Tiết 55 Ngày 12/3 /2014
HIỆN TƯỢNG QUANG – PHÁT QUANG
---o0o---
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
- Trả lời được cỏc cõu hỏi: Tớnh quang dẫn là gỡ?
- Nờu được định nghĩa về hiện tượng quang điện trong và vận dụng để giải thớch được hiện tượng quang dẫn.
- Trỡnh bày được định nghĩa, cấu tạo và chuyển vận của cỏc quang điện trở và pin quang điện - Vận dụng cỏc cụng thức đó học vào giải bài tập trong SGK
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Vài vật phỏt quang và nguồn sỏng
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ3. Bài mới 3. Bài mới
Tiến trỡnh dạy học:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về hiện tượng quang – phỏt quang
- Y/c HS đọc Sgk và cho biết sự phỏt quang là gỡ? - Chiếu chựm tia tử ngoại vào dung dịch fluorexờin →
ỏnh sỏng màu lục. + Tia tử ngoại: ỏnh sỏng kớch thớch. + Ánh sỏng màu lục phỏt ra: ỏnh sỏng phỏt quang. - Đặc điểm của sự phỏt quang là gỡ?
- Thời gian kộo dài sự phỏt quang phụ thuộc?
- Y/c HS đọc Sgk và cho biết sự huỳnh quang là gỡ? - Sự lõn quang là gỡ?
- Tại sao sơn quột trờn cỏc biển giao thụng hoặc trờn đầu cỏc cọc chỉ giới cú thể là sơn phỏt quang mà khụng phải là sơn phản quang (phản xạ ỏnh sỏng)?
- HS đọc Sgk và thảo luận để trả lời.
- HS nờu đặc điểm quan trọng của sự phỏt quang. - Phụ thuộc vào chất phỏt quang. - HS đọc Sgk và thảo luận để trả lời. - HS đọc Sgk để trả lời. - Cú thể từ nhiều phớa cú thể nhỡn thấy cọc tiờu, biển bỏo. Nếu là sơn phản quang thỡ chỉ nhỡn thấy vật đú theo phương phản xạ.