P(x)=3x-2 -> Make p(x) 3*x-2
G(x)=2x+1 -> Make g(x) 2*x+1
*. Sau khi định nghĩa cĩ thể dùng các tên hàm số này vào các việc tính tốn khác
3. Củng cố:- Lệnh Simplify,- Lệnh Expand,- Lệnh Solve,
- Lệnh Clear, Penwidth, Pencolor
4. Hớng dẫn về nhà:- Học bài, thực hành, đọc bài mới
__________________________________________
Ngày soạn:02/03/2011. Ngày dạy:07/03/2011.
Tiết: 51
Học tốn với toolkit Math (t3)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM
- Học sinh cĩ thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dịng lệnh.
2. Kỹ năng:- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong học tập và giải tốn trong chơng trình học trên lớp của mình.
3. Thái độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học, vận dụng vào mơn tốn học.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Phịng máy tính, máy chiếu, phần mềm Toolkit Math. 2. HS: Đọc trớc phần mềm SGK.
III. Hoạt động Dạy - Học:
1. Kiểm tra bài cũ:- Vẽ đồ thị y=5x+3
- Giải phơng trình: 3x-4=0
(YCHS dới lớp KĐ phần mềm)
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy - trị Nội dung
Hoạt động 1
- YCHS đọc TT SGK
- G,thiệu về làm việc trên cửa sổ dịng lệnh
- Lệnh xố thơng tin trên cửa sổ xẽ đồ thị? - Lệnh đặt độ dày nét vẽ đồ thị? - Lệnh đặt màu nét vẽ đồ thị? - HS thực hành - VD Penwidth 3 (Đặt nét vẽ cĩ độ dày là 3) 6. Các chức năng khác
a. Làm việc trên cửa sổ dịng lệnh
- Dùng các phím ←↑→↓ để chỉnh sửa lệnh, lấy lại lệnh trớc
b. Lệnh xố thơng tin trên cửa sổ vẽ đồthị thị
Cú pháp: Clear
c. Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửasổ vẽ đồ thị sổ vẽ đồ thị
- Đặt nét vẽ đồ thị: Penwidth <độ dày nét vẽ>
- Đặt màu: Pencolor <tên màu>
- VD Pencolor red
- Bảng tên màu SGK/118
Hoạt động 2
- YCHS tính giá trị biểu thức + Sử dụng lệnh gì?
+ QS sửa sai cho HS + YCHS rút gọn biểu thức + Sử dụng lệnh gì?
+ QS sửa sai cho HS
1. Tính giá trị biểu thức
Bài 1. Sử dụng lệnh Simplify để tính giá trị biểu thức sau a. 0,24 . (-15)/4 b. ) 3 2 15 1 ( : 9 5 ) 22 5 11 1 ( : 9 5 − + −
Bài 2. Sử dụng lệnh Simplify để rút gọn biểu thức a. 5x2+6y+10x2-4y b. x3y4+2x3y4 Hoạt động 3 YCHS vẽ đồ thị hàm số + Sử dụng lệnh gì? + QS sửa sai cho HS
2. Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị
Vẽ đồ thị các hàm số sau a. 5x-3
b. 8x+9
- Đặt độ dày nét vẽ đồ thị là 3 và đặt màu nét vẽ là màu đỏ sau đĩ vẽ các đồ thị sau:
c. 5x2-6x+1 d. 1/x+3x
3. Củng cố:- Lệnh Simplify.- Lệnh Plot,- Lệnh Expand,- Lệnh Solve
- Lệnh Make
4. Hớng dẫn về nhà:- Học bài, thực hành, đọc bài mới PMHT.
Ngày soạn:02/03/2011. Ngày dạy:07/03/2011.
Tiết: 52
Học tốn với toolkit Math (t4)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM
- Học sinh cĩ thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dịng lệnh.
2. Kỹ năng:- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong học tập và giải tốn trong chơng trình học trên lớp của mình.
3. Thái độ: - Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học, vận dụng vào mơn tốn học.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Phịng máy tính, máy chiếu, phần mềm Toolkit Math. 2. HS: Đọc trớc phần mềm SGK.