CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
2.5. Các giả thuyết của nghiên cứu
2.5.6. Các biến nhân khẩu học
Phụ nữ ngày càng bản lĩnh và chứng tỏ khả năng của mình trong nền kinh tế nhưng có nhiều lý do khiến họ khởi nghiệp khó khăn hơn nam giới. Theo một báo cáo của hãng tư vấn Boston Consulting Group, hiện phụ nữ trên toàn thế giới đang nắm trong tay gần 39,6 nghìn tỉ USD (gần 30% tổng tài sản thế giới). Hội nghị Thượng đỉnh Khởi nghiệp Toàn cầu (GEC) thuộc Quỹ Liên Hiệp Quốc (UN Foundation) tính toán đến năm 2020, con số này sẽ tăng lên gần 72 ngàn tỉ USD.
Phụ nữ đang từng bước chứng tỏ vai trò trụ cột của mình trong nền kinh tế thế giới; thế nhưng, con đường đi đến thành công của những nữ doanh nhân can đảm khởi nghiệp vẫn gặp vô vàn khó khăn. Bên cạnh các khó khăn thường thấy ở mọi start-up, những nhà khởi nghiệp nữ còn phải đối mặt với nhiều thử thách hơn các đồng nghiệp nam của mình. Phụ nữ được cho là thiếu năng lực chung và cụ thể để tạo ra và điều hành một doanh nghiệp (Kickul và cộng sự, 2010; Solesvik, 2012).
Do đó, phụ nữ được cho phép và được khuyến khích làm việc, nhưng có một sự mặc định vô hình cho họ làm nhân viên. Theo truyền thống, phần lớn phụ nữ đã và đang bị chiếm đóng trong lĩnh vực giáo dục, y tế hoặc kinh tế (làm việc trong kế toán, tiếp thị hoặc tài chính). Những lĩnh vực này, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục và y tế, thường được trả lương thấp.
Theo khảo sát được thực hiện bởi NCGE (2010), kiểm tra 1,8 triệu sinh viên trong 126 cơ sở giáo dục đại học ở Anh, 47% người tham gia là phụ nữ. Chỉ số này không thay đổi kể từ lần khảo sát trước được tiến hành năm 2007 (NCGE, 2007).
Tuy nhiên, phụ nữ thường được hưởng lợi ít hơn nam giới tham gia vào các mô hình này (NCGE, 2007), đặc biệt là chuyển đổi nguồn lực của họ thành hành động thực tế (Martinez và cộng sự, 2007) và bỏo cỏo ý định khởi nghiệp (Liủan và Chen,
2009). Sinh viên nam có khả năng khởi nghiệp nhiều hơn gấp hai lần sinh viên nữ (Martinez và cộng sự, 2007). Martinez và cộng sự (2007) khảo sát 40.000 sinh viên tốt nghiệp đã hoàn thành nghiên cứu của họ vào năm 1995 tại 12 quốc gia (EU, Đông Âu và Nhật Bản) bốn năm sau khi tốt nghiệp. Trong số những người đã trở thành doanh nhân trong thời gian này, 66% là nam giới. Điều thú vị là, tỷ lệ phụ nữ cao hơn trong số nhân viên khu vực công (59%) và nhân viên ở các tổ chức phi lợi nhuận (68%). Kết quả của Martinez và cộng sự (2007) phù hợp với nghiên cứu của Langowitz và Minniti (2007) dựa trên dữ liệu GEM từ 17 quốc gia. Langowitz và Minniti (2007) đã nghiên cứu một mẫu 24.131 người và nhận thấy rằng tỷ lệ nam giới tham gia vào hoạt động kinh doanh cao gần gấp đôi (1,7 lần) so với tỷ lệ phụ nữ. Vì vậy, tác giả đưa ra giả thuyết sau:
H5a: Ý định khởi nghiệp của nữ sinh viên thấp hơn đáng kể so với nam sinh viên.
2.5.6.2. Các biến nhân khẩu học khác
Bên cạnh việc xét đến vai trò của giới tính đối với ý định khởi nghiệp thì từ các nghiên cứu trước cũng đã chỉ ra các biến nhân khẩu học khác cũng có những tác động đối với ý định khởi nghiệp. Một số nghiên cứu cho thấy rằng các chương trình đào tạo liên quan đến kinh doanh đặc biệt thành công trong việc khuyến khích ý định khởi nghiệp (Gorman và cộng sự 1997; McMullan và cộng sự 2002;
Peterman và Kennedy 2003). Wu và Wu (2008) cho rằng nền tảng giáo dục, đào tạo là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp. Hassan và Wafa (2012) cũng cho thấy rằng có sự khác biệt đáng kể trong các hoạt động kinh doanh giữa một tập hợp đa dạng các chương trình đào tạo. Tác giả sẽ theo kết quả của các nghiên cứu này và lập luận rằng các sinh viên có chuyên ngành thiên về khối ngành kinh tế sẽ có ý định khởi nghiệp cao hơn sinh viên theo chuyên ngành ngoài khối kinh tế. Để hiểu tầm quan trọng của loại trường đại học, tác giả cũng sẽ theo một logic tương tự như với các chuyên ngành nghiên cứu khác nhau và cho rằng sinh viên từ các trường đại học thuộc khối ngành kinh tế có ý định khởi nghiệp cao hơn sinh viên từ các trường đại học thuộc khối khác. Do đó, tác giả đưa ra giả thuyết
rằng sinh viên từ các trường đại học và/ hoặc ngành đào tạo thiên về khối kinh tế có ý định khởi nghiệp cao hơn so với những sinh viên thuộc trường hoặc chuyên ngành khác.
H5b: Sinh viên từ các trường đại học thuộc khối ngành kinh tế có ý định khởi nghiệp cao hơn các ngành khác.
H5c: Sinh viên từ các chuyên ngành đào tạo thiên về kinh tế có ý định khởi nghiệp cao hơn các chuyên ngành khác.
Một số tác giả (Samuelsson, 2001; Liao và Welsch, 2001; Pruett và cộng sự, 2009; Altinay và Altinay, 2006) cho rằng sự hiện diện của một thành viên gia đình kinh doanh làm tăng tham vọng kinh doanh bởi vì những cá nhân đó có thể đóng vai trò như một hình mẫu. Davidsson và Honig (2003) phát hiện ra rằng có một mối quan hệ tích cực giữa việc có những người bạn thân trong kinh doanh và sự khuyến khích, hỗ trợ từ gia đình. Các thành viên gia đình không chỉ truyền đạt kiến thức liên quan đến kinh doanh mà còn trang bị cho những người kế thừa những kỹ năng kinh doanh cần thiết để điều hành các hoạt động hàng ngày (Nicolaou và cộng sự, 2008). Những phát hiện như vậy được lặp lại bởi Klyver (2007), nhận thấy rằng các thành viên trong gia đình tham gia mạnh mẽ nhất vào giai đoạn đầu của vòng đời khi quyết định bắt đầu khởi nghiệp. Do đó, ta giả thuyết như sau:
H5d: Sinh viên xuất thân từ gia đình có truyền thống kinh doanh sẽ có ý định khởi nghiệp cao hơn.
Ngoài các biến nhân khẩu học trên, trong nghiên cứu này, tác giả cũng muốn kiểm tra xem liệu có sự khác biệt nào giữa độ tuổi và hộ khẩu thường trú đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên hay không. Vì vậy, có các giả thuyết sau:
H5e: Có sự khác biệt giữa các nhóm độ tuổi của sinh viên về ý định khởi nghiệp.
H5f: Có sự khác biệt giữa các nhóm hộ khẩu thường trú của sinh viên về ý định khởi nghiệp.
Từ cơ sở lý thuyết nền và các nghiên cứu liên quan, cụ thể trong luận văn này, tác giả kế thừa nghiên cứu ý định khởi nghiệp kinh doanh trong nền kinh tế hậu Xô Viết của Marina Z. Solesvik (2014). Về cơ bản, nghiên cứu này áp dụng lý thuyết hành vi được lập kế hoạch và đối tượng khảo sát là sinh viên trong bối cảnh kinh tế hậu Xô Viết – gần giống với Việt Nam. Cơ sở lý thuyết nền, đối tượng khảo sát và bối cảnh kinh tế đều phù hợp với đề tài mà tác giả đang nghiên cứu.
Hơn nữa, trong nghiên cứu mà tác giả đang kế thừa có xuất hiện một biến độc lập mới là “Sự chủ động cá nhân”. Hầu như chưa có nghiên cứu nào tại Việt Nam đề cập đến biến độc lập “Sự chủ động cá nhân” này. Từ những cơ sở trên, tác giả đề xuất mô hình nghiên cứu như sau:
Hình 2.15: Mô hình nghiên cứu đề xuất
Nguồn: tổng hợp của tác giả