CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.2. Đánh giá hiệu quả sử dụng trò chơi ném bóng nhằm phát triển sức mạnh
3.2.5. Kết quả thực nghiệm
3.2.5.1. Kiểm tra trước thực nghiệm
Chúng tôi đã đánh giá việc thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng trong trường Mầm non Đồng Tâm thông qua 3 test trước và sau thực nghiệm.
Sau đây là bảng kết quả kiểm tra thành tích của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng thông qua việc sử dụng các test đã lựa chọn cho trẻ mẫu giáo lớn trường Mầm non Đồng Tâm.
Bảng 3.5. Kết quả kiểm tra của 2 nhóm trước thực nghiệm 𝒏𝐀 = 𝒏𝑩 = 𝟏𝟓
Test Ai ném xa nhất Ném bóng vào rổ Ném bóng qua dây Nhóm
Chỉ số NĐC NTN NĐC NTN NĐC NTN
x 357,3 356,7 4,5 4,7 5,9 6,0
36,17 1,32 1,19
ttính 0,05 0,28 0,28
tbảng 2,048
P > 0,05
41
Qua kết quả kiểm tra thành tích ban đầu của 2 nhóm NĐC và NTN kết quả cho thấy như sau:
Test 1: ttính = 0,05 < tbảng = 2,048 Test 2: ttính = 0,28 < tbảng = 2,048 Test 3: ttính = 0,28 < tbảng = 2,048
Như vậy, sự khác biệt thành tích của 2 nhóm là không có ý nghĩa ở ngưỡng xác suất P > 0,05 hay nói đúng hơn thành tích của 2 nhóm tương đối đồng đều. Sau khi kiểm tra thành tích của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng từ đó thấy rõ sự khác biệt thành tích của 2 nhóm một cách rõ rệt.
3.2.5.2. Kiểm tra sau thực nghiệm
Từ tuần 6 bắt đầu kiểm tra test 1, test 2, test 3, của trẻ để đánh giá sự phát triển thành tích của cả 2 nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Và kết quả xử lí thu được bằng toán học thống kê được thể hiện ở bảng sau:
Bảng 3.6. Kết quả kiểm tra của 2 nhóm sau thực nghiệm (𝒏𝑨 = 𝒏𝑩 = 𝟏𝟓)
Test Ai ném xa nhất Ném bóng vào rổ Ném bóng qua dây Nhóm
Chỉ số NĐC NTN NĐC NTN NĐC NTN
𝑥 385,3 410,7 6,0 7,2 7,5 8,9
40,21 1,01 1,09
ttính 2,74 3,16 3,93
tbảng 2,048
P < 0,05
Phân tích kết quả kiểm tra sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng như sau:
42
Test 1: ttính = 2,74 > tbảng = 2,048 Test 2: ttính = 3,16 > tbảng = 2,048 Test 3: ttính = 3,93 > tbảng = 2,048
Sự khác biệt của 2 nhóm này có ý nghĩa ngưỡng xác suất P < 0,05. Kết quả này cho thấy chỉ sau 6 tuần mà kết quả luyện tập tăng lên rõ rệt. Điều đó chứng tỏ rằng các trò chơi ném bóng đã áp dụng trong quá trình thực nghiệm đem lại hiệu quả cao trong việc phát triển sức mạnh cho trẻ. Những trò chơi này mang tính chất phong phú và đa dạng, mang tính tranh đua cao làm cho trẻ tập trung chú ý cao độ trong khi học; làm cho trẻ thích thú trong khi chơi, khi học môn thể dục; làm cho trẻ không bị nhàm chán trong khi học.
Để thấy rõ hơn sự khác biệt giữa thành tích của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng, chúng tôi tiến hành biểu diễn theo biểu đồ sau:
Biểu đồ 1: Thành tích ai ném xa nhất của 2 nhóm trước và sau thực nghiệm
320 330 340 350 360 370 380 390 400 410 420
Trước TN Sau TN
NĐC NTN
43
Biểu đồ 2: Thành tích ném bóng vào rổ của hai nhóm trước và sau thực nghiệm.
Biểu đồ 3: Thành tích ném bóng qua dây của hai nhóm trước và sau thực nghiệm.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Trước TN Sau TN
NĐC NTN
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Trước TN Sau TN
NĐC NTN
44
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
Qua thời gian nghiên cứu đề tài: “Đánh giá hiệu quả sử dụng trò chơi ném bóng trong phát triển sức mạnh cho trẻ 5 - 6 tuổi trường Mầm non Đồng Tâm - Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc”. Chúng tôi rút ra được những kết luận như sau:
Sức mạnh có vai trò vô cùng quan trọng trong sự phát triển con người toàn diện, giúp trẻ sau này có cơ thể khỏe mạnh, thành những người nhanh nhẹn, hoạt bát và năng động. Việc áp dụng trò chơi ném bóng đã đem lại hiệu quả trong sự phát triển sức mạnh của trẻ, là cơ sở để trẻ tiếp thu động tác nhanh hơn và hiệu quả hơn. Bằng những phương pháp khoa học, những con số thống kê toán học chúng tôi đã xử lí, qua phân tích chúng tôi thấy được sự tiến bộ về tố chất sức mạnh và làm cho giờ học GDTC của trẻ thêm hấp dẫn, hiệu quả.
Sau khi thực nghiệm và nghiên cứu đề tài, chúng tôi đã lựa chọn được một số trò chơi cho trẻ mẫu giáo lớn trường Mầm non Đồng Tâm:
- Tung bóng
- Ném bóng trúng đích - Ném xa bằng 1 tay - Chuyền bóng - Ai ném xa nhất
- Chuyển bóng trực tiếp cho bạn
Qua thực tiễn và nghiên cứu đề tài, một lần nữa chúng tôi khẳng định được ý nghĩa của trò chơi ném bóng với sự phát triển tố chất sức mạnh. Nếu trò chơi ném bóng được xây dựng hợp lý thì không chỉ phát triển cho trẻ 5 - 6 tuổi trường Mầm non Đồng Tâm mà còn cho tất cả các trẻ khác. Trò chơi ném bóng không chỉ phát triển sức mạnh mà còn phát triển con người toàn diện.
45 2. Kiến nghị
Qua quá trình nghiên cứu đề tài, chúng tôi đưa ra một số kiến nghị như sau:
Những trò chơi ném bóng chúng tôi lựa chọn nhằm phát triển sức mạnh cho trẻ 5 - 6 tuổi trường Mầm non Đồng Tâm đã có hiệu quả. Chúng tôi mong các cô giáo giảng dạy ở trường Mầm non Đồng Tâm cũng như các cô giáo ở các trường khác có thể sử dụng các trò chơi này không chỉ trong tiết học phát triển vận động, mà còn lồng ghép trong các tiết học khác để nâng cao hiệu quả của các bài tập và làm cho giờ học thêm sinh động.