- Đọc cõu thứ hai tương tự 6 Tập đọc cả bà
b) Viết số đo diện tích
-GV đọc HS viết vào bảng lớp, nháp , nhận xét 1cm 1mm2 1 cm2 = 100 mm2 1mm2 = 100 1 cm2
-HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích
Lớn hơn m é t v u ô n g Mét vuông Bé hơn mét vuông -HS rút ra nhận xét SGK
+ Những đơn vị bé hơn mét vuông là dm2, cm2, mm2
+Những đơn vị lớn hơn mét vuông là km2 , hm2, dam2
+ Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền .
+ Mỗi đơn vị đo diện tích bằng
1001 1
đơn vị lớn hơn tiếp liền .
2-3HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích
Bài 1.
Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
-GV gợi ý, HD
-GV cùng HS nx, củng cố
Bài 3:- Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- GV nx, tuyên dơng
3. củng cố- dặn dò: HD vận
dụng, liên hệ, nx tiết học.
29 mm2: Hai mơi chín mi-li-mét vuông.
305 mm2 : Ba trăm linh năm mi-li-mét vuông.
1200 mm2 : Một nghìn hai trăm mi-li-mét vuông.
-2 HS viết bảng lớp, HS dwois lớp viết nháp
Một trăm sáu mơi tám mi-li-mét vuông : 168mm2
Hai nghìn ba trăm mời mi-li-mét vuông: 2310 mm2
Bài 2 : 1HS đọc yêu cầu của bài tập
-HS làm bài vào vở a)5cm2 = 500mm2 12km2 = 1200 hm2 1hm2 = 10000m2 7hm2 = 70000m2 - 2 HS lên bảng làm
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài
-HS thảo luận nhóm sau đó đại diện lên thi tiếp sức 1mm2 = 100 1 cm2, 1dm2 = 100 1 m2 8mm2 = 100 8 cm2, 7dm2 = 100 7 m2 29mm2 = 100 29 cm2 ,34dm2 = 100 34 m2 Tiết 2 tập làm văn trả bàI văn tả cảnh i.mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm khi viết văn tả cảnh( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu,...); nhận biết lỗi trong bài văn và tự sửa đợc lỗi.
ii.chuẩn bị:
Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra. Viết( văn tả cảnh) cuối tuần 4. - Phấn màu.
- Phiếu để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình
iii.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.kiểm tra bàI cũ:
GV chấm bảng thống kê trong vở của HS ở BT 2 tiết trớc .
Nhận xét cách làm thống kê báo cáo.
2. BàI mới: a.Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Nhận xét chung - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra.
GV nhận xét kết quả bài làm
Ưu điểm: Nhiều bài thực hiện đúng theo yêu cầu của đẻ bài
Về nội dung: Tả tỉ mỉ, lời văn sinh động
Về hình thức trình bày: trình bày đúng 3 phần
Hạn chế:
Về nội dung: còn chung chung, cha đọc kỹ đề bài
Về hình thức trình bày cha phù hợp còn lộn xộn
- Thông báo điểm cụ thể của từng HS.
c.Hoạt động 2: Chữa lỗi
-Hớng dẫn từng HS sửa lỗi -GV trả bài cho HS.
-Phát phiếu học tập cho từng HS Cho HS đổi bài cho bạn để sửa lỗi. -Hớng dẫn lỗi chung
-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng lớp.
- GV chữa trên bảng cho đúng
d. Hớng dẫn HS học tập những đoạn
bài văn hay
-GV đọc những đoạn, bài văn hay. - GV chốt lại những ý hay cần học tập.
- HS đọc thầm lại đề 1 lần.
-HS nhận bài
- HS làm việc cá nhân đọc lời phê của GV,xem những chỗ mắc lỗi và viết vào phiếu các lỗi.
-HS đổi bài cho bạn và soát lỗi.
Một vài HS lên bảng lần lợt chữa lỗi. HS còn lại tự chữa lên nháp.
- HS chép kết quả đúng vào vở.
-Hs trao đổi thảo luận để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn hay .-Viết lại một đoạn văn trong bài làm: HS tự chọn trong bài một đoạn văn viết cha đạt và viết lại cho hay hơn. -Một số HS trình bày lại đoạn văn vừa viết lại
-GV nx, tuyên dơng
3. củng cố- dặn dò: GV nhận xét
tiết học. Biểu dơng những em viết bài văn đạt điểm cao và những em tham gia chũa bài tốt .
Đối với những em bài viết cha đạt về nhà tiếp tục hoàn chỉnh
Tiết 3
địa lý
vùng biển nớc ta i.mục tiêu:
- Nêu đợc một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta: + Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của biển Đông. + ở vùng biểnViệt Nam, nớc không bao giờ đóng băng.
+ Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn
+ Chỉ đợc một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, trên bản đồ (lợc đồ)
HS khá, giỏi: Biết những thuận lợi & khó khăn của ngời dân vùng biển. Thuận lợi: khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai,
ii.chuẩn bị:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam; Bản đồ hành chính Việt Nam. - Lợc đồ khu vực biển Đông.
- Các hình minh họa trong SGK.
iii.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.kiểm tra bàI cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
-GV nx, ghi điểm
2. BàI mới: a.Giới thiệu bài
-3 HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau:
+ Nêu tên và chỉ trên bản đồ một số sông của nớc ta.
+ Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì? + Nêu vai trò của sông ngòi.
b.Hoạt động 1 : Vùng biển nớc ta
- GV treo lợc đồ khu vực biển Đông và yêu cầu HS nêu tên, nêu công dụng của lợc đồ.
- GV chỉ vùng biển của Việt Nam trên biển Đông và nêu: Nớc ta có vùng biển rộng, biển của nớc ta là một bộ phận của Biển Đông.
- GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ và hỏi HS: Biển Đông bao bọc ở những phía nào của phần đất liền Việt Nam?
- GV yêu cầu HS chỉ vùng biển của Việt Nam trên bản đồ.
- GV kết luận: Vùng biển nớc ta là
một bộ phận của Biển Đông.
c. Hoạt động 2: Đặc điểm của vùng biển nớc ta
GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi.
+ Tìm những đặc điểm của biển Việt Nam.
+ Mỗi đặc điểm trên có tác động thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta?
- GV gọi Hs nêu các đặc điểm của vùng biển Việt Nam.
- GV yêu cầu HS trình bày tác động của mỗi đặc điểm trên đến đời sống và sản xuất của nhân dân.