1. Chuẩn bị:
Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghiệm. + Mặt phẳng nghiêng.
+ Lực kế có giới hạn đo 5N.
+ Khối trụ bằng kim loại có thể quay quanh trục.
2. Tiến h nh à đo:
C1: Đo lực kéo vật bằng mặt phẳng
nghiêng lên độ cao h.
+ Đo trọng lượng P của khối kim loại (lực F1). + Đo lực F2 (lực kéo vật lên độ cao l 20cm)à + Đo lực F2 (lực kéo vật lên độ cao l 15cm)à + Đo lực F2 (lực kéo vật lên độ cao l 10cm)à
C2: Tùy theo từng học sinh:
+ Giảm chiều cao mặt phẳng nghiêng. + Tăng độ d i cà ủa mặt phẳng nghiêng + Giảm chiều cao đồng thời tăng độ d ià của mặt phẳng nghiêng.
3. Rút ra kết luận:
+ Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật.
+ Mặt phẳng c ng nghiêng ít, thì là ực cần để kéo vật lên mặt phẳng đó c ng nhà ỏ.
IV. Vận dụng:
Học sinh l m b i tà à ập nộp phiếu cho giáo viên.
C3: Tùy theo học sinh trả lời, giáo viên sửa
chữa sai sót.
C4: Dốc c ng thoai thoà ải tức l àđộ nghiêng c ng ít thì là ực nâng người khi đi c ng nhà ỏ (tức người đi đỡ mệt hơn).
C5: Trả lời câu C: F < 500N.
nghiêng tấm ván sẽ giảm. 4. Củng cố b i: Cho hà ọc sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo vật lên với lực kéo thể n o so và ới trọng lượng của vật?
Mặt phẳng c ng nghiêng ít, thì là ực kéo vật lên mặt phẳng đó ra sao? 5. Dặn dò:
Học sinh học thuộc lòng nội dung ghi nhớ.
Tua n : 16 Tieát :16à Ng y soà ạn:……… Ng y dà ạy :………
B i 15:à ĐÒN BẨY
I. MỤC TIÊU:
1. Học sinh xác định được điểm tựa O, các điểm tác dụng lực F1 l Oà 1, lực F2 l Oà 2. 2. Biết sử dụng đòn bẩy trong công việc thực tiễn v cuà ộc sồng.
II. CHUẨN BỊ:
Cho mỗi nhóm học sinh:
Một lực kế có GHĐ từ 2N trở lên.
Một khối trụ kim loại có móc 2N.
Một giá đỡ có thanh ngang. Cho cả lớp:
– Một vật nặng.
Một cái gậy.
Một vật kê.
Tranh minh họa: 15.1, 15.2, 15.3,15.4.
Bảng kết quả thí nghiệm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY H– ỌC:
1. Ổn định lớp (1 phút): Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra b i cà ũ (5 phút):
Sửa b i tà ập 14.2: A (nhỏ hơn); B (c ng già ảm); C (c ng dà ốc đứng). Sửa b i tà ập 14.4: để đỡ tốn lực ô tô lên dốc hơn.
3. Giảng b i mà ới (35 phút):
HOẠT ĐỘNG GI O VIÊNÁ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động 1 (2 phút): Tổ chức tình huống học tập.
Một số người quyết định dùng cần vợt để nâng ống bê tông lên (H.15.1) liệu l m thà ế có dễ d ng hà ơn hay không?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy. Cho học sinh quan sát các hình vẽ, sau đó đọc nội dung mục 1. Cho biết các vật được gọi l àđòn bẩy đều phải có 3 yếu tố n o?à (Giáo viên tóm tắt nội dung v ghi lênà bảng)
C1: Học sinh điền các chữ O; O1; O2 v o và ị trí thích hợp trên H 15.2; H 15.3.
Hoạt động 3: Đòn bẩy giúp con người l mà việc dễ d ng hà ơn như thế n o?à
Cho học sinh đọc nội dung đặt vấn đề SGK sau đó giáo viên đặt câu hỏi:
– Trong H 15.4 các điểm O; O1; O2 l gì?à – Khoảng cách OO1 v OOà 2 l gì?à