III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
3.3.Luyện tập thực hành: *Bài 1: Số?
*Bài 1: Số?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- 1 học sinh kể
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát và nghe, ghi nhớ .
- Một số HS đo độ dài và trả lời . - Dài 10 dm. - Nghe và ghi nhớ. - Bằng 100 cm . - Học sinh đọc: 1 mét bằng 100 xăngtimét. - Điền số thích hợp vào chỗ trống
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Viết lên bảng: 1m =… cm và hỏi: Điền số vào chỗ trống ? Vì sao ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, gọi 2 hs lên bảng làm bài
- Nhận xét - chữa bài
*Bài 2: Tính
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài có gì đặc biệt?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Chữa bài, cho điểm học sinh .
*Bài 3: (Giảm) *Bài 4:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn điền được đúng, các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần .
- Hãy đọc phần a .
- Yêu cầu học sinh hình dung đến cột cờ trong sân trường và so sánh độ dài của cột cờ với 10 m , 10 cm , sau đó hỏi: Cột cờ cao khoảng bao nhiêu ?
- Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a?
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài .
- Nhận xét, cho điểm học sinh .
4. Củng cố:
- Tổ chức cho học sinh sử dụng thước m để đo chiều dài, chiều rộng của bàn học, ghế, bảng lớp, cửa chính, cửa sổ lớp học.
- Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ giữa mét và đềximét, xăngtimét .
5. Dặn dò:
- Về nhà làm bài
- Điền số 100, Vì 1m bằng 100cm - Tự làm bài và sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau
1dm = 10 cm 100cm = 1m 1m = 100cm 10dm = 1m - 1 học sinh đọc .
- Có kèm theo đơn vị đo độ dài - 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
17m+6m = 23m 15 m- 6m = 9m 8m+30m = 38m 38 m-24m =14m 47m+18m=65m 74m - 59m =15m - Điền cm hoặc m vào chỗ trống . - Nghe và ghi nhớ .
- Cột cờ trong sân trường cao: 10 …. - Một số học sinh trả lời .
- Cột cờ cao khoảng 10 m . - Điền m.
- Làm bài sau đó 1 học sinh đọc bài làm của mình trước lớp.
b.Bút chì dài 19 cm , c.Cây cau cao 6m . d.Chú tư cao 165 cm . - HS thực hành đo.
Tiết 3: Tập làm văn