II Chuẩn bị: –
GV: Tập hợp kết quả bài kiểm tra cuối năm. Tỉ lệ, số bài giỏi; khá; TB; yếu; kém
Lập danh sách HS tuyên dơng, nhắcnhở
Đánh giá chất lợng học tập của HS, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi điển hình của HS
III Tiến trình bài dạy:–
1) ổn định: Lớp 9H: ……… Lớp 9I ………Lớp 9A4: ……….
2) Nội dung trả bài:
Hoạt động1: GV thơng qua kết quả bài kiếm tra - đánh giá tình hình học tập của lớp GV thơng qua kết quả bài kiểm tra
Hoạt động 2: Trả bài – chữa bài kiểm tra GV yêu cầu lớp trởng trả bài cho
từng bạn trong lớp.
GV đa lần lợt từng câu của đề bài lên bảng yêu cầu HS lên chữa và làm lại.
GV phân tích rõ yêu cầu cụ thể, cĩ thể đa bài giải mẫu trên bảng. GV nêu những lỗi sai phổ biến , những lỗi sai điển hình để học sinh rút kinh nghiệm
GV nêu biểu điểm để HS đối chiếu.
GV cần giảng giải kỹ hơn cho HS với câu khĩ.
? C/m tứ giác nội tiếp cĩ những cách nào ?
? Trong trờng hợp bài tập 15 cần c/m theo cách nào ?
GV lu ý HS kiến thức liên quan: -- Gĩc cĩ đỉnh ở ngồi đờng trịn - Liên hệ giữa cung và dây - Quỹ tích cung chứa gĩc - c/m hệ thức hình học cần vận dụng c/m tam giác đồng dạng. HS cĩ thể nêu ý kiến của mình về bài làm, yêu cầu GV giải đáp thắc mắc, giải đáp kiến thức cha rõ hoặc các cách giải khác.
Sau khi chữa xong bài kiểm tra cuối năm GV nhắc nhở HS ý thức học tập , thái độ trung thực, tự giác khi làm bài và những điều cần chú ý khi làm bài để bài làm đạt đợc kết quả cao.
HS xem bài làm của mình nếu cĩ chỗ nào thắc mắc thì hỏi GV
HS lên bảng trình bày lại bài làm của mình theo yêu cầu của GV a) gĩc NEP = 2 1 sđ cung(MP – NP ) (Định lý gĩc cĩ đỉnh ở ngồi đ/trịn), gĩc PEN = 2 1 sđ cung (MN – NP) (đ/lý gĩc cĩ đỉnh ở ngồi đ/trịn) mà MN = MP (gt) ⇒ sđ MN = sđMP ⇒ gĩc NEP = gĩc PEN 0 N M P F E
⇒ đỉnh E, F cùng nhìn cạnh NP dới gĩc khơng đổi ⇒◊ NPEF nội tiếp
b) Xét ∆ MNE và ∆ NPE cĩ gĩc E chung; gĩc E chung;
gĩc PNE = gĩc NME (cùng chắn cung NP) ⇒ ∆ NME ∼ ∆ NPE (g.g) ⇒ NE ME PE NE = ⇒ NE2 = ME.PE
4) Hớng dẫn về nhà:
GV yêu cầu HS: Ơn tập lại phần kiến thức cha vững Làm lại các bài sai để tự rút kinh nghiệm .