- Thớch hợp với việc sử dụng mỏy tớnh. - Rất phự hợp cho việc giải trớ và dạy-học. Gv: Nhận xột và chốt lại.
- Đa phương tiện thu hỳt sự chỳ ý hơn- Thớch hợp với việc sử dụng mỏy tớnh - Thớch hợp với việc sử dụng mỏy tớnh - Rất phự hợp cho việc giải trớ và dạy-học.
4. Củng cố dặn dũ:
Gv: Nhắc lại những nội dung trọng tõm. - Đa phương tiện là gỡ?
- Cỏc sản phẩm đa phương tiện. - Cỏc ưu điểm của đa phương tiện. Hs: Nghe giảng và ghi nhớ.. - Học kỹ bài.
- Đọc trước mục 4, 5 của bài: Thụng tin đa phương tiện.
Tiết 58 Ngày soạn: 2/ 4/ 2010 Tuần XXX Ngày dạy
BÀI 13: THễNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (TT). I. Mục tiờu::
1. Kiến thức:
-Biết cỏc thành phần của đa phương tiện. -Biết được ứng dụng của của đa phương tiện.
2. Kỹ năng:
-Rốn kỹ năng phõn tớch, phỏn đoỏn.
-Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trỡnh chiếu.
3. Thỏi độ:
-Tập trung, nghiờm tỳc trong giờ học.
II. Chuẩn bị của GV và HS.
1. Giỏo viờn:
-Mỏy tớnh, mỏy chiếu, mạng Internet. -Tài liệu, giỏo ỏn
2. Học sinh: Vở ghi, tài liệu
III.Tiến trỡnh:
1.Ổn định lớp:
Phỏt biểu khỏi niệm đa phương tiện và cho vd? Đa phương tiện cú những ưu điểm nào?
2. Kiểm tra bài cũ:3.Bài mới: 3.Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn, học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc thành phần của đa phương tiện GV: Hóy liệt kờ cỏc thành phần chớnh của đa
4. Cỏc thành phần của đa phương tiện
- Cỏc dạng thành phần chớnh của sản phẩm đa phương tiện :
phương tiện ? HS: Trả lời
GV: Phõn tớch thờm từng thành phần
HS: Học sinh chỳ ý lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
a/ Văn bản: Là dạng thụng tin cơ bản trong biểudiễn thụng tin bao gồm cỏc kớ tự và được thể diễn thụng tin bao gồm cỏc kớ tự và được thể hiện với nhiều dỏng vẻ khỏc nhau.
b/ Âm thanh: Là thành phần điển hỡnh của đaphương tiện. phương tiện.
c) Ảnh tĩnh: Là một tranh ảnh thể hiện cố định
một nội dung nào đú.
d) Ảnh động: Là sự kết hợp nhiều ảnh tĩnh trongkhoảng thời gian ngắn. khoảng thời gian ngắn.
e) Phim: Là thành phần rất đặc biệt của đaphương tiện, là dạng tổng hợp tất cả cỏc thụng phương tiện, là dạng tổng hợp tất cả cỏc thụng tin vừa trỡnh bày ở trờn
Hoạt động 2: Ứng dụng của đa phương tiện. GV: Cỏc em thấy đa phương tiện cú ứng dụng trong cuộc sống ở những lĩnh vực nào?
HS: Trả lời
Một số phần mềm giỏo dục hữu ớch:
Một số trang web giỏo dục :
5. Ứng dụng của đa phương tiện
Đa phương tiện cú rất nhiều ứng dụng trong cỏc lĩnh vực khỏc nhau của cuộc sống như:
a. Trong nhà trường. b. Trong khoa học. b. Trong khoa học. c. Trong Y tế.
d. Trong thương mại:
e. Trong quản lớ xó hội:
f. Trong nghệ thuật.
4. Củng cố-dặn dò
Gv: Nhắc lại những nội dung trọng tõm. Hs: Nghe giảng và ghi nhớ.
-Học kỹ bài.
-Đọc trước bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động.
Tiết 59 Ngày soạn: 9/ 4/ 2010 Tuần XXXI Ngày dạy
Bài 14: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Biết nguyờn tắc tạo cỏc hỡnh ảnh động.
- Biết khả năng tạo ảnh động của chương trỡnh Beneton Movie GIF và cỏc thao tỏc cần thực hiện để tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF.
2. Kỹ năng:
- Tạo được ảnh động bằng phần mềm Beneton Movie GIF.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục tớnh thẩm mỹ, thỏi độ học tập nghiờm tỳc.
II.Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn:
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, mạng Internet. - Mỏy tớnh, mỏy chiếu (nếu cú).
- Một số trang chiếu để làm vớ dụ cụ thể, cỏc hỡnh vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bỡa - Tài liệu, giỏo ỏn
2. Học sinh: Vở ghi, tài liệu