Chú thích:
4. Hoàn toàn tốt 3. Tốt
2. Phân vân
1. Hoàn toàn không tốt
ĐTB: Điểm trung bình TT: Thứ tự
Bảng 4.5. Các kỹ năng nghề nghiệp của đội ngũ cán bộ quản lý
Nội dung 4 3 2 1 ĐTB TT
1. Kỹ năng vững về giải quyết vấn đề 13.0 64.9 22.1 0.0 2.91 1 2. Kỹ năng giao tiếp tốt 10.4 67.5 22.1 0.0 2.88 3 3. Kỹ năng chỉ đạo tốt 18.2 51.9 19.6 4.1 2.70 6 4. Kỹ năng phát hiện vấn đề tốt 16.9 59.7 10.4 13.0 2.81 5 5. Kỹ năng quản lý, hoạch định chiến lược 15.6 44.2 33.8 6.5 2.68 7 6. Kỹ năng dự báo, tham mưu, phân tích,
báo cáo 19.5 58.4 13.0 9.1 2.88 3
7. Kỹ năng nghiên cứu khoa học 15.6 62.3 15.6 5.2 2.86 4
Nguồn: Kết quả điều tra, khảo sát.
Nhận xét
Để hoàn thành được công việc được giao đội ngũ CBQL các trường TCCN cần thiết phải hình thành, trang bị những kỹ năng khác nhau. Qua kết quả khảo sát cho thấy, những kỹ năng đội ngũ CBQL đạt ưu điểm được thể hiện như:
“Kỹ năng vững về giải quyết vấn đề” có ĐTB=2.91 sau đó là “Kỹ năng giao tiếp tốt” có ĐTB=2.88 và “Kỹ năng dự báo, tham mưu, phân tích, báo cáo” có ĐTB=2.29
Tuy nhiên một số kỹ năng vẫn có hạn chế như: - Kỹ năng nghiên cứu khoa học
- Kỹ năng phát hiện vấn đề tốt
- Kỹ năng quản lý, hoạch định chiến lược
Như vậy, để hoàn thành nhiệm vụ đội ngũ CBQL cần trang bị nhiều kỹ năng khác nhau đó là kỹ năng liên quan đến công việc và kỹ năng đến mối quan hệ cộng đồng. Đối với đội ngũ CBQL các trường TCCN thành phố Hà Nội đã thực hiện kỹ năng đến công việc như kỹ năng giao tiếp, dự báo, thâm mưu, phân tích. Tuy nhiên những kỹ năng khác như nghiên cứu khoa học, phát huện vấn đề, quản lý, hoạch định còn hạn chế. Điều này cho thấy đội ngũ CBQL chưa được quan tâm và việc tự học, tự bồi dưỡng chưa chú trọng nên hiệu quả công việc thấp.
4.1.2.5.Về mức độ hoàn thành công việc của đội ngũ quản lý
việc
Bảng 4.6. Đánh giá của đội ngũ cán bộ quản lý về mức độ hoàn thành công việc
Chú thích:
4. Hoàn toàn tốt 3. Tốt
2. Phân vân
1. Hoàn toàn không tốt
ĐTB: Điểm trung bình TT: Thứ tự
Nội dung 4 3 2 1 ĐTB TT
1. Mức độ thực hiện nhiệm vụ được giao đáp ứng về mặt khối lượng, chất lượng, tiến độ, hiệu quả của công việc
16.9 59.7 10.4 13.0 2.91 1 2. Năng lực, trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu công việc 10.4 51.9 19.5 18.2 2.55 7 3. Đáp ứng các chương trình, kế hoạch
chung của Sở GD&ĐT 19.5 58.4 13.0 9.1 2.88 2 4. Phương pháp làm việc tư duy logic (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
và phân tích khoa học 13.0 64.9 22.1 0.0 2.81 4 5. Đội ngũ CBQL luôn hoàn thành
trước kế hoạch 10.4 67.5 22.1 0.0 2.85 3 6. Biết phát huy tập thể đội ngũ giáo
viên, nhân viên để hoàn thành công việc
10.9 59.0 16.4 13.5 2.80 5 7. Làm gương trong việc chấp hành
nội quy, quy chế của cơ quan, đơn vị, giữ gìn nếp sống văn hoá công sở, thời gian làm việc...;
18.2 51.9 15.6 9.1 2.69 6
Nhận xét
Kết quả khảo sát cho thấy đánh giá của đội ngũ CBQL với mức độ hoàn thành công việc đạt ưu điểm ở những nội dung như “Mức độ thực hiện nhiệm vụ được giao đáp ứng về mặt khối lượng, chất lượng, tiến độ, hiệu quả của công việc” có ĐTB=2.91 sau đó là nội dung “Đáp ứng các chương trình, kế hoạch chung của đơn vị” có ĐTB=2.88, và “Đội ngũ CBQL luôn hoàn thành trước kế hoạch” có ĐTB=2.85. Còn hạn chế một số nội dung như: