễn, thảo luận - Gọi từng nhóm lên đóng vai. - Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận. + Việc từ chối hút thuốc lá, uống rợu bia, sử dụng ma tuý có dễ dàng không?.
+ Trong trờng hợp bị ép buộc doạ dẫm
- Học sinh quan sát, lắng nghe hớng dẫn.
- Học sinh đi ra ngoài và khéo léo vòng qua ghế vào lớp.
- Học sinh trả lời. - Học sinh giải thích. - Học sinh trả lời.
- Nhiều em nêu: nói rõ là không muốn làm việc đó, đi khỏi nơi đó...
- Học sinh về nhóm nhận phiếu thảo luận.
- Các nhóm đọc tình huống, tìm cách ứng xử, cử bạn đóng vai.
- Từng nhóm lên biểu diễn. + không dễ dàng vì.... + Học sinh trả lời.
+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết đợc?.
*Kết luận: Mỗi chúng ta đều có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ và đợc bảo vệ. Đồng thời chúng ta phải tôn trọng những quyền đó ở ngời khác. Mỗi chúng ta có cách từ chối riêng để tới lời nói “không” với các chất gây nghiện.
4, Củng cố dặn dò.
- Các em hãy cho biết tác hại của rợu, bia, thuốc lá? Em nói gì với các chất đó?.
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh nghe.
Tieỏt 7 : Toaựn (Taờng cửụứng) Vụỷ BTTN- Tuần 4