Học sinh làm bài thực hành
Học sinh tự xếp loại theo khả năng cảm thụ của mình.
Tổ trởng duyệt: Ngày 17 tháng 1 năm 2011
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8 NĂM 2011-2012
Ngày soạn: 23/1
Ngày giảng: 24/1
Tiết 24. Vẽ tranh
đề tài ớc mơ của em
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết khai thác nội dung đề tài Ước mơ của em.
*Kỹ năng: - Vẽ đợc bức tranh thể hiện ớc mơ theo ý thích. *Thái độ: - Chăm ngoan, học giỏi, yêu quê hơng đất nớc.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tranh trong bộ ĐDDH Mỹ thuật 8. - Tranh ảnh nói về mơ ớc của học sinh. Học sinh: - Tranh, ảnh su tầm đợc.
- Đồ dùng vẽ.
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C. 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài.
GV gợi ý HS: Ước mơ là khát vọng của mọi ngời nh: đợc sống hạnh phúc, mạnh khoẻ, giàu có, làm bác sĩ, giáo viên.ớc mơ thể hiện qua lời chúc tụng hoặc qua lời ớc nguyện.
GV: cho HS xem tranh và đặt câu hỏi
? Tranh có nội dung gì,
? Có những hình tợng nào, bố cục đợc sắp xếp ra sao.
? Hình vẽ và màu sắc đợc thể hiện nh thế nào.
? Có thể vẽ những tranh nào về đề tài Ước mơ của em.
GV phân tích cách thể hiện bức tranh qua cách bố cục, màu sắc, hình vẽ.
I. Quan sát, nhận xét
Học sinh nghe giáo viên giới thiệu về đề tài.
HS trả lời câu hỏi về:
- Bố cục - Màu sắc - Hình vẽ Tranh ảnh chân dung thiếu nhi 47
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8 NĂM 2011-2012
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy.
GV yêu cầu HS nhớ lại cách vẽ ở những bài vẽ trớc.
Hoạt động 3 . H ớng dẫn HS làm bài
GV gợi ý HS tìm chọn nội dung để vẽ: ớc mơ thành nhà kiến trúc s, du hành vũ trụ...
GV theo dõi gợi ý cho từng học sinh nhng không gò ép theo cách nghĩ của mình.
Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả học tập.
GV treo một số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét:
+ Cách chọn đề tài? + Hình ảnh và màu sắc?
GV yêu cầu HS tự xếp loại theo bài vẽ theo cảm nhận riêng. HDVN:
- Chuẩn bị tranh ảnh về lều trại. - Đồ dùng vẽ. II. Cách vẽ. - Tìm và chọn nội dung phù hợp với đề tài. - Bố cục mảng chính , phụ - Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng.
Học sinh làm bài
Học sinh tự xếp loại bài vẽ
Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng
Tổ trởng duyệt: Ngày 23 tháng 1 năm 2011
Ngày soạn: 20/2
Ngày giảng:21/2
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8 NĂM 2011-2012
Tiết 25.Vẽ trang trí
trang trí lều trại
(Kiểm tra 1 tiết)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh vì sao cần trang trí lều trại, trang trí cổng trại.
*Kỹ năng: - Biết cách trang trí và trang trí đợc cổng trại hoặc lều trại theo ý thích. *Thái độ: - Học sinh gắn bó với sinh hoạt tập thể.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Một số tranh ảnh về lều trại.
- Bài vẽ lều trại của học sinh năm trớc. Học sinh: - Tranh ảnh và lều trại su tầm đợc.
- Đồ dùng vẽ của học sinh.
2.Phơng pháp dạy học:
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C. 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan
sát nhận xét
GV giới thiệu hình ảnh và gợi ý học sinh nhận ra:
+ Tổ chức trại là hình thức sinh hoạt của Đội TNTP HCM, vui chơi giải trí trong những ngày nghỉ,lễ hội hoặc sau một năm học vào dịp nghỉ hè.
+ Lều trại thờng đợc tổ chức ở nơi có cảnh đẹp thoáng, mát hoặc nơi có di tích văn hoá, lịch sử.
+ Không khí trại nhộn nhịp, vui tơi. GV hớng dẫn HS quan sát quang cảnh buổi cắm trại (trang 148 SGK)
GV hớng dẫn HS nhận xét cách trang trí lều trại: ? Hình thức trang trí nh thế nào. ? Cách bố cục ra sao. ? Cổng trại có hình dáng nh thế nào. ? Hình vẽ, màu sắc. Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí lều trại. * Trang trí cổng trại. I. Quan sát, nhận xét
Học sinh nghe giáo viên giới thiệu về ý nghĩa của trang trí
lều trại
Học sinh quan sát tranh
+ Tổng thể gồm: khuôn viên, cổng trại, lều trại và sân chơi. + Chi tiết gồm: cổng trại và lều trại
+ Vật liệu: lá cọ, giấy, vải.