I. Mục tiờu bài học:
2.Thuật luyện kim đó được phỏt minh như thế nào?
phỏt minh như thế nào?
* Thuật luyện kim đó được phỏt minh như thế nào?
- Nhờ sự phỏt triển của nghề làm đồ gốm đó phỏt minh ra thuật luyện kim.
phỏt hiện ra thuật luyện kim. kim loại được dựng đầu tiờn là đồng.
? Theo em thuật luyện kim ra đời cú ý nghĩa gỡ với cuộc sống con người Việt cổ?
- ý nghĩa to lớn khụng chỉ với thời đú mà cả đối với ngày nay.
- Đồng cứng thay được đỏ.
- Đỳc được nhiều loại hỡnh cụng cụ, dụng cụ khỏc nhau. - Hỡnh thức đẹp hơn, bền hơn.
- Từ đõy mở ra con đường tỡm nguyờn liệu mới của loài người.
GV: Cho học sinh đọc phần 3.
? Những dấu tớch nào chứng tỏ người Việt cổ đó phỏt minh ra nghề trồng lỳa nước?
- Dấu vết gạo chỏy, dấu vết thúc lỳa trờn cỏc bỡnh vũ.
GV: Cho học sinh quan sỏt tranh: Dấu tớch
những hạt gạo chỏy.
? Nghề trồng lỳa nước ra đời ở đõu?
? Theo em , vỡ sao từ đõy con người cú thể định cư lõu dài ở đồng bằng ven sụng lớn? - Họ cú nghề nụng trồng lỳa nước.
- Cụng cụ sản xuất được cải tiến, của cải vật chất ngày càng nhiều, cuộc sống tốt hơn.
GV: Trờn con đường phỏt triển sản xuất của
cải ngày càng nhiều, con người đó biết sử dụng ưu thế của đất đai. Người Việt cổ đó tạo ra 2 phỏt minh lớn: Thuật luyện kim và nghề nụng trồng lỳa nước -> Cuộc sống ổn định hơn.
- Kim loại đầu tiờn là đồng
* ý nghĩa: Làm ra nhiều cụng cụ theo ý muốn, năng xuất lao động cao hơn -> Cuộc sống con người nguyờn thuỷ ổn định hơn.
* Nghề nụng trồng lỳa ra đời ở đõu và trong điều kiện nào?
- Nước ta là quờ hương của nghề trồng lỳa nước.
- Địa điểm trồng lỳa nước ở đồng bằng, ven sụng, ven biển.
- Đất phự sa màu mỡ. Đủ nước tưới. Thuận lợi cho sinh hoạt.
4. Củng cố, dặn dũ: 5’ * Củng cố:
- Hóy diểm lại những nột mới về cụng cụ sản xuất và ý nghĩa của việc phỏt minh ra thuật luyện kim?
- Theo em sự ra đời của nghề nụng trồng lỳa nước cú tầm quan trọng như thế nào? * Bài tập trắc nghiệm. Đỏnh dấu X vào ụ em cho là đỳng nhất trong cỏc cõu trả lời sau: 1. Kĩ thuật đỳc đồng xuất hiện trờn cơ sở gỡ?
A - Kĩ thuật làm đồ gốm phỏt triển cao. B - Kĩ thuật ghố đỏ phỏt triển cao. C - Kĩ thuật luyện sắt phỏt triển cao. D - Kĩ thuật khoan đỏ phỏt triển cao.
2. Cõy lương thực chớnh của người Việt cổ là gỡ? A - Cõy lỳa nước.
B - Cõy ngụ. *. Dặn dũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học bài theo cõu hỏi /SGK. - Đọc trước bài 11.
C - Cõy lỳa mỡ. D - Cõy khoai lang.
Ngày soạn: 1/11/2011 Ngày dạy: 9/11/2011
Tiết 12 - Bài 11
NHỮNG CHUYỂN BIẾN XỀ XÃ HỘII. Mục tiờu bài học: Học xong bài học sinh nắm được I. Mục tiờu bài học: Học xong bài học sinh nắm được
1. Kiến thức:
- Những biểu hiện về sự chuyển biến trong xó hội: Chế độ phụ hệ dần dần thay thế cho chế độ mẫu hệ.
- Sự nảy sinh những vựng văn hoỏ lớn trờn khắp 3 miền đất nước.
2.Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ năng biết nhận xột, so sỏnh sự việc, sử dụng bản đồ. 3. Thỏi độ: Bồi dưỡng ý thức về cội nguồn dõn tộc.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của thầy: Tranh ảnh, hiện vật phục chế. 2. Chuẩn bị của trũ: Đọc trước bài.
III.Tổ chức cỏc hoạt động dạy và học 1. Ổn định tổ chức: