I.mục tiêu.
Giúp HS nắm đợc sơ đồ chu trình sinh sản cua ếch.
II. đồ dùng dạy học.
+ Hình minh hoạ 2, 3, ,4 ,5, 6 ( Phóng to nếu có điều kiện) + Băng hình về cuộc sống của loài ếch ( nếu có).
III. các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học.
Hoạt động khởi động 1. Kiểm tra bài cũ.
+ GV yêu cầu HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài 56.
2. Giới thiệu bài.
- 3 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hái sau:
+ Mô tả quá trình phát triển của bớm cải và những biện pháp có thể giảm thiệt hại do côn trùng gây ra cho hoa màu.
+ Nói về sự sinh sản của gián và nêu cách diệt gián?
+ Nói về sự sinh sản của ruồi và nêu cách diệt ruồi?
Hoạt động 1 Tìm hiểu về loài ếch - Hỏi: Em đã nghe thấy tiếng ếch kêu
bao giờ cha? Chúng ta cùng thi xem bạn nào bắt chớc tiếng ếch kêu giỏi nhất nhé - Tổ chức cho HS bắt chớc tiếng kêu của Õch.
- Tổ chức bình chọn bạn nào đoạt giải nhất trong cuộc thi “ bắt chớc tiếng kêu của ếch”
- Nêu: bạn nào lớp mình cũng biết bắt chớc tiếng ếch kêu. Vậy chúng ta cùng thi xem ai biết nhiều điều về loài ếch nhÐ.
- Hái:
+ ếch thờng sống ở đâu?
+ ếch đẻ trứng hay đẻ con?
+ ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào?
- 7 – 10 HS đứng tại chỗ bắt chớc tiếng kêu của ếch.
+ HS cả lớp bình chọn bạn bắt chớc tiếng kêu của ếch giống nhất.
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau trả lời.
+ ếch sống đợc cả ở trên cạn và ở dới n- ớc, ếch thờng sống ở bờ ao, hồ, đầm lầy.
+ ếch đẻ trứng.
+ ếch thờng đẻ trứng vào mùa hè.
+ ếch đẻ trứng ở đâu?
+ Em thờng nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?
+ Tại sao chỉ những gia đình sống gần hồ, ao mới có thể nghe tiếng ếch kêu?
- Kết luận: Đầu mùa hạ, ngay sau cơn ma lớn, vào ban đêm, ta thờng nghe thấy tiếng ếch kêu. Đó là tiếng kêu của ếch
đực gọi ếch cái. Chúng gặp nhau để giao phối. ếch cái đẻ trứng xuống nớc tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nớc. Trứng ếch đã đựoc thụ tinh nở ra nòng nọc, nòng nọc phát triển thành Õch.
+ ếch đẻ trứng xuống nớc tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nớc.
+ ếch thờng kêu vào ban đêm, nhất là sau những trận ma mùa hè.
+ Vì ếch thờng sống ở bờ ao, hồ. Khi nghe tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái
đến để cùng sinh sản. ếch cái đẻ trứng ngay xuống ao, hồ.
- Lắng nghe.
Hoạt động 2 Chu trình sinh sản - GV tổ chức cho HS hoạt động trong
nhãm theo híng dÉn.
+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
+ Yêu cầu HS trong nhóm quan sát từng hình minh hoạ trang 116, 117 nói nội dung của từng hình.
+ Liên kết nội dung từng hình ( thành câu chuyện về sự sinh sản của ếch).
+ GV đi hớng dẫn những nhóm gặp khó kh¨n.
- Gọi HS trình bày chu trình sinh sản của ếch.
- Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS tích
- Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV.
+ Các thành viên trong nhóm nêu nội dung của từng hình minh hoạ. Cả nhóm thống nhất và ghi vào giấy.
- HS đại diện của 8 nhóm trình bày. Mỗi nhóm chỉ nói về nội dung của 1 hình.
Nếu nhóm nào nói cha đợc đúng hoặc thiếu, nhóm khác bổ sung.
cực hoạt động hiểu bài.
- Hái:
+ Nòng nọc sống ở đâu?
+ Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trớc chân nào sau?
+ ếch sống ở đâu?
+ ếch khác nòng nọc ở điểm nào?
- GV kết luận: ếch là động vật đẻ trứng.
Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dới nớc, vừa trải qua
đời sống trên cạn. Giai đoạn là nòng nọc chỉ sống đợc ở dới nớc.
- Tiếp nối nhau trả lời.
+ Nòng nọc sống ở dới nớc.
+ Khi lớn, nòng nọc mọc chân sau trớc, ch©n tríc sau.
+ ếch vừa sống ở trên cạn vừa sống ở d- íi níc.
+ ếch có thể sống trên cạn, ếch không có đuôi. Nòng nọc sống ở dới nớc và có
đuôi dài.
- Lắng nghe.
Hoạt động 3
Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
- GV đi hớng dẫn nhng HS gặp khó khăn
- Gợi ý HS: có thể vẽ theo sơ đồ vòng tròn, dùng các mũi tên chỉ chu trình sinh sản của ếch.
- Nhận xét, khen ngợi những HS vẽ đẹp, trình bày rõ ràng, lu loát.
Hoạt động kết thúc
- Yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi: Hãy nói những điều em biết về loài ếch?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS hăng hái, tích cực tham gia xây dựng bài.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và tìm hiểu sự sinh sản và nuôi con của chim
Thứ ngày tháng năm