quy tắc bàn tay trỏi theo cỏc bước sau
+ Đặt bàn tay trỏi sao cho cỏc đường sức từ vuụng gúc và cú chiều hướng vào lũng bàn tay.
* Hoạt động 4: Vận dụng - Y/c HS làm cỏc bài tập trong phần vận dụng SGK - Tổ chức cho HS trao đổi kết
TN H 27.1 SGK để quan sỏt chiều chuyển động cảu dõy dẫn khi lần lượt đổi chiều đũngiện và đổi chiốu đường sức từ . Suy ra chiều của lực điện từ
+Trao đổi và rỳt ra KL về sự phụ thuộc cuat chiều lực điện từ vào chiều đường sức từ và chiều dũng điện *Hoạt động cỏ nhõn: HS làm việc cỏ nhõn, nghiờn cứu SGK để tỡm hiểu quy tắc bàn tay trỏi, kết hợp với H27.2 SGK để nắm vững quy tắc xỏc định chiều cảu lực điện từ khi biết chiều dũng điện chạy qua dõy dẫn và chiều đường sức từ + Luyện cỏch sử dụng quy tắc bàn tay trỏi, ướm bàn tay trỏi vào trong lũng nam chõm điện H27.2 SGK. Vận dụng quy tắc bàn tay trỏi để đối chiếu với chiều chuyển động của dõy dẫn AB trong TN ở H27.1 đó quan sỏt được. * Hoạt động cỏ nhõn trả lời C2,C3,C4 SGK 4.Củng cố: + Ghi nhớ SGK – 75 +Đọc phần cú thể em chưa biết. 5.Hướng dẫn ra bài tập về nhà:
+ Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài27.1 27.3 SBT
Ngày soạn:16/12/2012 Ngày giảng: 17/12/2012
Tiết 33 Động cơ điện một chiều I.Mục tiờu:
Mụ tả được cỏc bộ phận chớnh, giải thớch được hoạt động của đụng cơ điện một chiều.
Nờu được tỏc dụng của mỗi bộ phận chỉnh trong động cơ
Phỏt hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi đụng cơ điện hoạt động.
II. Chuẩn bị: Cho mỗi nhúm
- 1 mụ hỡnh đụng cơ điện một chiều, cú thể hoạt động được với nguồn điện 6V.
- 1 nguồn điện 6V
III. Tiến trỡnh giờ giảng: 1.ổn định tổ chức: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ:
Phỏt biểu định luõt Jun - Len-xơ viết hệ thức.
4.Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
I: Nguyờn tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều. 1/ Cỏc bộ phận chớnh của động cơ điện một chiều. Nam chõm Khung dõy 2/ Hoạt đụng của đụng cơ điện một chiều. Hoạt động trờn tỏc dụng của từ trường lờn khung dõy dẫn cú dũng điện chạy qua đặt trong từ trường. C1. C2. C3 3/ Kế luận. SGK/77
II. Sự biến đổi năng lượng trong
Hoạt động1
Tổ chức cho nghiờn cứu SGK đưa mụ hỡnh về từng nhúm cho HS tỡm hiểu cấu tạo của đụng cơ điện một chiều và yờu cầu HS chỉ ro hai bộ phận chớnh đú.
Hoạt động 2:
Nghiờn cứu nguyờn tỏc hoat động của đụng cơ điện một chiều.
Yờu cầu HS võn dụng quy tắc bàn tay trỏi để xỏc định lực điện từ tỏc dụng lờn khung dõy dẫn cú dũng điện chạy qua.
Hoạt động3:
Tỡm hiểu sự biến đổi điện năng trong đụng cơ điện.
*
Hoạt động cỏ nhõn chuẩn bị & trả lời cõu hỏi
Nghiờn cứu SGK thực hiện trả lời cỏc cõu hỏi từ C1 đế C3
Trả lời cõu hỏi của GV
Giáo viên: Chu Văn Doanh - Trờng THCS Tân Khánh
động cơ điện.
Biến đổi điện năng thành cơ năng.
III. Vận dụng. C5.
C6. C7.
Khi hoạt động, động cơ điện chuyển hoỏ dạng năng lượng nào sang dạng năng lượng nào.
Hoạt động 5:
Củng cố và vận dụng. Tổ chức cho HS làm việc cỏ nhõn tre lời cõu hỏi C5 đến C7
Trả lời cõu hỏi SGK/78
4.Củng cố:
+ Làm bài tập 28.1-28.2 SBT +Đọc phần cú thể em chưa biết.
5.Hướng dẫn ra bài tập về nhà:
+ Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài 28.3 28.4
Ngày soạn: 18/12/2012 Ngày giảng: 20/12/2012
Tiết 34: Bài tập vận dụng quy tắc bàn tay phải và quy tắc bàn tay trỏi
I.Mục tiờu:
+ Vận dụng được quy tắc nắm tay phải xỏc định chiều đường sức từ của ống dõy khi biết chiều dũng điện và ngược lại.
+ Vận dụng được quy tắc bàn tay trỏi xỏc định chiều lực điện từ tỏc dụng lờn dõy dẫn thẳng cú dũng điện chạy qua đặt vuụng gúc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ ( Hoặc chiều dũng điện) khi biết hai trong ba yếu tố
+Biết cỏch thực hiện cỏc bước giải bài tập định tớnh phần điện từ, cỏch suy luận lụgớc và biết vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. Chuẩn bị: Cho mỗi nhúm
III. Tiến trỡnh giờ giảng: 1.ổn định tổ chức: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
Bài tập 1: SGK – T83 a) Nam chõm bị hỳt vào ống dõy. b) * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải bài tập 1 SGK
+ Chiếu đầu bài & nờu cõu hỏi
- Bài tập này đề cập đến những vấn đề gỡ?
- Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc bàn tay phải.
- Y/c HS tự lực giải bài tập chỉ dựng gợi ý SGK để đối chiếu cỏch làm sau khi giải xong bài tập.
+ Tổ chức cho HS trao đổi cỏch làm ý a&b của bài 1 + Nhận xột việc thực hiện cỏc bước giải bài tập của HS
+Giao dụng cụ TN & Y/c HS tiến hành TN kiểm tra theo nhúm
* Lưu ý: ở cõu b khi đổi
+Hoạt động cỏ nhõn. đọc & nghiờn cứu đầu bài, tỡm ra cỏc vấn đề để huy động cỏc kiến thức cú liờn quan cần vận dụng.
+ Nhắc lại quy tắc nắm bàn tay phải, tương tỏc giữa hai nam chõm.
+ Cỏ nhõn giải bài tập, sau đú trao đổi trước lớp lời giải cõu a & cõu b.
a)Nam chõm bị hỳt vào ống dõy.
b)Lỳc đầu nam chõm bị đẩy ra xa, sau đú nú xoay đi & khi cực Bắc cảu nam chõm hướng về đầu B của ống dõy thỡ nam chõm bị
Giáo viên: Chu Văn Doanh - Trờng THCS Tân Khánh
N F + S N F + 72 S
Bài tập2: SGK - T83
Bài tập 3: SGK - T84
chiều dũng điện, đầu B của ống dõy sẽ là cực nam. Do đú hai cực cựng tờn gần nhau sẽ đẩy nhau. Hiện tượng đẩy nhau xảy ra rất nhanh. nếu khụng lưu ý HS quan sỏt hiện tượng kịp thời sẽ dễ mắc sai lầm.
* Hướng dẫn HS giải bài tập 2:
+Y/c HS vẽ lại hỡnh vào vở, nhắc lại cỏc kớ hiệu ⊕ và cho biết điều gỡ? luyện cỏch đặt & xoay bàn tay trỏi theo quy tắc phự hợp với mỗi hỡnh vẽ để tỡm lời giải, biểu diễn trờn hỡnh vẽ.
+Chỉ định 1 HS lờn bảng giải bài tập.
+Tổ chức thảo luận trao đổi kết quả, chữa bài giải trờn bảng.
+Nhận xột việc thực hiện cỏc bước giải BT vận dụng quy tắc bàn tay trỏi.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS giải bài tập 3
+Gọi 1 HS lờn bảng giải bài3 +Cỏc HS khỏc độc lập giải bài
+Tổ chức cho HS thảo luận, chữa bài giải cõu bạn trờn bảng.
hỳt vào ống dõy
+Thớ nghiệm kiểm tra theo nhúm, ghi chộp hiện tượng xảy ra & rỳt ra KL
* Làm việc cỏ nhõn , đọc kĩ đầu bài, vẽ lại hỡnh, suy luận để nhận thức vẫn đề cảu bài toỏn, vận dụng quy tắc bàn tay trỏi để giải BT. Biểu diễn kết quả trờn hỡnh vẽ.
+Trao đổi kết quả trờn lớp. * Hoạt động cỏ nhõn thực hiện lần lượt cỏc yờu cầu của bài.
a)
4.Củng cố:
5.Hướng dẫn ra bài tập về nhà:
+ Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài 30.5 SBT
N
Ngày soạn:23/12/2012 Ngày giảng: 24/12/2012
Tiết 35 ễn tập I.Mục tiờu:
II. Chuẩn bị: Cho mỗi nhúm
III. Tiến trỡnh giờ giảng: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
A: Lý thuyết.
- Cỏc kiến thức cơ bản.
1.Điện trở của dõy dẫn - Định luật ễm
a. Sự phụ thuộc của cường độ dũng điện vào hiệu điện thế. - U tỷ lệ thuận Với I đặt vào 2
đầu dõy dẫn đú.
b. Đồ thị biểu diễn của cường độ dũng điện vào hiệu điện thế.
- Là đường thẳng đi qua gốc toạ độ c. Định luật ễm. Biểu thức: Ụ = R U d. Cụng thức xỏc định điện trở dõy dẫn. R = I U
2.Đoạn mạch nối tiếp IAB = I1 =I2 = I3
UAB = U1+U2+U3
RAB= R1+R2+R3
3. Đoạn mạch song song. IAB = I1+I2+I3
UAB = U1 = U2= U3
td 1 2
1 1 1
R = R +R
3.Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dõy dẫn – Biến trở. -Điện trở của cỏc dõy dẫn cú
cựng tiết diện và được làm từ
Hoạt động1
Đưa cỏc cõu hỏi theo hệ thụng kiến thức cơ bản đó nờu ở cột bờn.
. Điện trở của dõy dẫn - Định luật ễm
Sự phụ thuộc của cường độ dũng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dõy dẫn?
- I tỷ lệ thế nào với U đặt vào 2 đầu dõy dẫn đú?
Viết biểu thức của định luật Ậm?
GV hoàn chỉnh cõu trả lời
Trong đoạn mạch nối tiếp ta cú cỏc hệ thức nào ?
Trong đoạn mạch song song ta cú cỏc hệ thức nào ?
Trả lời cỏc cõu hỏi mà giỏo viờn đưa ra.
Thảo luận tỡm cõu trả lời của cõuhỏi.
Thảo luận tỡm cõu trả lời của cõuhỏi.
Thảo luận tỡm cõu trả lời của cõu hỏi. Lập cỏc cụng thức IAB = I1 =I2 = I3 UAB = U1+U2+U3 RAB= R1+R2+R3 IAB = I1+I2+I3 UAB = U1 = U2= U3 td 1 2 1 1 1 R = R +R
Giáo viên: Chu Văn Doanh - Trờng THCS Tân Khánh
cựng một loại vật liệu tỷ lệ thuận với chiều dài của mỗi dõy.
- Điện trở của cỏc dõy dẫn cú cựng chiều dài và được làm từ cựng một loại vật liệu tỷ lệ nghịch với tiết diện của mỗi dõy
-Điện trở của cỏc dõy dẫn cú cựng chiều dài tiết diện tỷ lệ thuận với điện trở suất của vật liệu làm cỏc dõy.
R =
Sl l
ρ
4.Cụng suất điện - điện năng- cụng của dũng điện. a. Cụng suất định mức của dụng cụ dựng điện. b.Cụng thức tớnh cụng suất điện. P = Ự.Ụ
c. Điện năng : Năng lượng của dũng điện được gọi là điện năng.
d.Cụng của dũng điện. A = p.t = U.I.t
1(J) = 1W.1s
1kWh = 3 600 000J
5. Định luật Jun- Len – Xơ Q = I2.R.t
Mối quan hệ giữa đơn vị Jun và đơn vị calo(cal)
1J = 0,24 calo 1calo = 4,18 Jun
B: Bài tập.
Giỏo viờn đưa ra cỏc cõu hỏi phự hợp.
Chữa cỏc bài tập của bài 14 SGK
Thảo luận tỡm cõu trả lời của cõuhỏi.
Thảo luận tỡm cõu trả lời của cõuhỏi.
Thảo luận tỡm cõu trả lời của cõuhỏi. Lập cụng thức R = S l ρ 4.Củng cố:
+ Vỡ sao phải sử dụng tiết kiệm điện năng, cú cỏc biện phỏp nào để sử dụng tiết kiệm điện năng.
5.Hướng dẫn ra bài tập về nhà: + Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài 19.1 19.7 SBT Tiết 36 kiểm tra học kỡ I I.Mục tiờu: +Đỏnh giỏ chất lượng học tập của học sinh
+ Nội dung từ tiết 1 đến tiết 34
Ngày soạn:02/01/2013 Ngày giảng: 03/01/2013
Tiết 37 Hiện tượng cảm ứng điện từ I.Mục tiờu:
+ HS làm được TN dựng nam chõm vĩnh cửu hoặc nam chõm điện để tạo ra dũng điện cảm ứng.
+ Mụ tả được cỏch làm xuất hiện dũng điện cảm ứng trong cuộn dõy dẫn kớn bằng nam chõm vĩnh cửu hoặc nam chõm điện.
+ Sử dụng được đỳng hai thuật ngữ mới là dũng điện cảm ứng và hiện tượng cảm ứng điện từ.
II. Chuẩn bị: Cho toàn lớp
+ 1 đinamụ xe đạp cú lắp búng đốn.
+1 đinamụ xe đạp đó búc vỏ ngoài để nhỡn thấy nam chõm & cuộn dõy ở trong. Cho mỗi nhúm
+1 cuộn dõy cú gắn búng đốn LỌD
+ 1 thanh nam chõm cú trục quay viụng goc với thanh + 1 nam chõm điện & 2 pin 1,5 V
III. Tiến trỡnh giờ giảng: 1.ổn định tổ chức: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
I. Cấu tạo và hoạt động của đinamụ xe đạp: H31.1 SGK
II. Dựng nam chõm để tao ra dũng điện:
*Thớ nghiệm 1:
* Hướng dẫn HS tỡm hiểu cấu tạo và hoạt động của đinamụ xe đạp.
+Y/C HS quan sỏt H31.1 SGK để chỉ ra bộ phận chớnh của đinamụ
+ Gọi HS nờu dự đoỏn xem hoạt động của bộ phận chớnh nào của đinamụ gõy ra dũng điện? * Hoạt động2: Hướng dẫn HS tỡm hiểu cỏch dựng nam chõm vĩnh cửu để tạo ra dũng điện. +Hướng dẫn HS làm từng động tỏc dứt khoỏt và nhanh. - Đưa nam chõm vào trong lũng cuộn dõy.
- Để nam chõm nằm yờn một lỳc trong lũng cuộn dõy. - Kộo nam chõm ra khỏi cuộn dõy. * Hoạt động cỏ nhõn quan sỏt H31 SGK để nhận biết cỏc bộ phận chớnh. +Phỏt biểu dự đoỏn? * Hoạt động nhúm +Tiến hành TN1 SGK & trả lời C1:Trong cuộn dõy dẫn xuất hiện dũng điện cảm ứng khi - Di chuyển nam chõm lại gần cuộn dõy - Di chuyển nam chõm ra xa cuộn dõy + Nhúm cử đại diện phỏt biểu, thảo luận chung tại
Giáo viên: Chu Văn Doanh - Trờng THCS Tân Khánh
2. Dựng nam chõm điệnn. * Thớ nghiệm2:
III. Hiện tượng cảm ứng điện từ.
+Y/C HS mụ tả rừ dũng điện xuất hiện trong khi di chuyển nam chõm lại gần hay ra xa cuụn dõy. * Hoạt động3: Hướng dẫn HS tỡm hiểu cỏch dựng nam chõm điện để tạo ra dũng điện cảm ứng. +Hướng dẫn HS lắp rỏp TN, cỏch dặt nam chõm điện( Lừi sắt của nam chõm đưa sõu vào lũng cuộn dõy)
+ Đại diện nhúm trả lời C3
+ Ị/C HS phải làm rừ được khi đúng hay ngắt mạch điện thỡ từ trường cảu nam chõm điện thay đổi thế nào?( Dũng điện cú cường độ tăng lờn hay giảm đi khiến cho từ trường mạnh lờn hay yếu đi) * Hoạt động 4: Giới thiệu thuật ngữ mới dũng điện cảm ứng & hiện tượng cảm ứng điện từ.
- Qua những thớ nghiệm trờn, hóy cho biết khi nào xuất hiện dũng điện cảm ứng? * Hoạt động 5: Vận dụng +Ị/c học sinh đưc ra dự đoỏn
lớp để rỳt ra nhõn xột, chỉ ra trong trương hợp nào nam chõm vĩnh cửu cú thể tạo ra dũng điện.
C2: Trong cuộn dõy cú xuất hiện dũng điện.
* Hoạt động nhúm:
+ Tiến hành TN 2 & trả lời C3: Dũng điện xuất hiện
- Trong khi đúng mạch điện của nam chõm điện.
- Trong khi ngắt mạch điện của nam chõm.
+làm rừ khi đúng hay ngắt mạch điện được mắc với nam chõm điện thỡ từ trường nam chõm thay đỏi như thế nào? + Thảo luận, nhận xột về những trường hợp xuất hiện dũng điện. *Cỏ nhõn đọc SGK *Cỏ nhõn trả lời C4.( trong cuộn dõy cú dũng điện cảm ứng xuất hiện
C5: Đỳng là nhờ nam chõm ta cú thể tạo ra dũng điện. + Cỏ nhõn phỏt biểu chung tại lớp, nờu dự đoỏn.
+ Quan sỏt thớ nghiệm biểu diễn của giỏo viờn.
4.Củng cố: Cỏ nhõn tự đọc phần ghi nhớ cuối bài.
? Cú những cỏch nào cú thể dựng nam chõm để tạo ra dũng điện. Dũng điện đú được gọi là dũng điện gỡ?
5.Hướng dẫn ra bài tập về nhà: + Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài 31.1 41.4 SBT
Ngày soạn:04/01/2013 Ngày giảng: 05/01/2013
Tiết 38 Điều kiện xuất hiện dũng điện cảm ứng I.Mục tiờu:
+Xỏc định được cú sự biến đổi( Tăng hay giảm ) của số đường sức từ xuyờn qua tiết diện S của quận dõy dẫn kớn khi làm TN với nam chõm vĩnh cửu hoặc nam chõm điện.
+dựa trờn quan sỏt TN, xỏc lập được mối quan hệ giữa sự xuất hiện dũng điện cảm ứng và sự biến đổi của số đường sức từ xuyờn qua tiết diện S của cuộn dõy dẫn kớn.
+ Phỏt biểu được điều kiện xuất hiện dũng điờn cảm ứng.
+Vận dụng được điều kiện xuất hiện dũng điện cảm ứng để giải thớch và dự đoỏn những trường hợp cụ thể, trong đú xuất hiện hay khụng xuất hiện dũng điện cảm ứng.
II. Chuẩn bị: Cho mỗi nhúm
+Mụ hỡnh cuộn dõy và dõy dẫn và đường sức từ của một nam chõm
III. Tiến trỡnh giờ giảng: 1.ổn định tổ chức: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
* Hoạt động1: Nhận biết vai