I. Những phẩm chất nghề nghiệp của
người giảng viên lý luận chính trị
người giảng viên lý luận chính trị
• 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức của người giảng
viên lý luận chính trị
• 2. Xu hướng nghề nghiệp sư phạm của người giảng
viên lý luận chính trị.
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức của
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức của
người giảng viên lý luận chính trị
người giảng viên lý luận chính trị
• - Phải là cán bộ, đảng viên của Đảng, được
tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng kiến thức cơ bản và chuyên sâu phù hợp với yêu cầu, bản và chuyên sâu phù hợp với yêu cầu,
nhiệm vụ được giao.
• - Phải có uy tín chính trị, đạo đức cao trước
học viên, cũng như trong cơ quan, nhà trường. trường.
• - Phải có phong cách làm việc khoa học, thận
trọng, dân chủ, dễ gần; có khả năng tập hợp, lôi cuốn quần chúng. lôi cuốn quần chúng.
2. Xu hướng nghề nghiệp sư phạm của
2. Xu hướng nghề nghiệp sư phạm của
người giảng viên lý luận chính trị
người giảng viên lý luận chính trị
• - Phải là người có lòng yêu nghề, say mê
nghiên cứu, học tập.
• - Có ý thức tự trọng nghề nghiệp, tác phong
làm việc khoa học, có ý chí phấn đấu vươn lên làm chủ tri thức khoa học, làm chủ bản lên làm chủ tri thức khoa học, làm chủ bản thân, ham học hỏi.
• - Nhạy cảm nghề nghiệp, nhạy cảm về chính
trị và nhạy cảm trước cái mới, cái hay, cái đẹp trong đời sống và trong công việc. đẹp trong đời sống và trong công việc.
3. Năng lực sư phạm của giảng viên lý
3. Năng lực sư phạm của giảng viên lý
luận chính trị
luận chính trị
• Các phẩm chất trí tuệ chuyên biệt, như: khả
năng quan sát, sáng tạo, các phẩm chất ngôn ngữ; các phẩm chất tưởng tượng - biết đặt ngữ; các phẩm chất tưởng tượng - biết đặt
mình ở vị trí của học viên để hiểu họ và tự đánh giá; có trí nhớ tốt .v.v... đánh giá; có trí nhớ tốt .v.v...
• Cấu trúc thành phần năng lực sư phạm của
giảng viên bao gồm: năng lực thiết kế, năng lực kiến tạo (hay kết cấu), năng lực tổ chức, lực kiến tạo (hay kết cấu), năng lực tổ chức, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức...