Tiết 76 Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh
I. Đoạn văn trong văn bản thuyết minh
- Đoạn a : câu chủ đề câu1
+ Các câu sau :câu 2 cung cấp thông tin lượng nước ngọt ít ỏi - câu 3 lượng nước ấy bị ô nhiễm - câu 4sự cần thiết nước ở các nước thế giới thứ 3 - câu 5 dự báo đến năm 2005 thì 2/3 dân số thế giới thiếu nước
+ Các câu sau bổ sung thông tin làm rõ câu chủ đề. Đoạn a là đoạn văn diễn dịch
- Đoan b từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng – các câu tiếp cung cấp thông tin về Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm. Đoạn b là đoạn văn song hành.
2. Sửa các đoạn văn thuyết minh
* Đoạn văn a.Vấn đề thuyết minh: bút bi - Đoạn văn mắc lỗi: không làm rõ chủ đề, chưa có ý công dụng, các ý còn sắp xếp lộn xộn thiếu mạch lạc
- Giới thiệu cây bút bi: cấu tạo công dụng, cách sử dụng
- Tách làm 3 đoạn: theo 3 ý:cấu tạo , công dụng , sử dụng.
*Đoạn văn b.
- Nhược điểm: đoạn văn viết về đèn bàn nhưng ý lộn xộ, rắc rối, phức tạp. Câu 1 vả câu sau gắn kết gựơng
- Phương pháp: đinh nghĩa so sánh phân loại
- Ba đoạn câu tạo, công dụng , sử dụng 3.Viết đoạn văn thuyết minh
- Xác định các ý lớn mỗi ý viết thành 1
H/s suy nghĩ trả lời
H/s đọc to phần ghi nhớ Hoạt động 2
h/s đọc bài
-Làm việc cá nhân
-Viết đoạn giới thiệu trường em -Mở bài, kết bài khoảng 1 đn 2 câu
Bài 2: Chủ đề Hồ Chí Minh Bước 1: Tìm ý
Bước 2: viết đoạn
đoạn
- Trình bày rõ ý của chủ đề
- Các ý sắp xếp theo thứ tự : cấu tạo, nhân thức, diến biến, chính phụ.
4. Ghi nhớ :SGK II. Luyện tập
Bài tập 1:
- Mở bài: mời bạn đén thăm trường tôi.
Đó là một ngôi trường nhỏ đẹp nằm vạnh đường Nguyễn Văn Cừ
- Kết bài : Trường tôi như thế đó: giản dị, khiêm nhường và siết bao gắn bó. Chúng tôi yêu quý ngôi trường như ngôi nhà của mình. Chắc chắn những kỉ niệm về mái trưòng sẽ đi cùng chúng tôi trong suốt cuộc đời
Bài 2: Chủ đề Hồ Chí Minh Bước 1: Tìm ý
Bước 2: viết đoạn Tìm ý:
+ Năm sinh, năm mất, quê quán, gia đình + Đôi nét về quá trình hoạt động và sự nghiệp cách mạng
+Vai trò và cống hiến to lướn đối với dân tộc và thời đại.
V. Hướng dẫn học ở nhà - Làm bài tập còn lại SGK 3. Soạn bài : Quê hương
____________________________________________
Tiết 77 : văn bản Quê hương
Tế Hanh Ngày soạn: 6/1/2011
A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS :
- Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả.
Thấy được những nét đặc sắc NT của bài thơ.
B. Chuẩn bị
4. Chân dung tác giả.
C. Tiến trình các hoạt động dạy và học
1.Bài cũ :Đọc thuộc những câu thơ mà em thích trong bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ? Vì Sao?
1. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 :
- Giới thiệu nét chính về tác giả?
- Bài thơ được viết theo thể thơ gì? (8 chữ) - Bố cục của bài thơ?
Hoạt động 2 :
- Làng quê của tác giả được giới thiệu ở hai câu mở đầu có gì đặc biệt?
(bình dị, tự nhiên, giới thiệu chung về làng quê của mình, chỉ có ý nghĩa thông tin) - Đoàn thuyền ra khơi trong khung cảnh ntn?
- Hình ảnh chiếc thuyền được miêu tả bằng BPNT gì? Tác dụng của BPNT đó?
- Em có nhận xét gì về từ ngữ được sử dụng?
- Chi tiết nào đặc tả con thuyền? (cánh buồm). Có gì độc đáo trong chi tiết này? (so sánh ẩn dụ)
hình ảnh giàu ý nghĩa và đẹp bút pháp lãng mạn.
- Cảnh dân chài đón thuyền trở về được miêu tả ntn?
- Người dân chài được miêu tả ntn? Cảm nhận của em về người dân chài qua những chi tiết đó?
- Khi miêu tả chiếc thuyền, tác giả sử dụng BPNT gì? Tác dụng của BPNT đó? Từ đó
I.Tìm hiểu chung 1 Tác giả
2. Nguồn cảm hứng lớn là nỗi nhớ quê hương miền Nam và niềm khao khát tổ quốc thống nhất
2 Tác phẩm
3. Trong tập “ Nghẹn ngào ” (1939) 4. Bố cục : 4 phần
II.Phân tích
1 Cảnh ra khơi
- Bầu trời cao rộng, trong trẻo, nhuốm nắng hồng bình minh phù hợp với tâm trạng phấn chấn.
- Hình ảnh so sánh, động từ mạnh diễn tả khí thế dũng mãnh của con thuyền toát lên sức sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng.
- Hình ảnh cánh buồm trở nên lớn lao, thiêng liêng và thơ mộng. Đó chính là biểu tượng của làng chài.
2. Cảnh thuyền về bến
- Cảnh sống lao động náo nhiệt đầy niềm vui.
- Hình ảnh người dân chài vừa chân thực vừa lãng mạn, có tầm vóc phi thường.
- Con thuyền gắn bó mật thiết với sự sống con người tâm hồn tinh tế của tác giả.
em cảm nhận được vẻ đẹp nào trong tâm hồn tác giả?
(sự nhạy cảm, tấm lòng gắn bó sâu nặng với quê hương)
- Trong xa cách, lòng tác giả nhớ tới những điều gì nơi quê nhà?
- Giọng thơ ở khổ kết ntn? (giản dị, tự nhiên)
- Hãy nhận xét về tình cảm của tác giả?
- Bài thơ có những nét đặc sắc NT gì nổi bật?
- Theo em bài thơ được viết theo phương thức nào?
(là thơ trữ tình, phương thức biểu cảm) Hoạt động 3 :
- Qua bài thơ, em cảm nhận được điều gì về cuộc sống người dân làng chài và nhà thơ?
3. Nỗi nhớ quê hương
- Nỗi nhớ chân thành, tha thiết, khôn nguôi con người lao động.
III. Tổng kết
- NT : Sự sáng tạo hình ảnh thơ : vừa chân thực, vừa bay bổng, lãng mạn.
- ND : Ghi nhớ (SGK) IV. Luyện tập
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Đọc một số câu thơ, đoạn thơ về tình cảm quê hương mà các nhóm sưu tầm.
* Hướng dẫn học ở nhà.
- Tập phân tích các hình ảnh đặc sắc;
Soạn : Khi con tu hú
________________________________________
Tiết 78 : Văn bản Khi con tu hú
Tố Hữu Ngày soạn: 8/1/2011
A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS :
- Cảm nhận được lòng yêu sự sống, niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tù ngục được thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục bát giản dị mà tha thiết.
B. Chuẩn bị
- Chân dung tác giả.
C. Tiến trình các hoạt động dạy và học 1. Bài cũ :
- Đọc thuộc 8 câu miêu tả cảnh đoàn thuyền về bến, phân tích?
- Nỗi nhớ quê hương của tác giả được diễn tả ntn? Nét đặc sắc về NT của bài thơ?
2. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 :
- Đọc CT, giới thiệu nét chính về tác giả?
Hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
Nên hiểu nhan đề bài thơ ntn?
Hãy viết một câu có bốn chữ đầu là “ Khi con tu hú ” để tóm tắt ND bài thơ?
(Khi con tu hú gọi bầy là khi mùa hè đến người tù cách mạng cảm thấy ngột ngạt trong phòng giam chật chội càng thêm khát khao cháy bỏng cuộc sống tự do tưng bừng ở ngoài)
Bài thơ chia mấy phần?
Hoạt động 2 :
Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy trong tâm hồn người chiến sĩ trẻ trong tù một khung cảnh mùa hè ntn?
Từ những cảm nhận về mùa hè từ trong tù, ta thấy tâm hồn của nhà thơ ntn?
I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả
- Là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng và kháng chiến.
2 . Tác phẩm
- Sáng tác trong nhà lao Thừa Phủ - Nhan đề : là vế phụ của một câu trọn ý.
3. Bố cục : 2 phần
- 6 câu đầu: là tả cảnh, khung cảnh trời đất rộng lớn, dào dạt sức sống ;úc vào hè.
- 4 câu thơ còn lại: là tả tình, diễn tả tâm trạng người chiến sĩ trong nhà tù.
II. Phân tích
1. Cảnh mùa hè trong tâm tưởng người tù
- Mùa hè tràn trề sức sống : rộn rã âm thanh, rực rỡ sắc màu, ngọt ngào hương vị, bầu trời khoáng đạt tự do một tâm hồn trẻ trung, yêu đời, khao khát tự do đến cháy bỏng.
- Phân tích tâm trạng người tù ở 4 câu thơ cuối?
- Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng tu hú, nhưng tâm trạng người tù khi nghe tiếng tu hú thể hiện ở đoạn đầu và đoạn cuối rất khác nhau. Vì sao?
- Nét đặc sắc về NT của bài thơ là gì?
- Qua bài thơ, em cảm nhận được những điều cao đẹp nào trong tâm hồn nhà thơ - chiến sĩ cách mạng?
Hoạt động 3:
2. Tâm trạng người tù
- Đau khổ, uất ức, ngột ngạt cao độ.
- Khao khát tự do đến cháy bỏng.
III. Tổng kết Ghi nhớ (SGK) IV. Luyện tập - Đọc diễn cảm
- Theo em cái hay của bài thơ được thể hiện nổi bật ở những điểm nào?
V. Hướng dẫn học ở nhà - Học thuộc bài thơ
- Tập phân tích
- Soạn : câu nghi vấn( Tiếp theo)
____________________________________________
Tiết 79 : Câu nghi vấn
( tiếp) Ngày soạn: 10/1/2011