III. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động.
3.Khởi nghĩa Phựng Hưng ( Trong khoảng 776 791 )
( Trong khoảng 776 - 791 ) * Diễn biến: - Khoảng năm 776, Phựng hưng cựng em phất cờ khởi nghĩa ở Đường Lõm. - Nhõn dõn hưởng ứng rất đụng.
-Nghĩa quõn giành được vựng đất của mỡnh.
- Vỡ căm ghột chế độ thống trị của nhà Đường, nhõn dõn vụ cựng cực khổ bị dồn ộp đến cựng... ? Sau khi làm chủ địa phương ( Đường Lõm ) cuộc khởi nghĩa phỏt triển như thế nào?
- Kộo quõn bao võy Tống Bỡnh chiếm được thành, trị vỡ được 7 năm ụng mất, con là Phựng An lờn
? Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
GV: Tưởng nhớ cụng ơn Phựng Hưng, nhõn dõn
lập đền thờ ụng ở Đường Lõm - Hà Nội.
GV: Mặc dự cuộc khởi nghĩa thất bại nhưng vẫn
thể hiện ý chớ quyết tõm giành độc lập của dõn tộc.
* Kết quả: Năm 791 nhà
Đường sang đàn ỏp cuộc khởi nghĩa thất bại.
4. Củng cố, dặn dũ . * Củng cố:
- Em hóy trỡnh bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Mai Thỳc Loan? - Trỡnh bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa của Phựng Hưng? * Bài tập trắc nghiệm: Đỏnh dấu ( X ) vào ụ em cho là đỳng. 1. Mai Thỳc Loan xưng Đế vào năm nào?
A - Năm 776. C- Năm 791. B - Năm 772. D - Năm 700. 2. Cuộc khởi nghĩa Phựng Hưng nổ ra tại đõu?
A - Đường Lõm. C - Phỳ Điền. B - Quan Chõu. D - Hỏt mụn.
*. Dặn dũ.
- Học bài theo cõu hỏi SGK. - Đọc trước bài 24. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 27. Bài 24 NƯỚC CHAM PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức: Học xong bài này học sinh nắm được:
- Nhà nước Cham - pa độc lập được thành lập: địa bàn, quỏ trỡnh xõy dựng và mở rộng.
XX X
- Tỡnh hỡnh kinh tế, văn hoỏ: biết sử dụng cụng cụ bằng sắt, trồng lỳa nước, trồng cỏc loại cõy ăn quả và khai thỏc lõm thổ sản, chữ viết, tụn giỏo, phong tục tập quỏn…
Chỳ ý: Sự liờn hệ giữa người Chăm và ỏc cư dõn việt ở Nhật Nam, Cửu Chõn và Giao Chỉ.
2. Kĩ năng:
- Tiếp tục rốn luyện kĩ năng đọc bản đồ lịch sử. - Kĩ năng đỏnh giỏ, phõn tớch sự kiện lịch sử.
3. Thỏi độ:
- Học sinh nhận thức sõu sắc rằng: Người Chăm là một thành viờn của đại gia đỡnh cỏc dõn tộc Việt Nam.
- Tớch hợp giỏo dục bảo vệ mụi trường: + Vị trớ địa lớ của nước Cham pa
+ Tỡnh hỡnh kinh tế phỏt triển.
+ Bồi dưỡng ý thức bảo vệ và phỏt huy di tớch lịch sử văn hoỏ.
II. Chuẩn bị .
1. Giỏo viờn: Lược đồ Cham pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X. 2.Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về thỏp Chàm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy và học. 1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra.
3. Nội dung Bài mới.
* Giới thiệu bài mới.
Đầu TK II, nhà hỏn khụng thể kiểm soỏt nổi cỏc vựng đất phụ thuộc, nhất là cỏc vựng đất ở xa Giao Chõu, nhõn dõn huyện Tượng Lõm huyện xa nhất của quận Nhật Nam đó lợi dụng được cơ hội đú nổi dậy lật đổ ỏch thống trị của nhà Hỏn, lập ra nước Lõm ấp, sau đổi thành Chăm Pa.
* Dạy bài mới.
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cơ bản
GV: Gọi học sinh đọc phần 1 SGK.
GV: Dựng lược đồ giới thiệu vị trớ nước Chăm
Pa.
? Em biết gỡ về lónh địa của nước Chăm Pa cổ? - Nằm ở quận Nhật Nam của Giao Chõu ( Từ Hoành Sơn -> Quảng nam ).Huyện Tượng Lõm là Huyện xa nhất của quận Nhật Nam - Từ đốo Hải Võn -> Đốo Đại Lónh, là địa bàn sinh sống của bộ lạc Dừa thuộc nền văn hoỏ đồng thau Sa Huỳnh khỏ phỏt triển.
GV: Giải thớch thờm STK - 176.
? Sau khi nhà Hỏn đụ hộ, nhõn dõn huyện Tượng Lõm đấu tranh giành độc lập trong hoàn cảnh